7.學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時,很多同學(xué)對其產(chǎn)生探究興趣.
(1)甲同學(xué)將固體氫氧化鈉放入裝有稀鹽酸的試管中并振蕩,試管壁發(fā)燙,于是他得出酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論.乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)推理不合理,理由是氫氧化鈉固體溶于水放熱.
(2)乙同學(xué)為了驗(yàn)證甲同學(xué)的結(jié)論,將實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn):將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中,用溫度計測出氫氧化鈉溶液溫度隨加入稀鹽酸質(zhì)量的變化如下圖:
①由圖知,稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是放熱(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng).
②逐漸滴加稀鹽酸的過程中,燒杯中溶液pH逐漸變。
③稀鹽酸加過量時,溶液中的溶質(zhì)有NaCl、HCl.
(3)丙同學(xué)將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中,有氣泡產(chǎn)生,他認(rèn)為氫氧化鈉溶液已變質(zhì).請你分析變質(zhì)的原因(用化學(xué)方程式表示)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

分析 根據(jù)已有的酸堿中和反應(yīng)、氫氧化鈉的物理性質(zhì)以及化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)方程式的書寫的知識進(jìn)行分析解答即可.操作包括了氫氧化鈉固體的溶解過程和與硫酸反應(yīng)的過程,不能就說是中和反應(yīng)放熱.根據(jù)圖象可以看出隨著氫氧化鈉的加入溫度在逐漸的上升,B點(diǎn)在溫度上是個轉(zhuǎn)折點(diǎn),在反應(yīng)也是個轉(zhuǎn)折點(diǎn).分析B到C的過程的反應(yīng)實(shí)質(zhì).反應(yīng)是否能夠進(jìn)行可以通過溶液pH的變化情況進(jìn)行分析.

解答 解:(1)氫氧化鈉固體溶于水會放出大量的熱,因此使用氫氧化鈉固體和稀鹽酸反應(yīng)放熱不能得出中和反應(yīng)放熱的結(jié)論,故填:氫氧化鈉固體溶于水放熱;
(2)①由圖象可知,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,溶液的溫度升高,說明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是放熱反應(yīng);故填:放熱;
②燒杯中的溶液是氫氧化鈉溶液,顯堿性,pH>7,隨著滴加鹽酸,堿性減弱,pH變小;故填:變小;
③鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,當(dāng)?shù)渭拥柠}酸過量時,溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉和氯化氫;故填:NaCl、HCl;
(3)丙同學(xué)將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中,有氣泡產(chǎn)生,是含有碳酸鈉的緣故,二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,故填:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

點(diǎn)評 本題考查的是中和反應(yīng)的應(yīng)用的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.有關(guān)元素、分子、原子說法正確的是( 。
A.分子是構(gòu)成物質(zhì)唯一粒子
B.元素是具有相同核電荷數(shù)的一類粒子的總稱
C.分子不參加化學(xué)反應(yīng),比原子運(yùn)動速度慢
D.原子是化學(xué)變化中的最小粒子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識,判斷下列實(shí)驗(yàn)方案中不合理的是(  )
A.用水來區(qū)別NH4NO3和 NaOH 兩種白色固體
B.除去FeCl2溶液中混有的少量CuCl2,加入過量的Fe粉充分反應(yīng)后過濾
C.除去CO2氣體中的少量HCl氣體,先通過足量NaOH溶液,再通過濃硫酸
D.用稀鹽酸來鑒別C、CuO、Fe三種黑色粉末

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.某工廠排出的無色廢水經(jīng)測定顯酸性,如果向此廢水中滴入紫色石蕊試液,溶液變成紅色;由于治廢需要,欲將此廢水調(diào)節(jié)為中性,在石灰石、生石灰、苛性鈉這三種物質(zhì)中,最好選擇石灰石可以達(dá)到此目的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.NaCl、KNO3在不同溫度下的溶解度如下表所示,下列說法中正確的是( 。
20℃40℃60℃80℃
NaCl3636.637.338.4
KNO331.663.9110169
A.KNO3的溶解度更大
B.20℃時,100g溶液最多可含NaCl為36g
C.NaCl中混少量KNO3時最好用降溫結(jié)晶來除雜
D.兩種物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的溫度范圍:20℃<T<40℃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.汽車既給生活帶來了便利,但也讓我們的生活環(huán)境越來越糟糕,人類必須想出一個較為切實(shí)可行的辦法來解決這個問題.發(fā)展太陽能汽車或許是其中-個解決途徑.請回答下列問題:
(1)為了使太陽能汽車車身更為輕便,應(yīng)大量使用下列A材料來制造.
A.鋁合金      B.錳鋼     C.黃銅     D.焊錫
(2)太陽能汽車車身表面需要搭載面積為7-l0平方米的太陽能電池.  該車在夜間行駛過程中的能量轉(zhuǎn)化全過程是:太陽能→電能→機(jī)械能.(用“→”表示).
(3)硝酸銨是汽車安全氣囊中經(jīng)常用到的填充物,因汽車受到撞擊,導(dǎo)致氣囊中的硝酸銨分解而發(fā)生爆炸,生成空氣中常見的兩種物質(zhì)和一種常見的液體氧化物,使氣囊鼓起,避免人員受到傷害.根據(jù)以上信息,請寫出上述發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式①2NH4NO3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$2N2↑+O2↑+4H2O,該反應(yīng)前氮元素的化合價分別為②-3價、+5價.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.某興趣小組對“水的通電分解實(shí)驗(yàn)”進(jìn)行研究.
【提出假設(shè)】設(shè)水的化學(xué)式為H2O;
【查閱資料】在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氫氣難溶于水,氧氣不宜溶于水,氧氣比氫氣在水中溶解得多一些.
【研究原理】1.化學(xué)反應(yīng)前后,分子分成原子,原子不能再分,而是重新組合成新分子.
2.化學(xué)反應(yīng)前后,元素種類不變.
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)裝置圖實(shí)驗(yàn)記錄及結(jié)果
1用如圖所示的裝置
電解水

2驗(yàn)產(chǎn)生的氣體
①兩電極上都有產(chǎn)生,負(fù)極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體體積之比約為2:1.
②經(jīng)檢驗(yàn),負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣.
【得出結(jié)論】由此實(shí)驗(yàn)說明:水是由氫、氧兩種元素組成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、細(xì)鐵絲、大理石和稀鹽酸以及下列儀器.

(1)若補(bǔ)充一種儀器①試管,就可以制取氧氣.寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式②2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,用排水法收集氧氣,剛開始冒出的氣泡不要立即收集,是因?yàn)棰凼占降难鯕獠患兓騽傞_始冒出的是膨脹的空氣等,準(zhǔn)備做木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的集氣瓶,應(yīng)在④A(填序號)停止收集氧氣,準(zhǔn)備做硫或鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的集氣瓶,應(yīng)在⑤B(填序號)停止收集氧氣.
A.集氣瓶口有氣泡逸出時
B.集氣瓶中還有少量水時
C.導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時
(2)圖2是用大理石和稀鹽酸制取制取二氧化碳的裝置圖,請將其補(bǔ)充完整.檢驗(yàn)二氧化碳的反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列物質(zhì)中含有氧分子的是( 。
A.二氧化碳B.空氣C.氧化鎂D.臭氧

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同步練習(xí)冊答案