【題目】水變成水蒸氣的過程中，發(fā)生變化的是（ ）

A．分子質(zhì)量 B．分子種類 C．分子間隔 D．分子大小

【答案】C

【解析】水變成水蒸氣是物理變化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，變化的過程中，發(fā)生變化的是C．分子間隔。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示的兩個實驗?zāi)茯炞C水的組成．

（1）圖1所示實驗中，觀察到的現(xiàn)象是 ．

（2）圖2所示實驗，接通直流電源一段時間后，玻璃管b內(nèi)產(chǎn)生的氣體是 ，該管內(nèi)產(chǎn)生約10mL氣體時，玻璃管a內(nèi)產(chǎn)生約 mL氣體．

（3）上述實驗說明水是由 組成的．

（4）電解水的實驗中，在電解器玻璃管里加滿含有酚酞的硫酸鈉溶液（硫酸鈉只增強導(dǎo)電性，不發(fā)生反應(yīng)）．在實驗過程中，觀察到管b電極附近的溶液迅速變紅，則該處溶液呈 （填“酸”“堿”或“中”）性．電解后，待溶液混合均勻后測得溶液的pH=7，說明電解時管a電極附近的溶液呈 （填“酸”“堿”或“中”）性．

（5）若取36g質(zhì)量分數(shù)為1%的硫酸鈉溶液進行電解，消耗了6g水，則電解后硫酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為 ．

（6）電解水的實驗中，若水中加入少量硫酸以增強導(dǎo)電性，硫酸不發(fā)生反應(yīng)，則電解后溶液的pH （填“增大”“減小”或“不變”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對自來水的凈化過程描述錯誤的是

A．加入明礬使小顆粒凝聚 B．通入氯氣殺菌消毒

C．通過沙濾裝置除去可溶性雜質(zhì) D．通過活性炭除去部分有害物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法涉及到化學(xué)變化的是（ ）

A．酒香不怕巷子深 B．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生

C．泥菩薩過河，自身難保 D．只要功夫深，鐵杵磨成針

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為驗證Zn、Cu、Ag三種金屬的活動性順序，下列試劑可以選用的是（ ）

A．ZnSO4溶液 B．稀鹽酸 C．AgNO3 溶液 D．CuSO4溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】完成下列實驗．（1）現(xiàn)提供下列裝置：

①寫出上圖中B裝置甲儀器的名稱 ．

②實驗室用A裝置進行高錳酸鉀制氧氣的實驗，化學(xué)方程式為 ，用D裝置收集氧氣，氣體由導(dǎo)管

進入（填“a”或“b”）

③實驗室用鋅粒和稀鹽酸制氫氣，用C裝置代替B裝置的優(yōu)點是 ：若要檢驗氧氣中是否含有氯化氫氣體，可將氣體通過盛有 溶液的D裝置（填“AgNO3”或“飽和NaHCO3溶液”）

（2）對一定質(zhì)量的粗鹽（含泥沙）進行初步提純．

①實驗主要步驟：稱量與 、過濾、蒸發(fā)；實驗中多次使用玻璃棒．過濾時它的作用是 ；蒸發(fā)時，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn) 時停止加熱．利用余熱將濾液蒸干．

②下列因素會導(dǎo)致獲得的精鹽質(zhì)量偏小的是 （填序號）

a．蒸發(fā)是液滴濺出 b．過濾時，濾紙破損

c．粗鹽中加入過量的水 d．過濾后，濾紙上的泥沙未同水沖洗．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用下列物質(zhì)的序號填空：

①石墨②熟石灰③氯化鈉④明礬⑤氮氣

（1）可用于凈水的是 ；

（2）具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，可作電極材料的是 ；

（3）充入食品包裝袋中可以防腐的氣體單質(zhì)是 ；

（4）可用于改良酸性土壤的是 ；

（5）用于配制生理鹽水的是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】各組物質(zhì)的性質(zhì)、用途、化學(xué)式不一致的是

選項

A

B

C

D

物質(zhì)

氦氣

氮氣

金剛石

氫氣

性質(zhì)

通電發(fā)出有色光

化學(xué)性質(zhì)不活潑

質(zhì)地硬

具有可燃性

用途

霓虹燈

保護氣

作鉆頭

作燃料

化學(xué)式

He2

N2

C

H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)表中信息，請回答下列問題：

部分堿、酸、鹽的溶解性表（20℃）

陰離子

陽離子

OH-

NO3-

Cl-

SO42-

CO32-

PO43-

H+

溶、揮

溶、揮

溶

溶、揮

溶

K+

溶

溶

溶

溶

溶

溶

Na+

溶

溶

溶

溶

溶

溶溶

Ba2+

溶

溶

溶

不

不

不

Ca2+

微

溶

溶

微

不

不

Cu2+

不

溶

溶

溶

—

不

說明：“溶”表示那種物質(zhì)可溶于水，“不”表示不溶于水，“徽”表示微溶于水，“揮”表示揮發(fā)性，“—”表示那種物質(zhì)不存在或遇到水就分解了。

（1）CaCO3屬于______（填“可溶物”、”徽溶物”或“不溶物”）。

（2）表中可溶于水的硫酸鹽有＿＿種。

（3）在溶液中，磷酸鈉與氯化鈣能否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。若能，寫出化學(xué)方程式；若不能，說明理由。______

（4）某同學(xué)將鹽酸倒入Ba(OH)2溶液中，得到溶液甲。

① 溶液甲中溶質(zhì)的組成情況可能有______種。

② 實驗設(shè)計：探究溶液甲中可能含有的溶質(zhì)

a．探究溶液甲中是否含鹽酸

方案編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

1

取少量溶液甲于試管中，加入鐵粉

是否_________

b．探究溶液甲中是否含Ba(OH)2

方案編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

2

取少量溶液甲于試管中，加入_______溶液

是否產(chǎn)生藍色沉淀

3

取少量溶液甲于試管中，加入Na2SO4溶液

是否產(chǎn)生白色沉淀

上述三個方案中有一個不合理，請指出不合理的方案編號并說明理由：__________。

③ 欲從溶液甲中獲得純凈的日BaCl2固體，應(yīng)采取的簡單操作是_________。

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