2013年5月，某市自來水有股奇怪的味道，經(jīng)專家多輪綜合檢測，基本認(rèn)定引起此次異味的主要物質(zhì)是鄰叔丁基苯酚．將30克鄰叔丁基苯酚完全燃燒，生成88克CO2和25.2克H2O（無其他產(chǎn)物）．已知鄰叔丁基苯酚的相對分子質(zhì)量為150，求：
（1）30克鄰叔丁基苯酚中含碳元素
 
克，氫元素
 
克．
（2）鄰叔丁基苯酚的化學(xué)式為
 
．
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變分析；
（2）利用元素質(zhì)量比求化學(xué)式．
解答：解：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，將30克鄰叔丁基苯酚完全燃燒后碳元素和氫元素的質(zhì)量不變，所以88克CO2中碳元素的質(zhì)量等于30克鄰叔丁基苯酚中碳元素的質(zhì)量，25.2克H2O中的氫元素的質(zhì)量等于30克鄰叔丁基苯酚中氫元素的質(zhì)量．
故：碳元素的質(zhì)量為：88g×
12
44
×100%=24g；氫元素的質(zhì)量為：25.2g×
1×2
18
×100%=2.8g；
（2）30克鄰叔丁基苯酚中氧元素的質(zhì)量為：30g-24g-2.8g=3.2g；
設(shè)鄰叔丁基苯酚的化學(xué)式為CxHyOz，
m（C）：m（H）：m（O）=12x：y：16z=24：2.8：3.2
解得：x：y：z=10：14：1
又因?yàn)猷徥宥』椒拥南鄬Ψ肿淤|(zhì)量為150，12×10+1×14+16×1=150，所以鄰叔丁基苯酚的化學(xué)式為
C10H14O．
故答案為：（1）24，2.8；
（2）C10H14O．
點(diǎn)評：本題主要考查利用質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析能力；利用元素質(zhì)量比求化學(xué)式的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“玉米塑料”是由乳酸（C3H6O3）合成的，下列有關(guān)對乳酸的說法正確的是（　�。�
A、乳酸的相對分子質(zhì)量為90g
B、乳酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6：1：9
C、乳酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
D、90g乳酸完全燃燒生成88g二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)圖實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

（1）A圖鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)操作會導(dǎo)致的后果是
 

（2）B圖測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因
 
（只寫一個）
（3）配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時，若其他操作都正確，采用C圖操作量取水，所配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填“偏大”“偏小”或“不變”）
（4）D圖蒸發(fā)操作中玻璃棒攪拌的目的是
 
；當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)
 
時，停止加熱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

無標(biāo)簽試劑瓶中的一種黑色不溶于水的固體可能是硫化銅或者是硫化亞銅．查資料可知：硫化銅（CuS）和硫化亞銅（Cu2S）在空氣中灼燒分別發(fā)生下列化學(xué)反應(yīng)：
2CuS+3O2
 灼燒 
.
 
2CuO+2SO2   Cu2S+O2
 灼燒 
.
 
CuO+SO2（沒配平）
（1）請寫出配平后的Cu2S在空氣中灼燒的化學(xué)方程式
 
．如要確定灼燒的Cu2S是否完全反應(yīng)，依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．
（2）根據(jù)這兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式中固體物質(zhì)的質(zhì)量變化，某同學(xué)僅用天平、酒精燈、坩堝、三角架等常用儀器（無其它試劑），通過三個實(shí)驗(yàn)步驟鑒別出某黑色固體是硫化銅還是硫化亞銅．他的實(shí)驗(yàn)步驟一：用天平準(zhǔn)確稱量一定質(zhì)量的待測黑色固體．
請寫出后兩個實(shí)驗(yàn)步驟：
實(shí)驗(yàn)步驟二：
 

實(shí)驗(yàn)步驟三：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知A-H均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)．其中A、C是組成元素相同的氣體，且C能使澄清石灰水變渾濁；B為紅棕色固體，是赤鐵礦的主要成分；F是紫紅色金屬；H是藍(lán)色沉淀．根據(jù)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中反應(yīng)條件均已略去），請回答：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B
 
