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14．根據(jù)你的生活經驗和所學的化學知識判斷，下列做法不科學的是（　�。�
A．用鋼絲球洗刷鋁制炊具B．用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
C．用鍋蓋蓋滅已著火的油鍋D．用抹布擦干用過的菜刀防生銹

分析 A、根據(jù)鋁表面有一層致密的氧化鋁薄膜進行分析；
B、根據(jù)硬水加入肥皂水不易產生泡沫，軟水加入肥皂水容易產生氣泡分析；
C、根據(jù)滅火的原理分析回答；
D、根據(jù)防止金屬生銹的方法分析．

解答 解：A、用鋼絲球在洗去鋁鍋內臟物的同時，也會刷去表面的氧化鋁薄膜，故A錯誤；
B、硬水加入肥皂水不易產生泡沫，軟水加入肥皂水容易產生氣泡，可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，故B正確；
C、油鍋著火用鍋蓋蓋，能隔絕空氣而滅火，故C正確；
D、鋼鐵生銹的條件是鋼鐵與氧氣和水同時接觸，用過的菜刀用抹布擦干防止生銹，故D正確．
故選：A．

點評 本題主要考查了日常生活中的一些做法的判斷，通過該題，對一些操作不當?shù)淖龇ㄐ枰鹱⒁�，加以修改�?/p>

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列有關水的說法中正確的是（　　）
A．水的蒸發(fā)和水通電分解都屬于物理變化
B．硬水是指含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水
C．硬水和軟水可用石蕊溶液來區(qū)分
D．水電解時產生氫氣和氧氣的質量比為2：1

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．用符號表達式表示化學反應并標出基本反應類型
（1）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4化合反應
（2）高錳酸鉀加熱制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑分解反應
（3）過氧化氫溶液與二氧化錳混合物制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．一氧化碳和二氧化碳是兩種重要的碳的化合物．
（1）用灼熱的氧化銅鑒別一氧化碳和二氧化碳的化學方程式為CuO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2．
（2）二氧化碳轉化成一氧化碳的化學方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．小明同學對蠟燭的燃燒情況進行了如下探究．請你幫他完成下列問題：
（1）在空氣中點燃蠟燭，觀察，發(fā)現(xiàn)火焰上方有黑煙，然后放入一瓶干燥的氧氣中，發(fā)現(xiàn)蠟燭在氧氣中比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光（如圖甲所示）．你認為蠟燭燃燒更旺的原因是集氣瓶中氧氣的濃度大．由此聯(lián)想到要使燃料燃燒釋放出更多熱量，并減少對空氣的污染，應該設法使燃料與充足的氧氣接觸．
（2）上述實驗中，剛開始看到集氣瓶壁上出現(xiàn)一層水膜，過一會兒，發(fā)現(xiàn)瓶壁又變得透明．從分子的角度考慮，是因為水分子獲得能量，分子運動加快，致使瓶壁上的液態(tài)水逐漸蒸發(fā)．
（3）小明又做了如圖乙所示的實驗．你會發(fā)現(xiàn)先熄滅的是長蠟燭．由此聯(lián)想到：火災現(xiàn)場，濃煙以及有毒氣體是在上部空間，應匍匐或爬行逃離現(xiàn)場．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列實驗操作能達到實驗目的是（　　）
選項實驗目的實驗操作
A除去混入氧氣中的氮氣通過熾熱的銅網
B檢驗二氧化碳中含有少量的一氧化碳點燃
C除去木炭粉中的氧化銅在空氣中灼燒
D 除去FeSO4溶液中的CuSO4 加入足量鐵粉，過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．化學的發(fā)展對改善人們的生存環(huán)境和促進社會發(fā)展有著積極的作用，下列各項利用化學變化與其所達到的目的不相符的是（　�。�
選項化學變化目的
A合成醫(yī)藥抑制細菌和病毒，改善人體健康
B生產化肥、農藥增加糧食產量
C開發(fā)新材料、新能源改善生存條件，提高生活質量
D合成食品添加劑增進人體健康
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．在實驗室里，實驗過程中的數(shù)據(jù)采集和處理是實驗中的重要環(huán)節(jié)．某同學的實驗報告中，有以下實驗數(shù)據(jù)，其中合理的是（　�。�
A．用托盤天平稱得11.7 g食鹽B．用100 ml量筒量取5ml鹽酸
C．用量筒量取到5.26 ml水D．用托盤天平稱得8.36 g食鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．人的生存離不開空氣，下列空氣中的成分最活潑的是（　　）
A．氮氣B．氧氣C．二氧化碳D．稀有氣體

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