分析 (1)
①根據(jù)堿能使無(wú)色酚酞變紅,酸堿能發(fā)生中和反應(yīng),觀察圖示情況解答即可;
②根據(jù)酸性溶液pH小于7,酸溶液不會(huì)因被稀釋而變?yōu)閴A性溶液解答;
(2))①根據(jù)二氧化碳、氫氣的密度分析用收集氣體的進(jìn)氣端;②根據(jù)取用塊狀固體的方法分析;③根據(jù)裝置氣密性檢驗(yàn)的方法分析.
解答 解:
(1)①由第二步燒杯中液體變?yōu)榧t色可知,①中試劑為堿NaOH溶液,②中為酚酞;加上試劑③后溶液變?yōu)闊o(wú)色,證明了堿被消化掉,故可判斷③是稀鹽酸,酸與堿發(fā)生了中和反應(yīng);
②酸性溶液pH小于7,酸溶液不會(huì)因被稀釋而變?yōu)閴A性溶液,故選D;
(2))①由于二氧化碳的密度比空氣大,因此進(jìn)氣管是長(zhǎng)管,而氫氣的密度比空氣小,因此進(jìn)氣管是短管.
②向試管中加入塊狀固體藥品時(shí),為了防止打破試管底,要把試管橫放,然后用鑷子取用塊狀固體放在試管口,再慢慢豎起試管,讓固體緩緩滑到試管底部;
③將橡膠管用止水夾夾住,然后通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗向試管內(nèi)注水形成液面差,靜置一段時(shí)間,若液面差不發(fā)生變化,說(shuō)明裝置的氣密性良好.若繼續(xù)下降,則說(shuō)明此裝置氣密性不好.
答案:
(1)①NaOH溶液、酚酞、稀鹽酸 ②D
(2)①a→b
②先將試管橫放,用鑷子夾取塊狀固體放在試管口,再慢慢豎立試管,使塊狀固體緩緩滑到試管底部;
③將橡膠管用止水夾夾住,然后通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗向試管內(nèi)注水形成液面差,靜置一段時(shí)間,若液面差不發(fā)生變化,說(shuō)明裝置的氣密性良好.
點(diǎn)評(píng) 本題以圖象的形式考查了酸堿中和反應(yīng)時(shí)溶液PH的變化,以及物質(zhì)間的質(zhì)量關(guān)系、氣體的收集、氣密性的檢查,知識(shí)點(diǎn)較多,解答中和反應(yīng)的問(wèn)題時(shí)要掌握溶液的酸堿性和溶液PH大小之間的關(guān)系,然后再根據(jù)具體物質(zhì)的水溶液的酸堿性進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鐵 | B. | 氟 | C. | 碘 | D. | 硒 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲在氧氣中燃燒:銀白色固體劇烈燃燒,火星四射,放熱,生成黑色固體 | |
B. | 氯化銅溶液與氫氧化鉀溶液混合后,有白色沉淀生成 | |
C. | 一氧化碳還原氧化鐵粉末,黑色固體變?yōu)殂y白色,澄清石灰水變渾濁 | |
D. | 石蕊試液滴到氫氧化鋁中,液體由紫色變成紅色 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 20% | B. | 80% | C. | 50% | D. | 32% |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是氧氣 | |
B. | 稀有氣體有不同的顏色,可制成霓虹燈 | |
C. | 大氣中二氧化碳含量不斷上升,會(huì)導(dǎo)致酸雨的形成 | |
D. | 氧氣比較活潑,在一定條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 試劑與操作 |
A | KCl | MnO2 | 溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥 |
B | CO | CO2 | 通過(guò)灼熱的氧化銅 |
C | CaO | CaCO3 | 加鹽酸到不再有氣泡產(chǎn)生 |
D | O2 | H2O | 通過(guò)盛有濃硫酸的洗氣瓶 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
物質(zhì) | B | C | D | |
微觀示意圖 |
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