5.多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界.
(1)根據(jù)如表提供的信息,填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對(duì)應(yīng)性質(zhì).
物質(zhì)用途金剛石切割玻璃石墨作電極用燃素墨水書寫檔案材料
對(duì)應(yīng)性質(zhì)①硬度大②有優(yōu)良的導(dǎo)電性③常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
(2)液態(tài)二氧化碳滅火器可以用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi),下列說(shuō)法正確的有AB(填標(biāo)號(hào))
A.液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫?huì)污染檔案資料
B.二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣
C.液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r(shí)吸熱,降低了可燃物的著火點(diǎn)
(3)近幾十年來(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是化石燃料的大量使用和森林遭到破壞等.過(guò)多的二氧化碳加劇了溫室效應(yīng),寫出一條減少二氧化碳排放的建議少開汽車,節(jié)約用紙等.
(4)二氧化碳是一種寶貴的資源,固定和利用二氧化碳的一個(gè)成功范例是:在高溫高壓下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH22],同時(shí)生成水.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$H2O+CO(NH22
(5)最近我市有千余輛公交和出租車完成了油改氣(汽油改天然氣),使油城人出行越來(lái)越“低碳”,也為了降低溫室效應(yīng)作出了貢獻(xiàn).天然氣的主要成分是CH4,其在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(6)從表數(shù)據(jù)分析,與煤相比,用天然氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)有等質(zhì)量的煤和甲烷完全燃燒,甲烷燃燒生成的二氧化碳少,放出熱量高.
1g物質(zhì)完全燃燒
產(chǎn)生二氧化質(zhì)量/g放出熱量/kJ
甲烷2.7556
3.6732

分析 (1)根據(jù)碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途分析回答;
(2)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)分析判斷;
(3)根據(jù)二氧化碳的來(lái)源和低碳的措施分析回答;
(4)分析題干反應(yīng),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(5)二氧化碳是一種主要的溫室氣體;天然氣的主要成分是甲烷,根據(jù)反應(yīng)物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書寫化學(xué)方程式;
(6)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)對(duì)比分析;

解答 解:(1)金剛石的硬度最大,可以用于切割玻璃,石墨具有導(dǎo)電性,可以用作電極,單質(zhì)碳在常溫下性質(zhì)溫度,可以用燃素墨水書寫檔案材料,故填:

物質(zhì)用途金剛石切割玻璃石墨作電極用燃素墨水書寫檔案材料
對(duì)應(yīng)性質(zhì)①硬度大②有優(yōu)良的導(dǎo)電性③常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
(2)A.液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫?huì)污染檔案資料,正確;
B.二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣,正確;
C.液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r(shí)吸熱,不能降低可燃物的著火點(diǎn),錯(cuò)誤;
(3)近幾十年來(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是化石燃料的大量使用和森林遭到破壞等.過(guò)多的二氧化碳加劇了溫室效應(yīng),減少二氧化碳排放的建議 有很多.例如:少開汽車,節(jié)約用紙等.
(4)在高溫高壓下二氧化碳和氨氣(NH3)可以合成尿素[CO(NH22],同時(shí)生成水.故該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$H2O+CO(NH22
(5)最近我市有千余輛公交和出租車完成了油改氣(汽油改天然氣),使油城人出行越來(lái)越“低碳”,也為了降低溫室效應(yīng)作出了貢獻(xiàn).天然氣的主要成分是CH4,其在空氣中完全燃燒生成了二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(6)由表中的數(shù)據(jù)對(duì)比分析可知,等質(zhì)量的煤和甲烷完全燃燒,甲烷燃燒生成的二氧化碳少,放出熱量高.
故填:(1)見上表;(2)AB;(3)化石燃料的大量使用和森林遭到破壞等,少開汽車,節(jié)約用紙等;(4)CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$H2O+CO(NH22;(5)溫室,CH4,CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;(6)等質(zhì)量的煤和甲烷完全燃燒,甲烷燃燒生成的二氧化碳少,放出熱量高.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.掌握常見的物質(zhì)的性質(zhì)和用途以及化學(xué)方程式的書寫方法是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.點(diǎn)燃兩支蠟燭,分別入在白鐵皮架的兩個(gè)階梯上,把白鐵皮架放在燒杯里(如圖所示).沿?zé)瓋?nèi)壁緩緩傾倒二氧化碳.
(1)向燒杯中傾倒二氧化碳時(shí),觀察到的現(xiàn)象是:下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅;
(2)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明①二氧化碳不燃燒、不支持燃燒;②二氧化碳密度比空氣大.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.將8.0g黃銅(Cu和Zn的合金,其他成分忽略不計(jì))放到盛有40g稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量為47.92g,請(qǐng)計(jì)算該黃銅樣品中Zn的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列現(xiàn)象或事實(shí),用微粒的相關(guān)知識(shí)解釋不正確的是( 。
A.酸堿中和反應(yīng)都能生成水的實(shí)質(zhì)是H+與OH-結(jié)合生成了H2O
B.石油氣加壓后可貯存在鋼瓶中,說(shuō)明氣體分子之間有間隙液體分子之間無(wú)間隔
C.有化合價(jià)升降的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng),則氧化還原反應(yīng)中一定有電子的轉(zhuǎn)移
D.濕衣服晾在太陽(yáng)下干得快,說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.2016年3月19日晚8時(shí)40分,京港澳高速湖南汨羅大荊路段發(fā)生一起油罐車爆炸事故,引發(fā)2臺(tái)小型客車、2臺(tái)大型貨車燃燒,事故造成人員傷亡和巨大經(jīng)濟(jì)損失,下列關(guān)于爆炸、燃燒和滅火的敘述不正確的是( 。
A.爆炸是由于可燃物在有限空間內(nèi)發(fā)生劇烈的燃燒引起的
B.任何物質(zhì)完全燃燒都會(huì)生成二氧化碳?xì)?/td>
C.消防員可以通過(guò)降低可燃物周圍的溫度達(dá)到滅火的目的
D.發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)及時(shí)逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)并撥打“119”火警電話

