17．下面是常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)和變化：
a．酒精能揮發(fā)   b．鐵在潮濕的空氣里生成鐵銹
c．水沸騰變成水蒸氣    d．二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁
①屬于物理變化的是c （填寫(xiě)序號(hào)，下同），屬于物理性質(zhì)的是a
②屬于化學(xué)變化的是b，屬于化學(xué)性質(zhì)的是d．

分析 有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成；變化是指正在發(fā)生的過(guò)程，性質(zhì)是物質(zhì)表現(xiàn)出來(lái)的特性，一般加上能或不能、易或不易等．

解答 解：（1）水沸騰變成水蒸氣，屬于物理變化；酒精能揮發(fā)屬于物理性質(zhì)，故答案為：c；a；
（2）鐵在潮濕的空氣里生成鐵銹，屬于化學(xué)變化；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，屬于化學(xué)性質(zhì)；故答案為：b；d；

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：變化是指正在發(fā)生的過(guò)程，性質(zhì)是物質(zhì)表現(xiàn)出來(lái)的特性，問(wèn)題就很容易解決．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．小明同學(xué)對(duì)物質(zhì)組成和構(gòu)成方面的知識(shí)進(jìn)行了歸納，請(qǐng)你填寫(xiě)空白，完成他的設(shè)計(jì)．
概念間的相互關(guān)系：（請(qǐng)將“元素”、“原子”、“分子”填入如圖適當(dāng)?shù)膱A圈內(nèi)，從而完成元素、原子、分子與物質(zhì)之間正確的關(guān)系圖．）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．過(guò)濾時(shí)漏斗的末端位于燒杯的中間
B．電解水的過(guò)程中，分子和原子的種類都發(fā)生改變
C．氫氣作為燃料燃燒時(shí)對(duì)環(huán)境污染小
D．氧氣加壓后變成液氧，是因?yàn)榉肿娱g的間隔變小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．（1）醫(yī)療急救是應(yīng)用了氧氣（填物質(zhì)名稱）的性質(zhì)，體現(xiàn)了該物質(zhì)具有氧化性．

（2）凈水器中的活性炭主要起吸附 作用，小卵石和石英砂起過(guò)濾作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．鈉攝入過(guò)量或鉀攝入不足都是導(dǎo)致高血壓的風(fēng)險(xiǎn)因素．日常生活中選擇食用低鈉鹽能實(shí)現(xiàn)減鈉補(bǔ)鉀．如圖為某品牌低鈉鹽的標(biāo)簽，請(qǐng)你根據(jù)標(biāo)簽回答以下問(wèn)題：
（1）低鈉鹽是B（填序號(hào)，A：純凈物    B：混合物）
（2）氯化鉀（KCl）的相對(duì)分子質(zhì)量為74.5．
（3）人體每天攝入鈉元素的質(zhì)量不宜超過(guò)2.3g．如果人體所需的鈉元素全部來(lái)自該品牌的氯化鈉（NaCl），那么一個(gè)人每天攝入該品牌低鈉鹽的質(zhì)量不宜超過(guò)多少克？（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．滴入酚酞溶液顯紅色，該溶液一定是堿溶液
B．濃硫酸有腐蝕性，而稀硫酸沒(méi)有
C．衣服、餐具上的油污可以用加入洗滌劑的水洗掉
D．濃硫酸沾到皮膚上應(yīng)立即用大量水沖洗，然后涂上3%-5%的氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．將下列物質(zhì)進(jìn)行分類：①五氧化二磷，②空氣，③鐵粉，④高錳酸鉀，⑤液態(tài)氧，⑥冰水混合物，⑦過(guò)氧化氫溶液，⑧二氧化碳．屬于混合物的是②⑦；屬于純凈物的是①③④⑤⑥⑧；化合物的是①④⑥⑧；屬于氧化物的是①⑥⑧；屬于單質(zhì)的是③⑤．（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．該圖片反映出什么環(huán)境問(wèn)題：溫室效應(yīng)或全球氣候變暖；
請(qǐng)你提出一條合理化的建議：減少化石燃料的使用、植樹(shù)造林等（答出一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．幾位同學(xué)對(duì)蠟燭燃燒火焰的焰芯進(jìn)行了以下探究，請(qǐng)你完成其中的一些步驟：
（1）點(diǎn)燃蠟燭，將一根小木條迅速平放入火焰中，約1s 后取出，這證明焰芯溫度低
（2）向焰芯插入一支細(xì)短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無(wú)明顯現(xiàn)象，在玻璃管的上口點(diǎn)燃，上口產(chǎn)生火焰，這說(shuō)明焰芯物質(zhì)的性質(zhì)是具有可燃性
（3）猜想和驗(yàn)證：
猜想操作現(xiàn)象結(jié)論
假設(shè)1：焰芯氣體含CO2在未點(diǎn)燃的短玻璃管上口罩一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯澄清石灰水沒(méi)有變渾濁假設(shè)1不成立
假設(shè)2：焰芯氣體含石蠟蒸氣取一較長(zhǎng)的細(xì)玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰芯，上端用火焰點(diǎn)燃．
玻璃管上端沒(méi)有火焰		假設(shè)2成立
取下長(zhǎng)玻璃管，打開(kāi)濕毛巾．玻璃管內(nèi)壁有固體附著
（4）反思與評(píng)價(jià)：該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是玻璃管不宜太長(zhǎng)，且玻璃管的一端必須插在蠟燭火焰的中心部位，原因是①導(dǎo)氣管太長(zhǎng)，石蠟蒸氣冷凝，不能從導(dǎo)管末端導(dǎo)出②蠟燭火焰的中心部位未與氧氣接觸燃燒，仍為石蠟蒸氣．

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