【題目】鎂條在空氣中燃燒時，不僅能與O2、CO2反應(yīng)，還能與N2反應(yīng)生成氮化鎂。

（1）已知氮化鎂中氮元素的化合價為-3，則氮化鎂的化學(xué)式為_____。

（2）如圖是鎂與二氧化碳反應(yīng)的微觀示意圖。

請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；該反應(yīng)屬于_____（填基本反應(yīng)類型）。

【答案】Mg3N2 置換反應(yīng)

【解析】

（1）已知氮化鎂中氮元素的化合價為-3，鎂元素的化合價為+2價，則氮化鎂的化學(xué)式為：Mg3N2。

（2）由微觀離子反應(yīng)示意圖可知：反應(yīng)物鎂和二氧化碳，以及生成物氧化鎂和碳的微粒個數(shù)比為：4：2：4：2=2:1:2:1，故該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg＋CO22MgO＋C；該反應(yīng)符合“單質(zhì)+化合物=新單質(zhì)+新化合物”屬于置換反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為硒元素在元素周期表中的信息及其原子結(jié)構(gòu)示意圖，對該元素的認(rèn)識錯誤的是

A.m的值為18

B.是一種非金屬元素

C.相對原子質(zhì)量為78.96

D.與氫元素能形成化學(xué)式為HSe的化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某工廠排出的廢水中含有硝酸銀，為了回收廢水中的貴金屬銀，設(shè)計(jì)了如下工藝流程。

（1）操作Ⅰ、Ⅱ的名稱是_______________________，氣體C的化學(xué)式是_____________________。

（2）固體A的成分是______________________。

（3）若往溶液D中加人適量的氧化鋅，可得到只含有一種溶質(zhì)的溶液，試寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為制取并驗(yàn)證收集到的氧氣含量實(shí)驗(yàn)裝置，據(jù)圖完成下列各題：

（1）儀器①的名稱是_____，A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）打開K2、K3，關(guān)閉K1、K4，用C裝置收集氣體的方法是_____，檢驗(yàn)C中收集滿氣體的操作是_____。

（3）C中收集滿氧氣后，打開彈簧夾K1、K4關(guān)閉K2、K3，打開K1的目的是_____，點(diǎn)燃D中燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入C裝置中并把塞子塞緊，觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是_____，待紅磷熄滅，C裝置冷卻后，打開K3觀察到的現(xiàn)象是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校化學(xué)興趣小組在查閱資料時發(fā)現(xiàn)：可燃物燃燒需要的最低氧含量數(shù)據(jù)如下表。

可燃物名稱

蠟燭

木炭

棉花

紅磷

白磷

最低氧含量/%

16

14

8

8.8

3.2

請結(jié)合數(shù)據(jù)回答下列問題：

（1）圖1為教材中測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請寫出集氣瓶中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)程式：___________。結(jié)合數(shù)據(jù)，你認(rèn)為紅磷適合于測量空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)嗎？并說明你的理由：_________。但實(shí)驗(yàn)過程中又確實(shí)看到進(jìn)來的水的體積約占集氣瓶內(nèi)容積的1/5，其原因可能是________。

（2）圖2是拉瓦錫的實(shí)驗(yàn)裝置，回看拉瓦錫的實(shí)驗(yàn)，選擇汞的優(yōu)點(diǎn)有_________（填序號，多選）。

A 實(shí)驗(yàn)過程沒有污染

B 生成的化合物加熱分解后又得到汞和氧氣

C 在汞槽中起到液封作用

D 能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，人類生活離不開水。

（1）如圖為實(shí)驗(yàn)室電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖，請簡述檢驗(yàn)試管B中氣體的方法_____。

（2）欲判斷某生活用水是硬水還是軟水，請簡述檢驗(yàn)方法_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)就在身邊。打火機(jī)是我們身邊常見的物品，它給人們的生活帶來了方便，下圖為打火機(jī)的示意圖，根據(jù)有圖叫資下列間題

（1）鐵塊可以制成鐵皮，體現(xiàn)了鐵具有良好的_____。

（2）打火機(jī)偶然未打著火時會聞到一股異味，說明分子具有的一種性質(zhì)是_____。

（3）使用結(jié)束時，松開燃燒閥，打火機(jī)就會熄滅，說明燃燒需要_____：請?jiān)倥e出一種利用此原理滅火的實(shí)例_____。

（4）丁烷常溫、常壓下為氣態(tài)，而大家看到它在打火機(jī)里為液態(tài)，用分子的觀點(diǎn)解釋其原因是_____。

（5）丁烷（C4H10）在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】原子序數(shù)為1﹣18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖，請認(rèn)真并回答下列問題．

（1）原子序數(shù)為12的元素位于元素周期表中第________周期，它屬于________（填“金屬”或“非金屬”）元素。

（2）在化學(xué)反應(yīng)中，原子序數(shù)為16的元素的原子容易________（填“得到”或“失去”）電子，所形成的粒子的符號是________。

（3）根據(jù)氟原子和氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖分析，由于氟原子和氯原子的________相同，所以氟元素與氯元素的化學(xué)性質(zhì)相似。

（4）同周期元素，從左到右，各元素原子隨原子序數(shù)的增加，最外層電子數(shù)依次________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中，甲、乙、丙、丁四個小組的同學(xué)分別做A、B、C、D四個實(shí)驗(yàn)，他們進(jìn)行了規(guī)范的操作，準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。

（1）甲組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中觀察到氣球的變化是________，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是________。

（2）丙組同學(xué)認(rèn)為C實(shí)驗(yàn)說明了質(zhì)量守恒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：， 請你從原子的角度說明質(zhì)量守恒的原因________ 。

（3）乙、丁兩組同學(xué)得到的錯誤結(jié)論是"B、D實(shí)驗(yàn)說明質(zhì)量不守恒”。教師引導(dǎo)學(xué)生分析了B、D兩個實(shí)驗(yàn)的原因，你認(rèn)為B實(shí)驗(yàn)不平衡的原因是________。實(shí)驗(yàn)D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，理論上鎂條燃燒后的質(zhì)量應(yīng)該比反應(yīng)前增重，原因是________ 。

（4）通過上述實(shí)驗(yàn)，你得到啟示：有氣體參加或生成的反應(yīng)，在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時應(yīng)該在________裝置中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

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