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以下是中學常見的實驗裝置圖:

(1)用KMnO4制氧氣應選用
 
作為發(fā)生裝置(填裝置序號).檢驗該裝置氣密性的方法是
 

(2)實驗室還用KClO3來制備氧氣,該反應的化學方程式為:
 

將KClO3與MnO2的混合物a g加熱一段時間,得到b g固體,將得到的固體溶于水,過濾、洗滌、干燥后,又得到c g固體,則KClO3的分解率為
 
.(用含a、b、c的式子表示)(提示:KClO3的分解率是指已分解的KClO3質量與原加入KClO3的質量之比)
考點:氧氣的制取裝置,檢查裝置的氣密性,氧氣的收集方法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
凡是有氣體參加或產生的實驗,實驗前一定要檢查裝置的氣密性;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣; 
反應生成氧氣的質量為:ag-bg,氯酸鉀的質量為ag-cg,根據生成氧氣的質量可以計算分解的氯酸鉀的質量,進一步可以計算KClO3的分解率.
解答:解:(1)利用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,應該用①裝置作為發(fā)生裝置;
檢驗該裝置氣密性的方法是:在a處連接一段導管,把導管伸入盛有水的燒杯中,雙手緊捂試管,如果導管口有氣泡出現(xiàn),說明裝置不漏氣.
故填:①;在a處連接一段導管,把導管伸入盛有水的燒杯中,雙手緊捂試管,如果導管口有氣泡出現(xiàn),說明裝置不漏氣.
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下受熱分解的化學方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
解:設分解的氯酸鉀的質量為x,
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
 245             96
  x             ag-bg
245
96
=
x
ag-bg

x=
245
96
×(ag-bg),
則KClO3的分解率為:
245×(a-b)
96×(a-c)
×100%.
故填:2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2↑;
245×(a-b)
96×(a-c)
×100%.
點評:本題主要考查化學方程式的書寫、檢查裝置氣密性的方法和根據化學方程式計算等方面的知識,計算時要注意規(guī)范性和準確性.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

小華實驗考試的題目是:配制一定溶質質量分數(shù)的碳酸鈉溶液并測定其酸堿度.

(1)請?zhí)顚憳颂杻x器的名稱:a
 
;b
 

(2)以上實驗的正確操作順序為
 
(用序號字母表示).
(3)指出圖中的一處錯誤
 

(4)小華在測定所配制溶液的酸堿度時,先將pH試紙用蒸餾水濕潤,再進行測定,則測得溶液的pH值
 
(選填“偏大”、“偏小”或“不受影響”).
(5)用pH試紙測定所配制溶液的pH,正確操作方法為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

葡萄糖是生命體所需能量的主要來源.
【提出問題】葡萄糖的燃燒產物是CO2和H2O,由此能否證明:葡萄糖只由碳元素和氫元素組成的有機物?
【實驗設計】為了確定葡萄糖的元素組成,某小組設計了如圖的實驗流程(部分固定裝置省略).

資料:
1.其中濃硫酸、無水CaCl2均易吸水,常用干燥劑.
2.固體NaOH易吸水和二氧化碳.
3.氧化銅的作用是使葡萄糖不完全燃燒生成的一氧化碳轉化成二氧化碳.
(1)裝置B中濃硫酸的作用是
 

(2)裝置F的作用是
 

【方案評價】
(1)用充有空氣的儲氣球代替裝置A,是否更有利于實驗的進行?
 
(填“是”或“否”),原因是
 

(2)裝置D和E
 
(填“能”或“不能”)對調,原因是
 

【數(shù)據處理】下表3是同學們填寫的實驗報告,請你幫助完成.
實驗事實 數(shù)據分析及結論
1.8g葡萄糖完全燃燒,裝置E增重2.64g,裝置D增重1.08g 數(shù)據分析:
 


結論:葡萄糖含有C、H、O三種元素
【討論交流】為了盡量減少誤差:在實驗之前應檢查裝置的氣密性,請說明在不改變溫度的情況下怎樣檢查裝置的氣密性:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

電解水的實驗的結果是生成氫氣和氧氣,該實驗說明了兩個結論:
(1)
 

(2)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

跟據下圖所示的實驗裝置圖回答:

(1)實驗儀器的(1)名稱是
 
,(3)是
 
,(4)是
 
;
(2)實驗室常用氯酸鉀制取氧氣,文字表達式式為
 
,可以選
 
圖為發(fā)生裝置,若要收集較純的氧氣應用
 
圖方法來收集,在此實驗中二氧化錳在反應前后的
 
 
不變.

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科目:初中化學 來源: 題型:

二氧化碳是一種溫室氣體.某化學興趣小組利用如圖所示裝置對二氧化碳的性質進行驗證:

當打開K,反應一段時間后:
①D燒杯中
 
(填“上層”或“下層”)的蠟燭先熄滅,說明二氧化碳具有的物理性質是
 
,具有的化學性質是
 

②B處紫色石蕊溶液變成紅色,C處澄清石灰水變渾濁.B處使紫色石蕊溶液變紅的物質是
 
;寫出C處發(fā)生變化的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學與生活息息相關,請你用化學知識回答下列問題.
(1)用汽油或加了洗滌劑的水都能除去衣服上的油污,其區(qū)別是
 

(2)鋁制品比鐵制品抗腐蝕性好的原因是
 

(3)區(qū)別純羊毛纖維和純棉纖維的簡單方法是
 

(4)甲醇(CH3OH)是一種重要的化工原料,也是一種可再生能源,完全燃燒生成CO2和水,甲醇燃燒的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

為測定某鎂鋁合金中鋁的含量,設計了以下甲、乙兩種方案.
甲方案:(查閱資料,Al(OH)3既可以與酸也可以與堿反應生成可溶性的鹽和水)

通過稱量合金和灼燒后MgO固體的質量可以計算合金中鋁的含量.請完成25~28題.
過濾得到的沉淀,其表面常殘留少量濾液中的溶質,需要用蒸餾水浸洗.以下操作不能證明甲方案中沉淀已洗滌干凈的是
 

A.取最后一次洗滌液,滴加酚酞溶液,不變紅,說明沉淀已洗滌干凈
B.取最后一次洗滌液,滴加硝酸銀溶液,無渾濁出現(xiàn),說明沉淀已洗滌干凈
C.取最后一次洗滌液,滴加氫氧化鈉溶液,無渾濁出現(xiàn),說明沉淀已洗滌干凈
D.取最后一次洗滌液,滴加氯化鎂溶液,無渾濁出現(xiàn),說明沉淀已洗滌干凈.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)完成下列反應的化學方程式,并注明反應的基本類型.
①高錳酸鉀制氧氣
 
;
 

②過氧化氫制氧氣
 
;
 

③通電分解水
 
 

(2)在下列物質中:①高錳酸鉀 ②氯化鉀 ③二氧化硫、芸諝猓醒醴肿拥氖
 
(填序號,下同)含有氧元素的有
 
,不是純凈物的是
 
,屬于氧化物的是
 

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