20．生活中的下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）
A．牛奶B．空氣C．啤酒D．蒸餾水

分析 純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成．

解答 解：A、牛奶中含有水和蛋白質(zhì)等物質(zhì)，屬于混合物；
B、空氣中含有氮?dú)狻⒀鯕獾任镔|(zhì)，屬于混合物；
C、啤酒中含有水和酒精等物質(zhì)，屬于混合物；
D、蒸餾水是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物，根據(jù)物質(zhì)的組成種類可以判斷物質(zhì)屬于純凈物，還是屬于混合物．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．按要求寫出符號(hào)：
銅Cu； 7個(gè)氮原子7N；氧氣O2；兩個(gè)水分子2H2O；二氧化硫SO2；正二價(jià)的鈣元素$\stackrel{+2}{Ca}$；；氧化鋁Al2O3；鎂離子Mg2+；五氧化二磷P2O5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．某學(xué)生在氯酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)中，錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳放入氯酸鉀中，其結(jié)果（與只加熱相同氯酸鉀相比）是（　�。�
A．反應(yīng)速率不變，生成氧氣的量不變B．反應(yīng)速率不變，生成氧氣的量增多
C．反應(yīng)速率加快，生成氧氣的量增多D．反應(yīng)速率加快，生成氧氣的量減少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．對(duì)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，生成白色固體
B．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧
C．銅絲在空氣中加熱生成氧化銅
D．細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．固體CO2又稱干冰，易升華．干冰滅火器常用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，下列關(guān)于干冰滅火的說法不正確的是（　　）
A．干冰升華時(shí)放出熱量B．CO2會(huì)覆在可燃物表面，隔絕空氣
C．通常CO2不能支持燃燒D．干冰升華后不污染檔案資料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置．
（1）寫出圖中你所熟悉的五種儀器的名稱儀器名稱：
酒精燈、試管、鐵架臺(tái)、集氣瓶、水槽．
（2）試管口塞一團(tuán)棉花的作用防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入試管．
（3）氧氣可以用排水法收集，因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒�；也可以用向上排空氣法收集，因�(yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝饴源�，盛滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌面上．檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條火焰復(fù)燃，證明已經(jīng)收集滿．
（4）實(shí)驗(yàn)室可以利用加熱分解高錳酸鉀的方法制氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是：高錳酸鉀+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣這種方法屬于化學(xué)變化．工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法制取氧氣，這種方法屬于物理變化．
（5）在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣主要分為以下七步．
第①步：給試管加熱第②步：檢查裝置的氣密性第③步：用鐵架臺(tái)上的鐵夾把試管固定在鐵架臺(tái)上第④步：將高錳酸鉀放入試管中，管口塞一團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的塞子塞緊第⑤步：用排水集氣法收集一瓶氧氣第⑥步：熄滅酒精燈第⑦步：將導(dǎo)管從水槽內(nèi)拿出來 正確的操作順序是②④③①⑤⑦⑥．第⑥、⑦步如果操作錯(cuò)誤會(huì)造成什么后果防止由于降溫試管內(nèi)壓強(qiáng)變小，水沿導(dǎo)管進(jìn)入試管，造成試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)就開始生產(chǎn)和使用鐵器．工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng)．某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)按要求填空：

（1）寫出圖?儀器①的名稱：酒精燈．
（2）加熱硬質(zhì)玻璃管的儀器叫酒精噴燈，要用其外焰（選填“外焰”、“內(nèi)焰”或“焰心”），
硬質(zhì)玻璃管內(nèi)里氧化鐵粉末的顏色變化現(xiàn)象是紅色粉末變黑色，寫出CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）實(shí)驗(yàn)中盛澄清石灰水的試管中可觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．
（4）右邊導(dǎo)氣管口放置點(diǎn)燃的酒精燈的目的是防止未反應(yīng)的一氧化碳污染空氣，此處反應(yīng)化學(xué)方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2．
（5）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)要先通入CO，把裝置中的空氣排盡后再加熱，目的是防止爆炸，檢驗(yàn)裝置中的空氣已排盡的方法是在右端導(dǎo)氣管口用排水法收集一試管氣體，移近火焰，若發(fā)出輕微的噗，證明空氣已經(jīng)排盡．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列事實(shí)的結(jié)論或解釋中錯(cuò)誤的是（　　）
A．公園的桂花開放時(shí)滿園飄香-說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B．水燒開后易把壺蓋沖起-說明溫度升高分子會(huì)變大
C．酸堿中和反應(yīng)都能生成水-實(shí)質(zhì)是H+與OH-結(jié)合生成了H2O
D．鋁制品有抗腐蝕性能-實(shí)質(zhì)是表面生成了致密氧化膜起保護(hù)作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

8．如果將物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽、有機(jī)物分類，如圖中甲、乙、丙是三種不同類別的物質(zhì)，且相連物質(zhì)之間均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，下列說法不符合圖示要求的是（　�。�
A．當(dāng)X為稀鹽酸時(shí)，甲、乙、丙可以為鐵、氧化銅、硝酸銀
B．當(dāng)X為氧氣時(shí)，甲、乙、丙可以為氫氣、紅磷、葡萄糖
C．當(dāng)甲為銨態(tài)氮肥時(shí)，X可以為氫氧化鉀
D．當(dāng)甲、乙、丙分別為酸、堿、鹽時(shí)，X一定不可能為碳酸鈉

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