【題目】圖中A~M是初中化學(xué)常見的物質(zhì),且分別由H、C、O、Na、S、Cl、K、Fe中一種或幾種元素組成。B、C、E、F、M均由兩種元素組成,B為鐵銹的主要成分,D屬于鹽,固態(tài)E叫做“干冰”;A、D、H均由三種元素組成,H在實(shí)驗(yàn)室可用于制取氧氣;G是焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一。圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。
(1)寫出化學(xué)式:G_______,B______,E______。
(2)寫出H→I反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________________。
(3)寫出A與D反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________。
【答案】NaHCO3 Fe2O3 CO2 2KClO32KCl+3O2↑ K2CO3+H2SO4═K2SO4+H2O+CO2↑
【解析】
B為鐵銹的主要成分,故B是氧化鐵,固態(tài)E叫做“干冰”,故E是二氧化碳;H由三種元素組成,H在實(shí)驗(yàn)室可用于制取氧氣,故H是氯酸鉀;G是焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一,故G是碳酸氫鈉;氧化鐵能與由三種元素組成的A反應(yīng),故A是硫酸,能與由兩種元素組成的F反應(yīng),F還能生成二氧化碳,與碳酸氫鈉反應(yīng),故F是鹽酸,氯酸鉀能生成C,生成的I能生成二氧化碳,故I是氧氣,氧氣和碳酸氫鈉都能生成M,故M是水;C是氯化鉀,D能生成氯化鉀,故D是碳酸鉀,帶入框圖,推斷合理;
(1)G是碳酸氫鈉,B是氧化鐵,E是二氧化碳,故填:NaHCO3;Fe2O3;CO2;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,故填:2KClO32KCl+3O2↑;
(3)A是硫酸,D是碳酸鉀,二者反應(yīng)生成硫酸鉀、水和二氧化碳,故填:K2CO3+H2SO4═K2SO4+H2O+CO2↑。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鈦(Ti)因?yàn)榫哂性S多神奇的性能而越來越引起人們的關(guān)注.某化學(xué)興趣小組對(duì)Mg、Ti、Ag的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行探究.
[提出假設(shè)]A.Ti>Mg>Ag; B.Mg>Ag>Ti; C._____.
[查閱資料]在相同條件下,金屬與酸反應(yīng),產(chǎn)生氣泡的速度越快,則該金屬活動(dòng)性越強(qiáng).
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]同溫下,取大小相同的這三種金屬薄片,分別投入等體積、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象.請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>
(1)三種金屬加入鹽酸前都先用砂紙將表面擦光亮,其目的是_____.
(2)根據(jù)下表中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填空:
Ti | Mg | Ag | |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 產(chǎn)生氣泡速度緩慢 | 產(chǎn)生氣泡速度快 | 無任何現(xiàn)象 |
[結(jié)論]假設(shè)_____正確(填“A”或“B”或“C”)
(3)在做鎂條與稀鹽酸反應(yīng)過程中觀察到產(chǎn)生氣體體積與反應(yīng)時(shí)間有如圖所示關(guān)系:
則t1~t2時(shí)間內(nèi)反應(yīng)速率逐漸加快的主要原因是_____. t2~t3時(shí)間內(nèi)反應(yīng)速率逐漸減慢的原因是_____.
(4)在[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]中,如果所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同,是否一定能夠得出正確結(jié)論?_____(填“是”或“否”),理由是_____.
(5)你是否還知道其他方法來比較這三種金屬的活動(dòng)性(可供選擇的藥品:Ti、Mg、Ag、TiCl2溶液、MgCl2溶液、AgNO3溶液).
①_____;②_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】熟練掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空:
(1)鎂原子_____;
(2)兩個(gè)氮分子_____;
(3)三個(gè)硫酸根離子_____;
(4)能進(jìn)入人體血液中的亞鐵離子_____;
(5)氯化鈣中+2價(jià)的鈣元素_____;
(6)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】若用和表示不同元素的原子,能用下圖示意的化學(xué)反應(yīng)是
A. 2H2O22H2O+O2↑
B. 2HgO2Hg+O2↑
C. 2CO+O2 2CO2
D. CH4+2O2 CO2+2H2O
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)A點(diǎn)的含義是_____________________。
(2)在30℃時(shí),向30克甲物質(zhì)中加入50克水,充分溶解后所得溶液是____________溶液(填“飽和”或“不飽和”)。
(3)若乙中混有少量甲,最好采用_________的方法提純乙(填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”)。
(4)將30℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到10℃,則其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的物質(zhì)是_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)水蒸氣通過灼熱的焦炭后,得到的混合氣體主要成分產(chǎn)生了興趣.同學(xué)們決定通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
(提出猜想)該混合氣體成分為:一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣.
(查閱資料)
a 無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色;
b 堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物;
c H2+CuOCu+H2O;
d CO+CuOCu+CO2.
(實(shí)驗(yàn)過程)
同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖所示裝置,并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(部分夾持儀器已略去).
(1)裝置A中無水硫酸銅變藍(lán),裝置B中澄清石灰水變渾濁,由此得出的結(jié)論______.
(2)裝置D中的藥品為______.
(3)同學(xué)們通過觀察裝置E、F中的現(xiàn)象后,證明了混合氣中含有氫氣.為了證明第四種氣體的存在,可用裝有______(填試劑名稱)的裝置G.
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)猜想正確.
(實(shí)驗(yàn)反思)
經(jīng)過討論,同學(xué)們將如圖中裝置C~H進(jìn)行了簡(jiǎn)化,改進(jìn)后的裝置如圖所示:
其中,干燥管中堿石灰的作用為______,燒杯上能觀察到的現(xiàn)象是______,進(jìn)一步證明第四種氣體的存在實(shí)驗(yàn)操作是______.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知20℃時(shí),NaCl和NaNO3的溶解度分別為36g和88g.
序號(hào) | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | |
固體種類 | NaCl | NaCl | NaNO3 | NaNO3 | NaNO3 | |
固體的質(zhì)量/g | 30 | 60 | 30 | 60 | 90 | |
水的質(zhì)量/g | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
下列關(guān)于①-⑤實(shí)驗(yàn)操作所得溶液說法不正確的是
A. 溶質(zhì)質(zhì)量:①<②B. 溶液質(zhì)量:②<④C. 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):①=③D. ⑤中溶液質(zhì)量:190g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了金屬的有關(guān)知識(shí)后,同學(xué)們知道了如何鑒別黃金和黃銅(銅鋅合金,俗名“愚人金”),為進(jìn)一步定量分析黃銅的成分,某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):稱量黃銅樣品20g放入錐形瓶中,向其中不斷加入稀硫酸,收集生產(chǎn)的氣體與所加稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。求:
(1)黃銅樣品中鋅的質(zhì)量
(2)恰好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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