下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽(yáng)離子的是

A. B. C. D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江西省九年級(jí)中考押題化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

化學(xué)興趣小組探究鋁與銅鹽溶液的反應(yīng)的相關(guān)問題。

小華同學(xué)設(shè)計(jì)兩種銅鹽溶液分別與金屬鋁片（經(jīng)打磨后）的反應(yīng)�，F(xiàn)象如下：

實(shí)驗(yàn)一：10mL 10%的CuSO4溶液

實(shí)驗(yàn)二：10mL 10%的CuCl2溶液

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

短時(shí)間無(wú)變化，數(shù)小時(shí)后鋁片上僅有少量紅色斑點(diǎn)

立即產(chǎn)生大量氣泡，鋁片上迅速有一層暗紅色固體出現(xiàn)

（1）實(shí)驗(yàn)一中鋁與氯化銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)二中產(chǎn)生的氣體經(jīng)檢驗(yàn)有爆鳴聲，該氣體為________，還在鋁片表面觀察到藍(lán)色絮狀沉淀物，該物質(zhì)的化學(xué)式為________________。

（3）通過實(shí)驗(yàn)可以比較銅和鋁的金屬活動(dòng)性_____________。

（4）對(duì)比實(shí)驗(yàn)一、二反應(yīng)現(xiàn)象后產(chǎn)生猜想：

①對(duì)鋁與銅離子反應(yīng)可能有抑制作用的離子是____________；

②對(duì)鋁與銅離子反應(yīng)可能有促進(jìn)作用的離子是__________。

（5）為進(jìn)一步驗(yàn)證上述猜想是否正確，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案：

驗(yàn)證猜想①的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：向10mL10%的CuCl2的溶液中加入1g硫酸鈉固體，再加入鋁片，觀察到反應(yīng)速率變慢。

驗(yàn)證猜想②的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：__________________________________，觀察到反應(yīng)速率明顯加快。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省丹陽(yáng)市九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式書寫正確的是

A．鐵絲在氧氣中燃燒：4Fe+3O22Fe2O3

B．用含有還原性鐵粉的麥片補(bǔ)鐵：2Fe + 6HCl＝2FeCl3 + 3H2↑

C．用氫氧化鈉處理含硫酸的廢水：NaOH + H2SO4＝Na2SO4 + H2O

D．正常的雨水顯酸性：CO2 + H2O＝H2CO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆海南省定安縣九年級(jí)4月模擬（一）化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

水是重要的自然資源。

（1）為了區(qū)分硬水和軟水，可以使用______________。

（2）為了吸附水中的色素和異味，家中可用________凈水。

（3）如圖所示的實(shí)驗(yàn)室電解水裝置，電源正極、負(fù)極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量之比是______，水電解的化學(xué)方程式為__________________________。

（4）水體污染主要來(lái)自于工業(yè)、農(nóng)業(yè)和生活用水。請(qǐng)你列舉一種預(yù)防水體污染的做法___________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆海南省定安縣九年級(jí)4月模擬（一）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列為常見水果的近似pH，胃酸過多的人，最不適宜食用的是

A. 楊梅PH=2.5 B. 蘋果pH=4.1 C. 菠蘿pH=5.1 D. 柿子pH=8.5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆廣東省等五校九年級(jí)下學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（3分）一定條件下用NH3捕捉CO2的反應(yīng)為2NH3+3CO2——C3H3N3O3+3H2O，生成的三聚氰胺（C3H3N3O3，相對(duì)分子質(zhì)量為129）是重要的化工產(chǎn)品。請(qǐng)回答下列問題：

（1）三聚氰胺中C、H、N、O四種元素的質(zhì)量之比為 。

（2）每生產(chǎn)25.8 kg三聚氰酸，可以捕捉CO2的質(zhì)量為 。

（3）Na2CO3溶液同樣能用于“捕捉”CO2，反應(yīng)為Na2CO3+H2O+CO2——2□，□中物質(zhì)的化學(xué)式為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆廣東省等五校九年級(jí)下學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

查閱資料可知，米酒味道變酸是因?yàn)槊拙浦挟a(chǎn)生的醋酸桿菌使乙醇（C2H5OH）和氧氣發(fā)生反應(yīng)生成了醋酸（CH3COOH）和另一種常見的液體�；卮鹣铝袉栴}：

（1）食物變質(zhì)是一種___________氧化反應(yīng)（填“劇烈”、“緩慢”）。

（2）米酒味道變酸的化學(xué)反應(yīng)方程式為______________________；可用___________驗(yàn)證米酒味道變酸卻是生成了醋酸。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆山東省曲阜市九年級(jí)一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

為測(cè)定某市售碳酸鈣藥品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（雜質(zhì)為SiO2，與稀鹽酸不反應(yīng)），某同學(xué)的方法是：將樣品與稀鹽酸反應(yīng)，測(cè)定反應(yīng)后生成的CO2質(zhì)量，再根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量，從而計(jì)算出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。為測(cè)定生成CO2的質(zhì)量，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案（已知：無(wú)水氯化鈣是常見的干燥劑）：

（1）按圖組裝好裝置，檢查裝置氣密性后，在分液漏斗中加入過量稀鹽酸，并在干燥管中加入適量無(wú)水氯化鈣樣品，稱得裝置和藥品的總質(zhì)量為564.57g；

（2）在廣口瓶中加入碳酸鈣樣品，稱得裝置和藥品的總質(zhì)量為574.57g；

（3）旋緊橡皮塞，打開分液漏斗旋塞，向廣口瓶中滴加稀鹽酸，使樣品與稀鹽酸完全反應(yīng)；

（4）反應(yīng)結(jié)束后，稱得裝置及裝置內(nèi)所有物質(zhì)的總質(zhì)量為570.57g。

請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

（1）該方案測(cè)得樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少（寫出解題過程，計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）？

（2）該實(shí)驗(yàn)中用稀鹽酸與碳酸鈣樣品反應(yīng)，而不用濃鹽酸與碳酸鈣樣品反應(yīng)，其原因是

。若實(shí)驗(yàn)中不用無(wú)水氯化鈣干燥，則測(cè)得樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與上述實(shí)驗(yàn)計(jì)算結(jié)果相比 （選填“偏小”或“不變”或“偏大”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆上海市寶山區(qū)九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

市場(chǎng)銷售的加鐵醬油、加鐵麥片、加碘食鹽等物質(zhì)中的鐵和碘指的是

A. 原子 B. 分子

C. 元素 D. 單質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案