有A、B、C、三種化合物,已知A是強酸,B是硝酸鹽,C是強堿,他們都溶于水,能發(fā)生以下反應(yīng),B、C混合,生成藍(lán)色沉淀;A、C混合,生成難溶于稀硝酸的白色沉淀E.由此可推斷:
(1)B的化學(xué)式為
 
;C的化學(xué)式為
 

(2)寫出A和C反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見物質(zhì)的推斷題
分析:根據(jù)題目中的信息“B是硝酸鹽,C是強堿,它們都溶于水”,“B、C混合能生成藍(lán)色沉淀”,可以知道該藍(lán)色沉淀為氫氧化銅,那么B為硝酸銅;根據(jù)“A、C混合能生成難溶于稀硝酸的白色沉淀E”,利用所學(xué)知識可以知道難溶于稀硝酸的白色沉淀為氯化銀和硫酸鋇,由于氫氧化銀不穩(wěn)定,且難溶于水,所以可以判斷C為氫氧化鋇,A為硫酸,那么白色沉淀E為硫酸鋇,可以據(jù)此解答.
解答:解:
根據(jù)題目中的信息“B是硝酸鹽,C是強堿,它們都溶于水”,“B、C混合能生成藍(lán)色沉淀”,可以知道該藍(lán)色沉淀為氫氧化銅,那么B為硝酸銅,其化學(xué)式為:Cu(NO32;根據(jù)“A、C混合能生成難溶于稀硝酸的白色沉淀E”,利用所學(xué)知識可以知道難溶于稀硝酸的白色沉淀為氯化銀和硫酸鋇,由于氫氧化銀不穩(wěn)定,且難溶于水,所以可以判斷C為氫氧化鋇,其化學(xué)式為:Ba(OH)2;那么白色沉淀E為硫酸鋇,其化學(xué)式為:BaSO4.代入題目進行檢驗,推斷結(jié)果符合題意.則:
(1)根據(jù)分析可知,B為硝酸銅,其化學(xué)式為:Cu(NO32;C為氫氧化鋇,其化學(xué)式為:Ba(OH)2;
(2)A和C反應(yīng),即硫酸和氫氧化鋇二者之間發(fā)生中和反應(yīng)生成硫酸鋇和水,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2SO4+Ba(OH)2═BaSO4↓+2H2O.
故答案為:
(1)Cu(NO32;Ba(OH)2;(2)H2SO4+Ba(OH)2═BaSO4↓+2H2O
點評:對于推斷題,中考的重點是考查學(xué)生閱讀、分析實驗、問題情景或圖表信息的能力,對物質(zhì)的鑒別、推斷及其方法等相關(guān)知識的理解和掌握情況,以及運用它們來分析、解答相關(guān)的實際問題的能力等.當(dāng)然,有時還會根據(jù)所給的有關(guān)的表達(dá),進行科學(xué)地評價、判斷正誤等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用氯酸鉀制取氧氣,實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管破裂,以原因中與之相關(guān)的是:①試管外壁有水未擦干②加熱時試管底部接觸了燈芯③沒加催化劑④氯酸鉀量太多⑤用酒精燈外焰加熱⑥加熱時直接對準(zhǔn)藥品部位加熱(  )
A、②③④B、④⑤⑥
C、①②⑥D、①③⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于糖類的是(  )
A、氨基酸B、酶C、淀粉D、白菜

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室保存一瓶濃鹽酸,瓶上標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示,請你根據(jù)標(biāo)簽上提供的數(shù)據(jù)計算:(計算結(jié)果精確到0.01)
(1)瓶內(nèi)濃鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量是多少?
(2)用5mL濃鹽酸可以配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸多少克?
(3)實驗室用182.5g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸和足量的大理石充分反應(yīng),可生成CO2的質(zhì)量為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

自制一個不使用電力的四輪小車(如圖),往試管中加入化學(xué)試劑,塞緊塞子,讓小車在摩擦力很小的水平道路上運動.
(1)在試管中無論發(fā)生化學(xué)變化或物理變化,都可能使小車向前推進,問小車的推進原理是什么?
 
;
(2)若在試管中放入足量10%的鹽酸溶液,理論上,要使小車跑的較遠(yuǎn),應(yīng)放入下列哪種試劑
 
(可供選擇的試劑有①鐵粉②鋅粉③銅粉,填寫序號),原因是
 
,在試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)若在試管中放入一定質(zhì)量10%的鹽酸溶液,理論上,要使小車的初速度較快,應(yīng)放入下列哪種試劑
 
(可供選擇的試劑有①鐵粉②鋅粉③銅粉,填寫序號),原因是
 
;
(4)選定試劑后,在不改變試劑質(zhì)量及道路和動力的條件下,如何使張明的小車跑得更遠(yuǎn)?請?zhí)岢鲆环N改進的方法
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

結(jié)合如圖所示提供的裝備圖回答問題.

(1)用實驗室常用藥品制取并收集干燥的二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用的裝置有
 
(填序號);
(2)裝置②試管口稍向下傾斜的原因是:
 
;
(3)用裝置④收集氣體,當(dāng)觀察到
 
時,說明氣體已經(jīng)收集滿;
(4)寫出用過氧化氫制備氧氣的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)在實驗室用加熱高錳酸鉀的方法來制取氧氣.若要制取16g氧氣,則需要高錳酸鉀的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示裝置有多種用途,請回答下列問題:
(1)證明CO中混有CO2,裝置內(nèi)應(yīng)盛的藥品是
 

(2)若用排空氣法收集H2時,氣體應(yīng)從裝置的
 
端通入(填A(yù)或B,下同).若用排水法收集02,瓶內(nèi)先裝滿水,氣體從
 
端通入.
若要用水將裝置中的氧氣排出來進行實驗時,水應(yīng)從
 
端通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答有關(guān)問題:

(1)實驗①可觀察到紅磷燃燒的化學(xué)方程式是
 
,現(xiàn)象是
 

(2)實驗②反應(yīng)后溶液的質(zhì)量
 
.(填“增大”、“不變”或“減小”)
(3)實驗③中可觀察到試管中鐵釘最先生銹的是
 
處(填“a”或“b”或“c”),鐵生銹的條件是
 

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