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.用灼燒法可以鑒別羊毛和合成纖維
B.催化劑一定能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
C.碳酸氫鈉是焙制糕點(diǎn)的發(fā)酵粉的主要成分之一
D.洗滌劑具有乳化功能可除去油污

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.從HCI、NaCl、NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2幾種溶液中取出其中的兩種混合.
(1)若混合后溶液質(zhì)量減小,可能的組合是HCl和Na2CO3溶液、Na2CO3和Ca(OH)2溶液.
(2)若混合的溶液質(zhì)量不變,但發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),有關(guān)的化學(xué)方程式為:HCl+NaOH═NaCl+H2O、Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.
(3)將稀硫酸逐滴滴入剩下的幾種組合中,若產(chǎn)生氣體與加入稀硫酸有如圖所示的關(guān)系,則這樣的組合可能是NaOH、Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.某同學(xué)欲測(cè)定當(dāng)?shù)氐氖沂妓徕}的質(zhì)量分?jǐn)?shù).采用的方法如下:取石灰石樣品25g,把80g稀鹽酸分四次加入,實(shí)驗(yàn)過(guò)程所得數(shù)據(jù)如表(石灰石樣品中含有的二氧化硅等雜質(zhì)不溶于水,也不與稀鹽酸反應(yīng)).根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算:(結(jié)果保留一位小數(shù))
實(shí)驗(yàn)次數(shù)加入稀鹽酸的質(zhì)量/g剩余固體的質(zhì)量/g
12015
22010
3207.2
420m
(1)表中m的數(shù)值為7.2;
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
(3)求鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列材料,然后回答下列問(wèn)題:
材料一:2008年9月,中國(guó)爆發(fā)三鹿嬰幼兒奶粉受污染事件,導(dǎo)致食用了受污染奶粉的嬰幼兒產(chǎn)生腎結(jié)石病癥,其原因也是奶粉中含有三聚氰胺.
材料二:在奶制品行業(yè)中,通常利用氮元素含量來(lái)衡量其中蛋白質(zhì)的含量(合格奶粉含氮量在2.8%左右,蛋白質(zhì)平均含氮量在16%).
材料三:三聚氰胺性狀為純白色單斜棱晶體,分子式C3N6H6,無(wú)味,密度1.573g/cm3 (16℃).常壓熔點(diǎn)354℃(分解);快速加熱升華,升華溫度300℃.溶于熱水,微溶于冷水,極微溶于熱乙醇,不溶于醚、苯和四氯化碳,可溶于甲醇、甲醛、乙酸、熱乙二醇、甘油、吡啶等.低毒.在一般情況下較穩(wěn)定,但在高溫下可能會(huì)分解放出氰化物.
(1)三聚氰胺分子式為C3N6H6,相對(duì)分子質(zhì)量是126,其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為66.7%.三聚氰胺也被人稱為“蛋白精”,價(jià)格便宜.牛奶和奶粉添加三聚氰胺,主要是因?yàn)樗苊俺涞鞍踪|(zhì).試解釋三聚氰胺可以冒充蛋白質(zhì)的原因:用氮元素含量來(lái)衡量牛奶和奶粉中蛋白質(zhì)的含量
(2)為安全起見,一般采用三聚氰胺制造的食具都會(huì)標(biāo)明“不可放進(jìn)微波爐使用”.試解釋相關(guān)原因:在高溫下可能會(huì)分解放出氰化物.
(3)一般只在奶粉中添加三聚氰胺,液體牛奶中一般不添加.嘗試說(shuō)出一點(diǎn)原因:微溶于冷水;
(4)“食品安全無(wú)小事”由“三鹿嬰幼兒奶粉受污染事件”,你對(duì)避免此類事件發(fā)生有何建議(答一點(diǎn)即可)改變食品檢測(cè)中的檢測(cè)方法.

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同步練習(xí)冊(cè)答案