下圖是測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置。
(1)盛放在燃燒匙內(nèi)的物質(zhì)選用 (填標號)。
A.木炭 B.鐵絲 C.紅磷 D.蠟燭
(2)實驗中觀察到在集氣瓶內(nèi)產(chǎn)生 ,燃燒停止一段時間后,打開止水夾,進入集氣瓶的水約占集氣瓶總?cè)莘e的 。
(3)若實驗后發(fā)現(xiàn)測定結(jié)果與實際值相差較大,可能的原因是
____________________ (填一種即可)。
科目:初中化學 來源: 題型:
向燒杯中逐滴加入x溶液至過量(圖甲),生成沉淀或氣體的質(zhì)量與加入x溶液的質(zhì)量關系符合圖乙的是
燒杯中的物質(zhì) | x溶液 | |
A | 稀鹽酸和硫酸銅溶液 | 燒堿溶液 |
B | 稀硫酸和稀鹽酸 | 氯化鋇溶液 |
C | 鎂鋁合金 | 稀鹽酸 |
D | 氯化鈉和碳酸氫鈉溶液 | 稀鹽酸 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學習的特點。
(1)現(xiàn)有下列微粒:①Na+ ②CuSO4 ③N60 ④CO32-。其中能表示化合物的是 (填序號,下同),其中能表示分子的是 ,①和④兩種微粒構成的化合物屬于 (填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”)。
(2)氫氧化鎂可治療胃酸過多 Mg(OH)2+2HCl= +2H2O(填化學式),該反應屬于 反應;
(3)在一定條件下,A、B兩種物質(zhì)反應可生成C、D(A、B、C、D均由分子構成)。反應前后的微觀示意圖如下所示。下列說法正確的是 。
A.該反應中共有4種原子 B.該反應中有單質(zhì)生成
C.該反應中元素化合價都不變 D.化學變化中分子和原子均可再分
E.該反應中參加反應的A、B分子的個數(shù)比是4∶3
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科目:初中化學 來源: 題型:
鉀肥能使農(nóng)作物生長茁壯,莖稈粗硬,增強抗倒伏能力。下列物質(zhì)能作鉀肥的是
A.NH4NO3 B.Ca(H2PO4)2 C.K2CO3 D.FeSO4
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科目:初中化學 來源: 題型:
由于大量使用一次性塑料方便袋而造成的“白色污染”已成為一個嚴重的社會問題。某化學研究小組的同學對某種塑料袋的組成進行分析研究(資料顯示該塑料只含C、H兩種元素)。他們設計了如圖所示的實驗裝置,使該塑料試樣在純氧中完全燃燒,觀察實驗現(xiàn)象、分析有關數(shù)據(jù)、推算元素含量。(堿石灰可吸收水和二氧化碳)
(1)實驗裝置中有一處明顯錯誤,請寫出改正方法 .
(2)裝置A中反應的化學方程式為 .
(3)裝置E中的現(xiàn)象是 ,裝置F的作用是
(4)若裝置C的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為5.9g,塑料試樣充分燃燒后,裝置D增重7.2g,則該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為 g;
(5)若裝置中沒有連接裝置B,將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測算結(jié)果 ( 填“偏小”、“ 偏大”或“無影響” )
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科目:初中化學 來源: 題型:
2005年10月12日,我國“神舟”六號載人飛船成功發(fā)射。航天飛船是用鋁粉與高氯酸銨的混合物的固體燃料,點燃時鋁粉氧化放熱引發(fā)高氯酸銨反應:2NH4ClO4 = N2↑+ 4H2O + X + 2O2↑,則X的化學式為( )
A、HCl B、ClO2 C、Cl2 D、HClO
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科目:初中化學 來源: 題型:
從H、C、O、Na四種元素中,選擇適當?shù)脑靥顚懛舷铝幸蟮幕瘜W式(各寫一個):
(1)常用于撲滅火災的固態(tài)氧化物 ;(2)清洗爐具的洗潔劑中的堿 ;
(3)食醋中含有的一種酸 ;(3)可用來治療胃酸過多的一種鹽 ;
(5)由60個原子構成的形似足球的分子______;(6)常用于實驗室制氧氣的化合物________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
蘇州博物館最近啟用新購置的“真空充氮殺蟲滅菌消毒機”來處理和保護文物,即將文物置于該機器內(nèi),三天后氮氣濃度可達99.99%;再密閉三天左右,好氧菌、厭氧菌和絲狀霉菌都被殺滅.下列有關氮氣說法錯誤的是( 。
A.高濃度氮氣可抑制菌類的生長 B.氮氣不能供給呼吸
C.通常情況下氮氣的化學性質(zhì)不活潑 D.通常狀況下氮氣易溶于水
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