下列事實與化學(xué)有關(guān)的是（　�。�
①使環(huán)境變得更美好 ②合成新材料  ③發(fā)明新的藥物  ④研制新的半導(dǎo)體  ⑤紡織、印染出更美麗的布料．
A、全部B、①②③
C、①⑤D、①④⑤
考點：化學(xué)的用途
專題：化學(xué)與生活
分析：根據(jù)化學(xué)的研究內(nèi)容和學(xué)習(xí)化學(xué)的意義判斷．
解答：解：
①利用化學(xué)開發(fā)新能源，能使環(huán)境變得更美好，所以正確．
②利用化學(xué)合成新材料，能使人類生活的更加美好，所以正確．
③利用化學(xué)合成藥物，能抑制細菌和病毒，保護人體健康，所以正確．
④利用研制新的半導(dǎo)體材料，能使人類生活的更加美好，所以正確．
⑤利用化學(xué)紡織、印染出更美麗的布料，滿足人類需求，使人類生活的更加美好，所以正確．
故選A．
點評：了解化學(xué)研究的領(lǐng)域或內(nèi)容，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)社會責(zé)任感，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)的要求．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

蠟燭（足量）在如圖1密閉的干冷集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測出瓶內(nèi)氧氣含量的變化如圖2所示．下列判斷正確的是（　�。�
A、蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣
B、氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒
C、實驗過程中無法觀察到任何生產(chǎn)物的產(chǎn)生
D、蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

玻璃儀器洗凈的標(biāo)志是（　　）
A、用熱的純堿溶液洗滌過
B、用蒸餾水洗過多次
C、洗滌后的儀器已經(jīng)透明了
D、儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、石墨做電刷
B、活性炭凈水
C、干冰作制冷劑
D、CO2作氣體肥料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在家庭中我們可以采取
 
的方法，來降低水的硬度和殺死病原微生物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、石墨棒作干電池電極
B、天然氣用作燃料
C、金剛石加工成鉆石
D、銅用于制造導(dǎo)線

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列符號不具有宏觀意義，只具有微觀意義的是（　�。�
A、CB、PC、KD、2H

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2013年11月，某快遞公司違反國家規(guī)定快遞有毒化學(xué)品，因化學(xué)品泄漏，導(dǎo)致多人傷亡，被稱為“奪命快遞”．“奪命快遞”中的化學(xué)品是氟乙酸甲酯（化學(xué)式為C3H5FO2）是有毒液體，在染料、醫(yī)藥、農(nóng)藥等工業(yè)領(lǐng)域有著廣泛的用途．
（1）氟乙酸甲酯中碳、氫、氟、氧的質(zhì)量比是
 

（2）一般成人接觸400mg氟乙酸甲酯就會急性中毒，如果檢測到被氟乙酸甲酯污染的物品上含有氟元素57mg（氟元素全部來自氟乙酸甲酯），通過計算說明接觸該被污染物品的成年人會不會急性中毒？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室有一氣體發(fā)生裝置產(chǎn)生的無色氣體可能含有H2、CO、CO2、HCl中的一種或幾種，現(xiàn)將氣體通過以下裝置．

實驗現(xiàn)象如下：B處由紫色變成紅色；C處有白色沉淀生成；D處有白色沉淀生成；F處由黑色變成紅色；G處由白色變成藍色；H處無現(xiàn)象．
（1）無色氣體肯定含
 
．
（2）由長頸漏斗加入的酸是
 
，錐形瓶中裝入的固體是少量
 
和
 
的混合物．
（3）E裝置是為了排除對驗證
 
的影響．
（4）E裝置中濃硫酸（選填“能”或“不能”）
 
換成濃氫氧化鈉．
（5）如果B裝置中的試紙不變色，則可省去
 
、
 
裝置（填裝置代號）．

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同步練習(xí)冊答案