9.化學(xué)來(lái)源于生活,服務(wù)于生活.請(qǐng)回答下列生活中的有關(guān)問(wèn)題:
(1)泡茶時(shí),為將茶葉與茶水分離,可在茶杯內(nèi)裝上紗網(wǎng),該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作原理是過(guò)濾;
(2)鋰廣泛用于電池、貯氫等領(lǐng)域,鋰在化合物中顯+1價(jià).下圖周期表中的信息及4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

①?gòu)膱D A 中數(shù)值獲得的一條信息是鋰的相對(duì)原子質(zhì)量是6.941;
②B、C、D、E 中,D和E(填編號(hào))屬于同種元素;
③LiMnO2 是一種電極材料,其中 Mn 的化合價(jià)為+3;
④用化學(xué)符號(hào)表示:鋰離子Li+;2個(gè)水分子2H2O;
2個(gè)氮原子2N,銨根離子N${{H}_{4}}^{+}$,硝酸銀AgNO3

分析 (1)根據(jù)過(guò)濾的原理進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)元素周期表的相關(guān)知識(shí)和微觀粒子的表示方法進(jìn)行解答.

解答 解:(1)茶葉不溶于水,通過(guò)不銹鋼網(wǎng)可以將茶葉和水分開(kāi),該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作原理是過(guò)濾;
(2)①?gòu)膱DA中數(shù)值可以知道,鋰的原子序數(shù)是3,相對(duì)原子質(zhì)量是6.941;
②D和E核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同,屬于同種元素,故選:D;E;.
③根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,鋰元素顯+1,氧元素顯-2,設(shè)錳元素的化合價(jià)是x,可知LiMnO2中錳元素的化合價(jià):(+1)+x+(-2)×2=0,則x=+3;
④根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,因此鋰離子表示為:Li+;
根據(jù)分子的表示方法:正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個(gè)水分子表示為:2H2O;
根據(jù)原子的表示方法:用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個(gè)氮原子表示為:2N;
銨根離子表示為:N${{H}_{4}}^{+}$;
硝酸銀表示為:AgNO3
故答案為:(1)過(guò)濾;
(2)①鋰的相對(duì)原子質(zhì)量是6.941;
②D;E;.
③+3;
④Li+;
2H2O;
2N;
N${{H}_{4}}^{+}$;
AgNO3

點(diǎn)評(píng) 通過(guò)分析、觀察微粒的模型,考查學(xué)生的觀察能力和對(duì)基本概念的理解與運(yùn)用能力;引導(dǎo)學(xué)生生從微觀角度認(rèn)識(shí)化學(xué).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.用化學(xué)符號(hào)和數(shù)字按要求填空:
(1)3個(gè)氧原子3O;    
(2)氧元素O; 
(3)氧氣O2
(4)氧離子O2-;
(5)水H2O;
(6)2個(gè)氫離子2H+;
(7)2個(gè)鈉離子2Na+;    
(8)鋁原子Al.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.在A+B=C的反應(yīng)中,足量B與W克A完全反應(yīng)后,生成12克C,則參加反應(yīng)的B的質(zhì)量12-W克.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.100g20%KNO3溶液,現(xiàn)改變條件使溶液溶質(zhì)分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%(此時(shí)為不飽和狀態(tài)).
(1)若蒸發(fā)溶劑需蒸發(fā)多少克水?
(2)若加KNO3固體,需加多少克?(計(jì)算結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后一位有效數(shù)字)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的必要條件.下列實(shí)驗(yàn)操作中,不正確的是( 。
A.
   加熱液體
B.
   取用粉末固體
C.
  取用液體藥品
D.
   讀液體體積

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列物質(zhì)的性質(zhì)與對(duì)應(yīng)的用途沒(méi)有關(guān)系的是( 。
A.氫氣可燃------作燃料
B.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定---------作保護(hù)氣
C.銅能導(dǎo)電-------可作電線
D.二氧化碳能與水反應(yīng)--------人工降雨

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.(1)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空.
①五個(gè)氮原子5N                   ②構(gòu)成氯化鈉的陽(yáng)離子Na+
③氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O       ④保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒H2
(2)化學(xué)與生活息息相關(guān).
①在農(nóng)村常用的井水是硬水,且含有少量泥沙,可采用過(guò)濾法除去水中不溶性雜質(zhì);采用煮沸的方法降低水的硬度.
②下列節(jié)水措施不正確的是D.
A.農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為滴灌 B.用淘米水澆花
C.使用節(jié)水龍頭              D.用大量的水沖洗汽車(chē)
(3)如圖為某種補(bǔ)鋅口服液說(shuō)明書(shū)的一部分,請(qǐng)回答:
①該口服液中的鋅屬于微量(填:“常量”或“微量”)元素;
②葡萄糖酸鋅分子中的碳、氫原子的個(gè)數(shù)比為6:11;
③葡萄糖酸鋅(C12H22O14Zn)的相對(duì)分子質(zhì)量是455.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室可用(NH42SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A(選填序號(hào)).
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制備氧氣的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.能收集氧氣的裝置有d(填編號(hào))氧氣收集完畢后,測(cè)得其純度明顯偏低,原因可能是:BD(填字母,可多選);
A.氯酸鉀中混入了二氧化錳         B.收集前,集氣瓶中未注滿(mǎn)水
C.收集后,集氣瓶中仍有少量水     D.加熱前就將發(fā)生裝置和收集裝置連接好
序號(hào)實(shí)驗(yàn)能否生成氧氣
A加熱高錳酸鉀
B加熱二氧化硅不能
C加熱氧化鈉不能
D加熱水不能
E電解水
(3)在研究“適于制取氧氣的物質(zhì)及反應(yīng)條件”的過(guò)程中,某同學(xué)完成了上表所示系列實(shí)驗(yàn):
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)A、B、C可以得出的結(jié)論是:在一定條件下,高錳酸鉀是適于制取氧氣的物質(zhì);②根據(jù)實(shí)驗(yàn)D、E,可以得出的結(jié)論是:反應(yīng)條件 是影響物質(zhì)能否反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的重要因素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列變化中,前者屬于物理變化后者屬于化學(xué)變化的是( 。
A.動(dòng)植物的呼吸    海水曬鹽B.點(diǎn)燃蠟燭    食物的腐敗
C.汽油的揮發(fā)      光合作用D.鐵的生銹    干冰汽化

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同步練習(xí)冊(cè)答案