【題目】(12分)定量研究對(duì)于化學(xué)科學(xué)發(fā)展有重大作用,因此我們應(yīng)該掌握好有關(guān)質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識(shí)。
(1)下圖A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span> (選填序號(hào)),理由是 。
(2)自然界中綠色植物光合作用可用下式表示:CO2 + H2O淀粉 + O2
① 分析化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)可知:淀粉中一定含有的元素是_ ___(填元素符號(hào)),可能含有的元素是__ _ _(填名稱)。
在一個(gè)密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì) | A | B | C | D |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 2 | 24.5 | 4 | 8 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 16.9 | 0 | 13.6 | X |
表中X=________,在反應(yīng)中D這種物質(zhì)可能起_ __ _ 作用。容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的基本類(lèi)型是________。
(3)某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。
①請(qǐng)寫(xiě)出鎂條與氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式_ __ _。
②小明發(fā)現(xiàn)燃燒后產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量,認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。小紅對(duì)此提出了異議,小紅的理由是_ __ _。
(4)右圖是一個(gè)具有刻度和可滑動(dòng)的活塞的玻璃容器,其中有空氣和足量的白磷,將它放在盛有沸水的燒杯上方,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①玻璃容器中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為: 。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
測(cè)定空氣中 的體積分?jǐn)?shù) | 白磷著火燃燒,活塞先右移,后左移,最后停在刻度約為 (填整數(shù))的位置上。 | 空氣的成分按體積計(jì)算,該氣體約占空氣體積的21% |
②填寫(xiě)表格中的空白:
【答案】(1)B 生成的氣體逸出(或沒(méi)有在密閉容器中進(jìn)行反應(yīng))
(2)①C、H(或碳、氫)(有錯(cuò)、漏均不得分) 氧元素
②8 催化 分解反應(yīng)(只寫(xiě)“分解”不得分)
(3)①鎂 + 氧氣氧化鎂
②任何化學(xué)反應(yīng)都符合質(zhì)量守恒定律,該反應(yīng)前后質(zhì)量不相等的原因是空氣中氧氣參加了反應(yīng)(意思對(duì)即可得分)
(4)①磷 + 氧氣五氧化二磷;
②氧氣 8
【解析】
試題分析:(1)A在密閉環(huán)境中進(jìn)行,可以用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律;B反應(yīng)產(chǎn)生氣體,卻是在敞口狀態(tài)下進(jìn)行,故不能用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律;C反應(yīng)沒(méi)有氣體參加反應(yīng),故可以再敞口狀態(tài)下進(jìn)行,可以用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。故選B。
(2)①根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)物中有C、H、O三種元素,生成物中也應(yīng)該含有這三種元素,故淀粉中一定有C、H兩種元素,可能含有氧元素。
②此反應(yīng)是在密閉環(huán)境中進(jìn)行,故根據(jù)質(zhì)量守恒定律,可知反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變,故2+24.5+4+8=16.9+0+13.6+X,X=8;反應(yīng)前后D的質(zhì)量不變,可能是催化劑,起催化作用;比較反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量,可知B為反應(yīng)物,A、C為生成物,故反應(yīng)類(lèi)型為:分解反應(yīng)。
(3)①鎂條在氧氣中燃燒生成氧化鎂,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鎂 + 氧氣氧化鎂
②任何化學(xué)反應(yīng)都符合質(zhì)量守恒定律,對(duì)于這個(gè)化學(xué)反應(yīng),參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量與氧氣的質(zhì)量和等于生成氧化鎂的質(zhì)量。該反應(yīng)前后質(zhì)量不相等的原因是空氣中氧氣參加了反應(yīng),而稱量時(shí)未計(jì)算氧氣的質(zhì)量。
(4)①白磷著火點(diǎn)較低,溫度達(dá)到時(shí)它會(huì)與空氣中的氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷 + 氧氣五氧化二磷;
②這個(gè)實(shí)驗(yàn)是為了測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù);氧氣約占空氣體積的20%,故反應(yīng)后活塞大約停在刻度8處。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途與其物理性質(zhì)有關(guān)的是( )
A.濃硫酸用做氣體干燥劑 B.石蕊試液用來(lái)檢驗(yàn)溶液的酸堿性
C.熟石灰用于改良酸性土壤 D.小蘇打用于焙制糕點(diǎn)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)題意,完成下列填空。
(1)指出儀器a的名稱:a 。
(2)用高錳酸鉀制取并收集氧氣,實(shí)驗(yàn)裝置可選用:_____________(填序號(hào))。
(3)裝置A的管口內(nèi)放了一團(tuán)棉花,目的是___________________________。
