【題目】下圖是常見的氣體發(fā)生裝置和收集裝置,按要求回答問題
(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①________;②________。
(2)實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應的化學方程式為______所用制取氧氣的發(fā)生裝置為(填圖中代號)______。裝置中缺少了棉花,在試管口放一團棉花的目的是______用裝置C收集完氧氣后,驗滿的方法是_____。實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣,通常需要加入二氧化錳作_____劑,所用的發(fā)生裝置為_______,
(3)已知甲烷是一種無色、無味,極難溶于水,密度比空氣小的氣體。實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰(均為固體)的方法制取甲烷氣體。那么實驗室制取甲烷氣體的發(fā)生裝置為_____,收集裝置為_____。
【答案】試管 酒精燈 A 防止高錳酸鉀顆粒進入導管 將燃著的木條伸到集氣瓶口處,如果木條復燃,證明已經集滿氧氣 催化 B A D或E
【解析】
(1)由圖可知,儀器①的名稱是試管,故填試管;
儀器②的名稱是酒精燈,故填酒精燈。
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故反應的化學方程式寫為:;
利用高錳酸鉀制取氧氣的反應是加熱固體制取氣體,應選用固體受熱發(fā)生裝置,即裝置A,故填A;
加熱高錳酸鉀制取氧氣時,應在試管口處放一團棉花,防止高錳酸鉀顆粒進入導管,故填防止高錳酸鉀顆粒進入導管;
氧氣具有助燃性,所以用裝置C,即向上排空氣法收集氧氣時,驗滿的方法是將燃著的木條伸到集氣瓶口處,如果木條復燃,證明已經集滿氧氣,故填將燃著的木條伸到集氣瓶口處,如果木條復燃,證明已經集滿氧氣;
利用過氧化氫溶液制取氧氣時需要加入二氧化錳,二氧化錳能夠加快過氧化氫分解生成氧氣的速率,二氧化錳在反應中作催化劑,故填催化;
利用過氧化氫溶液制取氧氣是固體與液體在常溫條件下反應生成氣體,應選擇固液常溫發(fā)生裝置,即裝置B,故填B。
(3)實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰(均為固體)的方法制取甲烷氣體,所以該實驗的發(fā)生裝置應該選擇固體受熱發(fā)生裝置,即裝置A,故填A;
甲烷是一種極難溶于水的氣體,則收集甲烷可以選擇排水法收集,即裝置D,甲烷是一種密度比空氣小的氣體,所以收集甲烷還可以選擇向下排空氣法,即裝置E,故填D或E。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學想在實驗室里用NaOH溶液制取Na2CO3溶液。
查閱資料:①CO2通入NaOH溶液時極易因CO2過量而產生NaHCO3,且無明顯現象
②NaHCO3溶液煮沸時不會發(fā)生分解
③
④Ca(HCO3)2可溶于水
制取步驟:①量取兩份50mL相同濃度的NaOH溶液備用;
②用一份50mLNaOH溶液吸收過量的CO2氣體,至CO2氣體不再溶解;
③小心煮沸②溶液1~2分鐘;
④_____,即得Na2CO3溶液。
實驗探究:為了檢驗制得的溶液是否為純凈的Na2CO3溶液,請你與該同學一起完成下列實驗探究:
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 | |
取少量制得的溶液于試管中,加入過量的_____溶液 | 產生白色沉淀 | 原來溶液含有Na2CO3 | |
將上步實驗所得混合物進行過濾,將濾液分成兩份 | 取其中一份加入足量的_____ | 無氣泡產生 | 原來制得的溶液中不含_____ |
取另一份加入MgCl2溶液 | _____ | 原來制得的溶液中不含NaOH |
結論:所制得的溶液為純凈的Na2CO3溶液
評價與反思:有人認為實驗步驟③④的順序對調,即先混合,再煮沸,更合理。你認為對嗎?_____請說明理由:_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以氯化鈉和硫酸銨為原料制備氯化銨及副產品硫酸鈉,工藝流程如下:
氯化銨和硫酸鈉的溶解度隨溫度變化如上圖所示。回答下列問題:
(1)欲制備10.7gNH4Cl,理論上需NaCl_____g。
(2)實驗室進行蒸發(fā)濃縮用到的主要儀器有_____、燒杯、玻璃棒、酒精燈等。
(3)“冷卻結晶”過程中,析出NH4Cl晶體的合適溫度為_____。
(4)不用其他試劑,檢查NH4Cl產品是否純凈的方法及操作是_____。
(5)若NH4Cl產品中含有硫酸鈉雜質,進一步提純產品的方法是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲烷可制備水煤氣,該反應前后分子種類變化的微觀示意圖如下。下列說法正確的是
A.1個甲分子中含有4個原子
B.生成的丙與丁的質量比為14:3
C.該反應為置換反應
D.反應中含氫元素的化合物有3種
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】次氯酸鈣[Ca(ClO)2]是漂白粉的主要成分之一,可用于殺菌消毒。用消石灰制備次氯酸鈣的主要工藝流程如下:
(1)NaClO中氯元素的化合價是______。
(2)處理器中發(fā)生的復分解反應的化學方程式是______。
(3)上述流程中,只涉及到物理變化的設備有______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】推斷題A、B…H八種物質,有下圖所示關系:其中D能使帶火星的木條復燃,G為淡黃色固體,H是一種有刺激性氣味的氣體,試推斷:
(1)請你根據上述信息,回答:D的化學式為_______,H的名稱為_____,B在反應②中的作用__________。
(2)寫出反應①的化學反應的化學方程式①___________________。
(3)如果反應②中的條件是加熱,則反應②化學方程式為__________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國著名化學家侯德榜先生發(fā)明了“侯氏制堿法”,其原理中重要的一步是向飽和食鹽水中先后通入足量NH3和CO2制備NaHCO3,化學方程式:NaCl+ NH3+CO2+H2O= NaHCO3↓+NH4Cl
某興趣小組在實驗室模擬該過程,請結合具體的步驟回答下列問題:
I.氣體制備
(1)二氧化碳氣體制備
實驗室常采用石灰石與稀鹽酸反應制備CO2,其化學方程式為_____________。應選擇的氣體收集裝置為______(選填裝置對應的字母)。
(2)氨氣制備
實驗室常用硫酸吸收氨氣,防止污染空氣,實驗室制備NH3的反應原理為:Ca(OH)2(固)+2NH4Cl(固) CaCl2+2H2O+2NH3↑,F要制備并干燥NH3,所選裝置的正確連接順序為_____→______(選擇裝置對應的字母)。實驗室制備O2也可用上述制備NH3的發(fā)生裝置,寫出用該發(fā)生裝置制備O2的化學方程式__________。
II.NaHCO3制備
物質 | NaHCO3 | NH4Cl |
溶解度/g(20℃) | 9.6 | 37.2 |
(3)根據表格中的溶解度數據,解釋20℃產物中NaHCO3能夠先從溶液中結晶析出的原因________。
(4)該過程中另一產物NH4Cl在農業(yè)生產中常被用作______________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】硫酸鐵銨[NH4Fe(SO4)2]是一種重要鐵鹽。為充分利用資源,變廢為寶,在實驗室中探究采用廢鐵屑來制備硫酸鐵銨,具體流程如圖。請根據流程圖回答下列問題。
(1)步驟③的化學方程式為,在這個化學變化過程中,化合價發(fā)生改變的元素為:_____。
(2)步驟④發(fā)生化合反應,寫出該反應的化學方程式_____。
(3)步驟①會產生有毒的SO2,圖中最適合吸收SO2防止造成空氣污染的裝置是_____。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com