，C
 
．
（2）寫出反應(yīng)a的化學(xué)方程式
 
，該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對實(shí)驗(yàn)室制取C02反應(yīng)后濾液的相關(guān)探究：
（1）塊狀石灰石和適量稀鹽酸反應(yīng)至氣泡逸出不明顯后，過濾，測得濾液的pH=2．則濾液呈
 
性，濾液中所含的主要離子有
 
．
（2）因后續(xù)實(shí)驗(yàn)需要，現(xiàn)要配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.5%的碳酸鈉溶液200g．
①計(jì)算：需要碳酸鈉固體的質(zhì)量為
 
g；水的體積為
 
mL（水的密度近似看作1g/cm3）
②稱量：調(diào)節(jié)托盤天平平衡后，將碳酸鈉放在托盤天平的左盤，稱量其質(zhì)量．然后在右盤添加燒杯，最后加碳酸鈉固體，直至天平平衡．
③溶解：用量筒量取所需的水，倒入裝有碳酸鈉固體的燒杯里，用玻璃棒攪拌，使其溶解，并冷卻至室溫．
④存儲：把配好的溶液裝入試劑瓶，塞好橡皮塞并貼好標(biāo)簽，放到指定的地方．
（3）取50g濾液，逐滴滴入上述配制的碳酸鈉溶液，根據(jù)實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)繪制出如圖（縱坐標(biāo)m是實(shí)驗(yàn)得到的沉淀或氣體的質(zhì)量，橫坐標(biāo)表示的是碳酸鈉溶液質(zhì)量）．請計(jì)算b點(diǎn)時溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小亮從家中找來廢銅絲和廢鋁絲進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)探究：
（1）鋁、銅都能做導(dǎo)線，是因?yàn)殇X、銅都具有
 
性．
（2）小亮想探究鋁、銅的金屬活動性強(qiáng)弱，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：
實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨鋁絲表面，其目的是
 
．
實(shí)驗(yàn)一：將鋁絲放入CuCl2溶液中，過一會取出看到鋁絲表面
 
現(xiàn)象，證明金屬活動性Al＞Cu，其化學(xué)方程式為
 

實(shí)驗(yàn)二：鋁絲、銅絲分別放入稀鹽酸中，通過
 
的現(xiàn)象也能證明金屬活動性Al＞Cu．
（3）把實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二中的液體都倒入一只干凈的大燒杯中，對溶液中溶質(zhì)的組成情況進(jìn)行探究；
【作出猜想】溶液中的溶質(zhì)是：①AlCl3、HCl、CuCl2②AlCl3、HCl③AlCl3、CuCl2④你的猜想：還可能是
 
．
【查閱資料】Al（OH）3是不溶于水的白色固體
【實(shí)驗(yàn)過程】
實(shí)驗(yàn)步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
①觀察溶液顏色 溶液無色 猜想
 
不成立
②取少量該溶液加入試管中，
再加入足量氫氧化鈉溶液
 
 猜想2成立

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有機(jī)高分子材料、金屬材料和無機(jī)非金屬材料是人類使用的三大類基礎(chǔ)材料，它們以各自的特點(diǎn)滿足著人類多方面的需要．
（1）有機(jī)高分子材料“玉米塑料”因其可降解被廣泛用來替代一次性泡沫塑料，“玉米塑料”的使用可減少“
 
污染”．
（2）我們穿的衣服通常是由纖維織成的，區(qū)分棉纖維和羊毛纖維的方法是
 
．
（3）金屬材料中，有一類貯氫合金能夠結(jié)合氫氣形成金屬化合物，并在一定條件下分解釋放出氫氣，該貯運(yùn)原理屬于
 
變化（選填“物理”或“化學(xué)”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)所選用的試劑及操作方法中不正確的是（　�。�
物質(zhì) 所含雜質(zhì) 選用的試劑和操作方法
A NaOH溶液 Na2CO3 滴加石灰水至恰好不再生成沉淀時過濾
B CO2 O2 使氣體緩緩?fù)ㄟ^足量灼熱的銅絲網(wǎng)
C CuO Cu 放入足量稀硫酸中，充分?jǐn)嚢韬筮^濾
D FeCl2溶液 CuCl2 向溶液中加入過量鐵屑，充分?jǐn)嚢韬筮^濾
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊答案