(4)某同學(xué)用收集到的氧氣做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),結(jié)果集氣瓶破裂了,其原因是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列做法不正確的是
A.熟石灰用于改良酸性土壤 B.鹽酸用于治療胃酸過(guò)多病
C.氫氧化鈉用于除去油污 D.碳酸鈉用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(8分)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)教材圖3-12部分原子的結(jié)構(gòu)示意圖如下:
請(qǐng)回答:
(1)氧元素屬于非金屬元素,其原因是 ;
(2)同一周期(橫行)的原子結(jié)構(gòu)示意圖具有共同的特點(diǎn)是 (任寫(xiě)一點(diǎn))。
(3)表中可由原子直接構(gòu)成的氣態(tài)物質(zhì)有 (作寫(xiě)一種);12號(hào)和17號(hào)元素組成的化合物的化學(xué)式為 ,其中構(gòu)成該物質(zhì)的陽(yáng)離子的符號(hào)是 。
(4)在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)。則下列各組元素的原子具有相似化學(xué)性質(zhì)的是 (填標(biāo)號(hào))。
a. He和Na b. Be和Mg c. Al和Si d. F和Cl
(5)一般地說(shuō),電子層數(shù)相同的原子,原子的半徑隨原子序數(shù)的遞增而減。ㄏ∮袣怏w除外);最外層電子數(shù)相同的原子,原子的半徑隨電子層數(shù)的增加而增大。
請(qǐng)比較:氮原子半徑 (填“>”或“<”,后同)磷原子半徑;鈉原子半徑 鋁原子半徑。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(9分) 小菲收集到一瓶渾濁的河水,她模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。
(1)A物質(zhì)的名稱是 ,操作①的名稱是 ,若經(jīng)過(guò)操作①后,所得液體C 中仍有渾濁,其原因可能是 ;(填序號(hào))
a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損
b.漏斗下端尖嘴沒(méi)有靠在燒杯內(nèi)壁
c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
d.濾紙和漏斗之間有氣泡
(2)操作③的目的是除去水中的微生物和細(xì)菌病毒,其操作名稱是 ,該過(guò)程主要是 (填“物理”或“化學(xué)”) 變化;
(3)小菲用空塑料飲料瓶、帶導(dǎo)管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英砂等材料自制了一個(gè)如右圖所示的簡(jiǎn)易凈水器。
①根據(jù)上述凈化材料的特性,B層放置的材料最好是
②該凈水器中起吸附作用的是
紗布的作用主要是
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】佛山西樵山是嶺南名山,有“天然氧吧”之美譽(yù)。山林里空氣中的自由電子附著在氧分子上形成負(fù)氧離子(O2一),被稱為“空氣維生素”。O2一的相對(duì)分子質(zhì)量是
A.16 B.32 C.32g D.33
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,它的內(nèi)容十分豐富。下表是元素周期表的部分內(nèi)容,請(qǐng)認(rèn)真分析并回答后面的問(wèn)題:
IA | 0 | ||||||||
1 | 1 氫 1.008 | 2 He 氦 4.003 | |||||||
IIA | IIIA | IVA | VA | VIA | VIIA | ||||
2 | 3 Li 鋰 6.941 | 4 Be 鈹 9.012 | 5 B 硼 10.81 | 6 C 碳 12.01 | 7 N 氮 14.01 | 8 O 氧 16.00 | 9 F 氟 19.00 | 10 Ne 氖 20.18 | |
3 | 11 Na 鈉 22.99 | 12 Mg 鎂 24.31 | 13 Al 鋁 26.98 | 14 Si 硅 28./span>09 | 15 P 磷 30.97 | 16 S 硫 32.06 | 17 Cl 氯 35.45 | 18 Ar 氬 39.95 |
(1)請(qǐng)從上表中查出地殼中含量最多的金屬元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
(2)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是 (填序號(hào)):
A.相對(duì)原子質(zhì)量不同 B.質(zhì)子數(shù)不同 C.中子數(shù)不同
(3)元素周期表中每一個(gè)橫行叫做一個(gè)周期,通過(guò)分析,同一周期元素之間的排列有一定的規(guī)律,下列規(guī)律中不正確的是: (填字母序號(hào))
A.從左到右,各元素原子的電子層數(shù)相同
B.從左到右,各元素原子的原子序數(shù)依次增加
C.從左到右,各元素原子的最外層電子數(shù)相同
D.從左到右,由金屬元素逐漸向非金屬元素過(guò)渡
(4)元素周期表中,原子序數(shù)為12的鎂元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖,該原子在化學(xué)反應(yīng)中易 (填 “得到”或“失去”)電子.說(shuō)明元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的關(guān)系密切.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(8分)根據(jù)下圖所示裝置,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出圖中儀器的名稱① ②
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填字母,下同),
收集裝置是 ,反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。
(3)實(shí)驗(yàn)室常加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物的來(lái)制氨氣,氨氣密度小于空氣且極易溶于水,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填字母,下同),收集裝置是 。
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