(7分)我校實(shí)驗(yàn)室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭,其殘缺的?biāo)簽中只剩下“鈉”和“10%”字樣(如圖所示)。已知它是初中化學(xué)常用的試劑。小強(qiáng)和小華同學(xué)很感興趣,決定對(duì)其成分進(jìn)行探究:

【提出問(wèn)題】這瓶試劑可能是什么溶液呢?
【交流討論】根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是下列三類(lèi)物質(zhì)中的      (填序號(hào))。
A、酸      B、堿     C、鹽
【查閱資料】 Ⅰ、初中化學(xué)常見(jiàn)的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。
Ⅱ、測(cè)定室溫(20℃)時(shí),四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì)
NaCl
NaOH
Na2CO3
NaHCO3
溶解度/g
36
109
21.5
9.6
【得出結(jié)論】小華根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷,這瓶試劑不可能是         。
【做出猜想】①可能是NaOH溶液;②可能是       溶液;③可能是NaCl溶液。
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】 (1)小強(qiáng)取樣品少量,滴加無(wú)色酚酞試液,液體變紅色他認(rèn)為猜想①正確,他的判斷是否合理      ,原因是                        。
(2)小華為了檢驗(yàn)該溶液到底是什么又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取樣品于試管中,滴加氯化鋇溶液,有白色沉淀生成,他得出猜想②正確。相應(yīng)的化學(xué)方程式                                 。
【交流討論】A
【得出結(jié)論】NaHCO3或碳酸氫鈉
【做出猜想】Na2CO3或碳酸鈉   
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】⑴不合理  碳酸鈉溶液也呈堿性
⑵BaCl2+Na2CO3===BaCO3↓+2NaCl

試題分析:
【交流討論】根據(jù)酸堿鹽的組成可知該試劑可能是堿或鹽不可能是酸;
【得出結(jié)論】根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算:溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=溶質(zhì)質(zhì)量÷溶液質(zhì)量,可知室溫時(shí)碳酸氫鈉飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=9.6g/109.6g ×100% =8.76%<10%,故不可能是碳酸鈉溶液;
【做出猜想】不可能是碳酸氫鈉溶液,那么根據(jù)查閱的資料可知可能是NaCl、NaOH、Na2CO3中三種溶液中的一種;
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】滴加無(wú)色酚酞試液,液體變紅色,說(shuō)明溶液呈堿性,那么可能是氫氧化鈉溶液或碳酸鈉溶液,不可能是氯化鈉溶液;滴加氯化鋇溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,說(shuō)明產(chǎn)生的是碳酸鋇沉淀,那么碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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(4分)小亮同學(xué)利用所學(xué)知識(shí)用如圖裝置做了一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)(裝置氣密性良好)。他先把氣球中的一定量碳酸鈉粉末加入到盛有適量稀鹽酸的U形管中,一段時(shí)間后把注射器中的氫氧化鈉溶液全部注入U(xiǎn)形管中。請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)加入碳酸鈉粉末后,觀察到的現(xiàn)象是___________________________;
(2)加入氫氧化鈉溶液后,氣球會(huì)變小,請(qǐng)用理化知識(shí)
解釋氣球變小的原因___________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

氧化鈣的俗名是
A.石灰石B.純堿C.生石灰D.燒堿

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推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列推理正確的是(      )
A.制備氫氧化鈉溶液:將飽和的Na2CO3溶液與過(guò)量的石灰水混合后過(guò)濾
B.氧化物一定含氧元素,含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物
C.中和反應(yīng)生成鹽和水,生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D.堿性較強(qiáng)的溶液能使酚酞溶液變紅,能使酚酞溶液變紅的溶液一定呈堿性

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實(shí)驗(yàn)室里有一瓶標(biāo)簽殘缺的鹽酸,為能立即確定它是否為濃鹽酸,你認(rèn)為下列做法合理的是
A.猜想假設(shè)B.查閱資料C.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D.交流討論

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(6分)歸納總結(jié)對(duì)比分析是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的科學(xué)方法,如圖所示:兩圓重迭的區(qū)域表示它們的共同特征(相似點(diǎn)),重迭區(qū)域以外的部分表示它們的獨(dú)有特征(不同點(diǎn))

(1)觀察A圖,從組成角度寫(xiě)出與上圖區(qū)域①相對(duì)應(yīng)的適當(dāng)內(nèi)容
                            。(填一點(diǎn))
(2)觀察B圖,寫(xiě)出符合②的酸的化學(xué)性質(zhì)
                     、                          .(填兩點(diǎn))還可看出酸和堿都能與某些鹽發(fā)生反應(yīng),請(qǐng)你寫(xiě)出既能與鹽酸反應(yīng),又能與熟石灰發(fā)生化學(xué)反應(yīng)一種鹽的化學(xué)式為           。
(3)觀察C圖,從物質(zhì)分類(lèi)上寫(xiě)出符合④⑤的物質(zhì)的化學(xué)式    、     。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

鈉(Na)是一種非;顫姷慕饘伲叵履芘cO2、H2O等物質(zhì)反應(yīng),加熱時(shí)能與CO2反應(yīng)生成C、CO、Na2O和Na2CO3四種物質(zhì),其中Na2O是白色固體,遇水可生成NaOH。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是(    )
A. 鈉應(yīng)密封保存
B. 鈉著火后不應(yīng)該用二氧化碳滅火器熄滅
C.鈉與CO2的反應(yīng)需在通風(fēng)廚中進(jìn)行   
D. 鈉與CO2反應(yīng)生成的白色固體加水溶解后,滴加少量鹽酸一定會(huì)產(chǎn)生氣泡

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(6分) 實(shí)驗(yàn)室中有一瓶標(biāo)簽受損的無(wú)色液體,如圖所示。這瓶無(wú)色液體是什么呢? 實(shí)驗(yàn)員老師告訴大家,該液體只能是過(guò)氧化氫溶液、稀硫酸和蒸餾水中的一種。

(1)大家討論后一致認(rèn)為不可能是蒸餾水,理由是                               。
(2)為確定該液體成分,同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:
實(shí)驗(yàn)操作
     實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
  實(shí)驗(yàn)結(jié)論
步驟一:取該液體適量于試管中,向其中加入少量            粉末。
沒(méi)有氣泡產(chǎn)生。
該液體不是過(guò)氧化氫溶液。
步驟二:取該液體適量于試管中,向其中滴加少量氯化鋇溶液。
 
                      
該液體是稀硫酸。
【反思交流】
(1)大家認(rèn)為標(biāo)簽受損的原因可能是                     ;
(2)如果該液體是過(guò)氧化氫溶液,則步驟一中產(chǎn)生的變化用化學(xué)方程式表示為                                                              。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(8分)氫氧化鈣和氫氧化鈉都是常用的堿。
(1)請(qǐng)寫(xiě)出氫氧化鈣與下列物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①與鹽酸反應(yīng):                                                          
②與碳酸鈉溶液反應(yīng):                                                    
③與二氧化碳反應(yīng):                                                      
上述反應(yīng)中,屬于堿的共同性質(zhì)的是__________(填編號(hào))。
(2)氫氧化鈣的下列用途中,不能用氫氧化鈉來(lái)代替的是           (填編號(hào))。
①中和廢水中的過(guò)量硫酸      ②改良酸性土壤     ③檢驗(yàn)二氧化碳

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