13．如表是元素周期表中1-18號元素原子核外電子排布，我對它進(jìn)行研究：

（1）原子序數(shù)為13的元素名稱是鋁，在化學(xué)反應(yīng)中，該元素的原子容易失（填“得”或“失”）電子，成為陽（填“陰”或“陽”）離子，離子符號為Al3+．
（2）在第三周期中，各原子結(jié)構(gòu)示意圖共同之處是具有相同的電子層數(shù)；在第一主族中，各原子結(jié)構(gòu)示意圖共同之處是最外層的電子數(shù)相同．
（3）研究表明：在同一周期中，從左到右，原子失去電子的能力逐漸減弱，得到電子的能力逐漸增強．由此推斷：第三周期中得電子能力最強的是氯原子；失電子能力最強的是鈉原子，具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是氬原子．

分析 根據(jù)已有的原子結(jié)構(gòu)示意圖以及元素周期表的意義進(jìn)行分析解答即可．最外層的電子數(shù)主要決定了元素的化學(xué)性質(zhì)．

解答 解：（1）原子序數(shù)為13的元素名稱是鋁，最外層電子數(shù)是3，小于4，在化學(xué)反應(yīng)中，該元素的原子容易失電子，成為陽離子，離子符號為Al3+．
（2）由原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，在第三周期中，各原子結(jié)構(gòu)示意圖共同之處是具有相同的電子層數(shù)；在第一主族中，各原子結(jié)構(gòu)示意圖共同之處是最外層的電子數(shù)相同．
（3）研究表明：在同一周期中，從左到右，原子失去電子的能力逐漸減弱，得到電子的能力逐漸增強．由此推斷：第三周期中得電子能力最強的是氯原子；失電子能力最強的是鈉原子，具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是氬原子．
故答為：（1）鋁，失，陽，Al3+；（2）具有相同的電子層數(shù)，最外層的電子數(shù)相同；（3）氯，鈉，氬．

點評 本題考查的是元素周期比以及原子結(jié)構(gòu)示意圖的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下圖所示的實驗操作不正確的是（　�。�
A．
給液體加熱		B．
檢查裝置氣密性
C．
取粉末狀固體顆粒		D．
加熱膽礬固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．現(xiàn)有H、O、C、Na四種元素，根據(jù)下列要求寫出下列各物質(zhì)的化學(xué)式．
（1）單質(zhì)S等（合理即可）
（2）酸性氧化物CO2（合理即可）
（3）酸H2SO4（合理即可）
（4）堿NaOH   
（5）鹽Na2CO3（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．袋裝食品中常用一種“雙吸劑”保質(zhì)，主要成分是鐵粉和生石灰，同學(xué)們對一久置的“雙吸劑”固體樣品很好奇，設(shè)計了如下實驗進(jìn)行探究．
【提出問題】久置“雙吸劑”的成分是什么？
【做出猜想】久置“雙吸劑”中可能有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3
【實驗探究1】取固體樣品研磨，用磁鐵吸引，磁鐵上沾有黑色粉末，說明“雙吸劑”中一定有Fe．再用磁鐵反復(fù)吸引后，殘留固體用于后續(xù)探究活動．
【實驗探究2】

【實驗結(jié)論】步驟①中溫度無明顯變化，步驟②中產(chǎn)生白色沉淀，說明久置的“雙吸劑”中含有Ca（OH）2，其反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．步驟③有氣泡冒出、溶液變?yōu)辄S色，說明久置的“雙吸劑”中含有CaCO3、Fe2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)化學(xué)符號“H2O”表示的意義，錯誤的是（　　）
A．水這種物質(zhì)
B．一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成
C．一個水分子中含有一個氫分子
D．水由氫元素和氧元素組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的研究．
（1）寫出制取原理的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式（文字或化學(xué)式）高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（2）如圖1所示，發(fā)生裝置應(yīng)選用A（填編號，下同），以下氣體收集裝置可采用的是C或D．

（3）該實驗的主要步驟有：①加熱②裝入藥品③檢測裝置氣密性④收集氣體⑤停止加熱⑥將導(dǎo)管從水槽中取出⑦在鐵架臺上固定試管．你認(rèn)為正確的操作順序是③②⑦①④⑥⑤（填序號）．
（4）為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應(yīng)選用如圖2所示裝置丙（填序號）．

（5）實驗結(jié)束，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)通過該方法實際收集到的純凈氧氣的體積大于通過理論計算所得體積．請你就此提出一種猜想：可能是產(chǎn)物K2MnO4受熱生成氧氣；取K2MnO4固體加熱，用帶火星的木條檢驗是否生成氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．甲、乙兩個裝置均可用于證明SO2易溶于水．
（1）甲裝置中，在水面下松開橡皮塞，一段時間后可觀察到的現(xiàn)象是試管內(nèi)水面上升．
（2）收集一瓶SO2，按乙裝置組裝儀器，打開活塞K，向①加水至如圖位置，關(guān)閉活塞K．一段時間后可觀察到的現(xiàn)象是長頸漏斗下端管口有氣泡產(chǎn)生，①儀器的名稱是長頸漏斗．
（3）根據(jù)以上實驗推測：若實驗室制取SO2時可采用向上排空氣法收集方法．
（4）已知SO2的很多化學(xué)性質(zhì)與CO2類似，請你寫出一條SO2水溶液可能具有的性質(zhì)能使紫色石蕊顯紅色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的實驗中，不需要用到的一組儀器是（　　）
A．燒杯、玻璃棒B．大試管、集氣瓶C．導(dǎo)管、單孔塞D．酒精燈、鐵架臺

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．從碳原子的結(jié)構(gòu)角度分析，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑的原因是（　�。�
A．C的相對原子質(zhì)量為12B．C位于元素周期表第二周期
C．C核外有兩層電子排布D．C最外層有4個電子

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