9．將下列物質(zhì)進(jìn)行分類：①五氧化二磷，②空氣，③鐵粉，④高錳酸鉀，⑤液態(tài)氧，⑥冰水混合物，⑦過氧化氫溶液，⑧二氧化碳．屬于混合物的是②⑦；屬于純凈物的是①③④⑤⑥⑧；化合物的是①④⑥⑧；屬于氧化物的是①⑥⑧；屬于單質(zhì)的是③⑤．（填序號(hào)）

分析 物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，空純凈物是由一種物質(zhì)組成，純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．

解答 解：混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，空氣、過氧化氫溶液都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，五氧化二磷、鐵粉、高錳酸鉀、液態(tài)氧、冰水混合物、二氧化碳、都屬于純凈物．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，五氧化二磷、高錳酸鉀、冰水混合物、二氧化碳都屬于化合物；氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，五氧化二磷、冰水混合物、二氧化碳，它們都屬于氧化物，由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，鐵粉、液態(tài)氧都屬于單質(zhì)；．故答案為：②⑦；①③④⑤⑥⑧；①④⑥⑧；①⑥⑧；③⑤．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類，物質(zhì)的分類是歷屆中考的重點(diǎn)，學(xué)生在進(jìn)行辨別時(shí)，往往誤以元素種類的多少進(jìn)行混合物與純凈物的判斷，或者忽略了單質(zhì)、化合物必須是純凈物這一大前提．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列在實(shí)驗(yàn)室中區(qū)分物質(zhì)的兩種方法均正確的是（　�。�
 需區(qū)分物質(zhì)方法一方法二
A呼出氣體和吸入空氣分別向集氣瓶中伸入帶火星的木條分別向集氣瓶內(nèi)滴入等量的澄清石灰水，振蕩
B木炭粉和二氧化錳觀察顏色在空氣中點(diǎn)燃
C食鹽和氯酸鉀分別加熱觀察顏色
D酒精和水嗅氣味分別點(diǎn)燃
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．現(xiàn)有下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請回答問題：

（1）寫出儀器①，②，③，④的名稱
①酒精燈；②集氣瓶
（2）實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀或者用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，請用文字或者符號(hào)表達(dá)式來分別表示出這兩個(gè)反應(yīng)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣（2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑）、（高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣）2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．你認(rèn)為其中相對較好的方法是用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，其理由是不需要加熱，操作簡便，更安全環(huán)保．
（3）在加入藥品之前應(yīng)對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行檢驗(yàn)裝置氣密性．
（4）實(shí)驗(yàn)室收集氧氣的方法有兩種．由于氧氣的密度比空氣的大，可以選擇收集裝置C；由于氧氣不易溶于水，可以選擇的收集裝置E（填序號(hào)）．
（5）用向上排空氣法收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否已經(jīng)集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．下面是常見物質(zhì)的性質(zhì)和變化：
a．酒精能揮發(fā)   b．鐵在潮濕的空氣里生成鐵銹
c．水沸騰變成水蒸氣    d．二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁
①屬于物理變化的是c （填寫序號(hào)，下同），屬于物理性質(zhì)的是a
②屬于化學(xué)變化的是b，屬于化學(xué)性質(zhì)的是d．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)用途錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
用鹽酸制藥物		B．
用鈦合金制造人造骨
C．
活性炭煉鐵		D．
硫酸用于汽車鉛酸蓄電池中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．請?jiān)O(shè)計(jì)簡單實(shí)驗(yàn)區(qū)分二氧化碳和氧氣．將帶火星的木條（或燃著的木條）分別伸入兩個(gè)集氣瓶中，能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是氧氣，能使帶火星木條熄滅的氣體是二氧化碳（要求寫出方法、現(xiàn)象和結(jié)論．）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．在“空氣中氧氣含量的測定”實(shí)驗(yàn)探究中，甲生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷，點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾，水注入集氣瓶．（實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示）回答下列問題：
①實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到的主要現(xiàn)象是燃燒，產(chǎn)生大量的白煙．反應(yīng)的文字表達(dá)式是磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．集氣瓶中剩余的氣體主要是氮?dú)猓纱丝梢酝茢嗉瘹馄恐惺Ｓ鄽怏w的性質(zhì)是不支持燃燒，也不溶于水．
②乙生用上述實(shí)驗(yàn)裝置測定的結(jié)果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出兩種）：紅磷不足，裝置漏氣．
③丙生也設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，裝置和操作同上，只不過用木炭代替了紅磷．當(dāng)木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾后，水能否進(jìn)入集氣瓶？為什么？不能，碳與氧氣反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w，沒有產(chǎn)生壓強(qiáng)差．
④丁生對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示 ），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：氣密性好，可減小誤差，防止生成的五氧化二磷逸散到空氣中污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．可作保護(hù)氣，且是制硝酸和氮肥的重要原料是（　�。�
A．氧氣B．二氧化碳C．氮?dú)?/td>D．稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列說法正確的是（　�。�
A．原子核帶正電荷，電子帶負(fù)電荷，所以原子是帶電的粒子
B．在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分
C．分子在不斷地運(yùn)動(dòng)，原子是靜止不運(yùn)動(dòng)的
D．相對原子質(zhì)量的單位是克

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