12．某工廠排出的無(wú)色廢水經(jīng)測(cè)定顯酸性，如果向此廢水中滴入紫色石蕊試液，溶液變成紅色；由于治廢需要，欲將此廢水調(diào)節(jié)為中性，在石灰石、生石灰、苛性鈉這三種物質(zhì)中，最好選擇石灰石可以達(dá)到此目的．

分析 根據(jù)紫色石蕊在酸性溶液中顯紅色，加入的物質(zhì)需能與酸反應(yīng)，有明顯的現(xiàn)象，且對(duì)廢水不能造成2次污染進(jìn)行分析．

解答 解：紫色石蕊在酸性溶液中顯紅色，工廠排出的無(wú)色廢水經(jīng)測(cè)定顯酸性，所以向此廢水中滴入紫色石蕊試液，溶液變成紅色；氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈉、氫氧化鈣和酸反應(yīng)沒(méi)有明顯現(xiàn)象，不能恰好將酸性廢水調(diào)節(jié)為中性，碳酸鈣和會(huì)與酸反應(yīng)，能夠恰好將酸反應(yīng)完全，所以將此廢水調(diào)節(jié)為中性，在石灰石、生石灰、苛性鈉這三種物質(zhì)中，最好選擇石灰石可以達(dá)到此目的．
故答案為：紅，石灰石．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握紫色石蕊在酸性、中性、堿性溶液中的變色、以及酸的化學(xué)性質(zhì)是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列數(shù)據(jù)是一些物質(zhì)的pH，其中呈堿性的是（　�。�
A．
牙膏（8～9）		B．
胡蘿卜（6～7）		C．
橘子（3～4）		D．
食醋（2～3）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，氣泡是一種非常重要的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．生成物中有氣泡（即氣體）產(chǎn)生，這是復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生條件之一
B．用排水法收集氣體時(shí)，看到導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就可以立即收集氣體
C．將導(dǎo)管浸入水中，雙手緊握容器壁，若導(dǎo)管口有氣泡逸出，則證明裝置氣密性良好
D．將少量氫氧化鈉樣品放入足量稀鹽酸中，若有氣泡產(chǎn)生，則證明該樣品已變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．中學(xué)生應(yīng)有一定的安全常識(shí)．發(fā)現(xiàn)火險(xiǎn)或遇火災(zāi)時(shí)，下列做法不正確的是（　�。�
A．室內(nèi)起火時(shí)，立即打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)
B．炒菜時(shí)，油鍋內(nèi)著火，立即加入青菜滅火
C．液化氣泄漏起火時(shí)，首先關(guān)閉氣體閥門(mén)
D．被困時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．過(guò)氧化鈉（Na2O2）因能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，故可作為呼吸面具中氧氣的來(lái)源．潛水艇緊急情況時(shí)，也使用過(guò)氧化鈉來(lái)供氧，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2．從該反應(yīng)獲取的以下信息中，正確的是（　�。�
①過(guò)氧化鈉屬于氧化物      ②實(shí)驗(yàn)室可利用這一原理制取純凈的氧氣
③該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)      
④反應(yīng)前后部分氧元素的化合價(jià)發(fā)生了變化．
A．①②④B．①③C．①④D．①②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是（　�。�
A對(duì)安全的認(rèn)識(shí)B用“化學(xué)”眼光分析
①點(diǎn)燃可燃性氣體前一定要驗(yàn)純
②煤氣泄漏立即打開(kāi)排氣扇
③煤礦礦井要保持通風(fēng)、嚴(yán)禁煙火		①洗滌劑去除油污是因?yàn)槿榛饔?br />②用適量的熟石灰可中和土壤的酸性
③用水滅火是降低溫度至可燃物的著火點(diǎn)以下
C化學(xué)與資源D對(duì)概念的理解
①防止金屬腐蝕是保護(hù)金屬資源的途徑之一
②煤、石油、天然氣是可再生能源
③海洋中蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源		①能改變反應(yīng)速率的物質(zhì)，不一定是催化劑
②只有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
③含氧元素的化合物一定是氧化物
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí)，很多同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生探究興趣．
（1）甲同學(xué)將固體氫氧化鈉放入裝有稀鹽酸的試管中并振蕩，試管壁發(fā)燙，于是他得出酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論．乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)推理不合理，理由是氫氧化鈉固體溶于水放熱．
（2）乙同學(xué)為了驗(yàn)證甲同學(xué)的結(jié)論，將實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn)：將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計(jì)測(cè)出氫氧化鈉溶液溫度隨加入稀鹽酸質(zhì)量的變化如下圖：
①由圖知，稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是放熱（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．
②逐漸滴加稀鹽酸的過(guò)程中，燒杯中溶液pH逐漸變�。�
③稀鹽酸加過(guò)量時(shí)，溶液中的溶質(zhì)有NaCl、HCl．
（3）丙同學(xué)將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，有氣泡產(chǎn)生，他認(rèn)為氫氧化鈉溶液已變質(zhì)．請(qǐng)你分析變質(zhì)的原因（用化學(xué)方程式表示）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．鎂條在空．氣中燃燒，不僅生成氧化鎂、氮化鎂，還有少量鎂與二氧化碳反應(yīng)生成碳單質(zhì)和鎂的氧化物．
（1）已知氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為-3，請(qǐng)你寫(xiě)出氮化鎂的化學(xué)式：Mg3N2．
（2）寫(xiě)出鎂與二氧化碳點(diǎn)燃生成氧化鎂和碳的化學(xué)方程式：2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C
（3）書(shū)寫(xiě)化學(xué)式，氫氧化鐵：Fe（OH）3；碳酸銨：（NH4）2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．某補(bǔ)鈣藥劑的標(biāo)簽主要內(nèi)容如圖所示，現(xiàn)測(cè)定該鈣片含量是否符合標(biāo)注，做如下實(shí)驗(yàn)：取5片該鈣片，放入干燥、潔凈的燒杯中，再向燒杯中加入50g某濃度稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)（鈣片中其他成分不溶于水，也不和稀鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體全部放出），反應(yīng)后稱量燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為55.6g．
（提示：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑）
（1）5片鈣片共10g，反應(yīng)中生成4.4g二氧化碳．
（2）通過(guò)計(jì)算說(shuō)明實(shí)際含鈣量是否與標(biāo)注相符．

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