推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法.以下推理正確的是( 。
A、含碳的物質(zhì)充分燃燒會生成CO2,燃燒生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素
B、離子是帶電荷的微粒,帶電荷的微粒一定是離子
C、水能滅火,酒精著火立即用水澆滅
D、分子可以構(gòu)成物質(zhì),物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,滅火的原理和方法
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律解決問題,此合理的推理會得到正確結(jié)論;
B、根據(jù)粒子的含義電子的帶電情況判斷,進(jìn)行解答;
C、根據(jù)水的密度比酒精的密度大進(jìn)行解答;
D、根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成微粒:分子、原子、離子;進(jìn)行解答.
解答:解:A、含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成CO2,遵循元素守恒定律,則燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素,也遵循元素守恒,故說法正確;
B、粒子包括多種,如帶負(fù)電荷的電子也是粒子,離子是帶電荷的微粒,帶電荷的微粒不一定是離子,故說法錯誤;
C、水的密度比酒精的密度大,因此酒精著火不能用水澆滅;故說法錯誤;
D、分子可以構(gòu)成物質(zhì)是正確的,但物質(zhì)不一定都是由分子構(gòu)成的,構(gòu)成物質(zhì)的微粒有原子、分子、離子,故說法錯誤.
故選A.
點(diǎn)評:本題考查類推法的應(yīng)用,學(xué)生應(yīng)能根據(jù)不同知識的特點(diǎn)類推,不能盲目類推,并注意知識點(diǎn)與方法的有機(jī)結(jié)合,做到具體問題能具體分析.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣是混合物,其中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是21%,氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)是78%,則200L空氣中有氮?dú)獾捏w積是
 
L.

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(1)五氧化二磷是由
 
構(gòu)成的.每個五氧化二磷分子中含有
 
原子和
 
原子.
(2)水是由
 
組成的.

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用化學(xué)符號表示:
硫酸
 
.       
氯化亞鐵
 

3個鋁離子
 
.           
茅臺酒的溶質(zhì)是
 

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現(xiàn)有空氣、氧氣、二氧化碳三瓶無色氣體,請你用簡單的化學(xué)方法鑒別它們.(敘述操作,現(xiàn)象,結(jié)論)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)按純凈物、單質(zhì)、化合物分類正確的是( 。
A、糖水、一氧化碳、鐵粉
B、水、鐵粉、硝酸鉀
C、氮?dú)、氫氣、澄清石灰?/span>
D、礦泉水、紅磷、高錳酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“中國水周”活動的宣傳主題為“發(fā)展水利,改善民生”.
(1)實(shí)驗(yàn)室過濾用到的儀器有
 
 (填序號).
①帶鐵圈的鐵架臺 ②酒精燈 ③漏斗 ④玻璃棒 ⑤量筒 ⑥燒杯
(2)如圖是活性炭凈水器示意圖,其中活性炭的作用是:
 

(3)硬水給人們的生活帶來了許多麻煩,生活中可用
 
來區(qū)分硬水和軟水,可通過
 
的方法使硬水軟化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2011年3月,日本地震引發(fā)福島第一核電站的放射性物質(zhì)碘-131外泄.放射性碘-131會造成人體損傷.請回答問題:
(1)碘-131原子的原子核帶53個單位的正電荷,則該原子的核外電子數(shù)為
 

(2)我國在極少數(shù)地區(qū)也檢測到極少量的碘-131,說明微粒是
 

(3)碘片中的“碘”指的是
 
(選填“分子,原子或元素”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A、汽油燃燒B、玻璃破碎
C、冰棒融化D、輪胎爆炸

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