青色的生蝦煮熟后會變成紅色．一些同學認為這種紅色物質(zhì)可能就像酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿會發(fā)生顏色變化．就這些同學的看法而言，應屬于科學探究中的（　　）
A、觀察B、實驗C、假設D、結(jié)論
考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)
專題：科學探究
分析：科學探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設→制定計劃（或設計方案）→進行實驗→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評價→拓展與遷移，據(jù)此結(jié)合題意進行分析判斷．
解答：解：根據(jù)題意，一些同學認為這種紅色物質(zhì)可能就像酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿會發(fā)生顏色變化，在觀察、實驗、假設、結(jié)論等基本環(huán)節(jié)中應屬猜想的環(huán)節(jié)．
A、一些同學認為這種紅色物質(zhì)可能就像酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿會發(fā)生顏色變化，這一過程屬于科學探究環(huán)節(jié)中的假設，不是觀察，故選項錯誤．
B、一些同學認為這種紅色物質(zhì)可能就像酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿會發(fā)生顏色變化，這一過程屬于科學探究環(huán)節(jié)中的假設，不是實驗，故選項錯誤．
C、一些同學認為這種紅色物質(zhì)可能就像酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿會發(fā)生顏色變化，這一過程屬于科學探究環(huán)節(jié)中的假設，故選項正確．
D、一些同學認為這種紅色物質(zhì)可能就像酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿會發(fā)生顏色變化，這一過程屬于科學探究環(huán)節(jié)中的假設，不是結(jié)論，故選項錯誤．
故選：C．
點評：本題難度不大，考查的是科學探究方法，是研究初中化學問題的重要方法，了解科學探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

氫氧化鈉和氧化鈣的混合物叫做堿石灰常作干燥劑，不能用堿石灰干燥的氣體是（　�。�
A、O2
B、H2
C、SO2
D、CO

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科目：初中化學 來源： 題型：

向硝酸銀、硝酸鎂的混合溶液中，加入一定量鋅粉和銅粉的混合物，充分反應后過濾，得濾渣A和濾液B．
（1）若向濾渣A中加入稀鹽酸，有氣泡冒出，則濾渣A中一定有
 
．
（2）若向濾液B里滴加稀鹽酸，有白色沉淀產(chǎn)生，則濾液B里一定含有的金屬離子是
 
．（填離子符號）

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科目：初中化學 來源： 題型：

除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)的為雜質(zhì)）所選用的試劑正確的是（　　）
A、FeCl2（CuCl2）：鐵粉
B、NaCl（Na2SO4）：Ba（OH）2溶液
C、CO（CO2）：NaOH溶液
D、NaOH（Na2CO3）：稀H2SO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

探究實驗  測定某氮肥的含氮量（即氮元素的質(zhì)量分數(shù)）與標簽數(shù)據(jù)是否相符（雜質(zhì)不含氮元素）
【問題提出】如何用實驗方法測定圖1標簽所示的氮肥的含氮量？
【查閱資料】①銨鹽與堿在微熱的條件下放出氨氣（NH3），
如：NH4Cl+NaOH
  △  
.
 
NaCl+H2O+NH3↑
②氨氣極易溶于水，與水反應生成氨水（NH3?H2O）．
【設計實驗方案】小梅同學設計的實驗方案如圖2：

（1）你認為A中的液體是
 
．
（2）請你寫出NH4Cl與Ca（OH）2反應的化學方程式：
 
．
【實驗方案評價】你認為小梅設計的實驗方案是否合理？如不夠合理，應如何改進？
【定量分析】根據(jù)改進后的合理實驗方案，取7g該化肥樣品進行實驗，完全反應后，裝置A增重1.7g．根據(jù)該實驗數(shù)據(jù)計算，該化肥中氮元素質(zhì)量分數(shù)是
 
%．
（相對原子質(zhì)量：N-14   H-1  Cl-35.5）

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科目：初中化學 來源： 題型：

2007年6月，中央電視臺等媒體連續(xù)報道了無錫太湖藍藻瘋長，使水變臭，下列關(guān)于導致藍藻瘋長的原因分析不正確的是（　�。�
A、太湖周邊農(nóng)民使用化肥過多
B、生活污水直接排放到太湖
C、注入太湖的水減少，使水中氮、磷等元素含量過高
D、太湖中的魚類過多

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科目：初中化學 來源： 題型：

有六種氣體：①氮氣 ②氫氣 ③二氧化硫 ④一氧化碳 ⑤二氧化碳 ⑥甲烷
請選擇物質(zhì)對應的序號填空：
（1）可用來制汽水的是
 
；
（2）空氣中含量最多的氣體
 
；
（3）形成酸雨的主要物質(zhì)是
 
；
（4）將成為一種重要的無污染新型燃料的是
 
；
（5）能與人體血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

氮氣中混有少量氧氣、二氧化碳、氯化氫等氣體，下圖是凈化、干燥氮氣的流程圖（所加試劑均足量）．

（1）寫出上述方案中試劑A的名稱：
 
溶液．
（2）寫出最后一步反應的化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

學習的目的在于應用．
（1）如圖是4位同學對“化學與健康”這一話題發(fā)表的見解．你認為正確的是
 
，理由是：
 
．
（2）能源與環(huán)境已成為人民日益關(guān)注的問題：
①在一定條件下，將CO2和H2按一定比例反應，生成水和一種相對分子質(zhì)量最小的有機物，該有機物是
 
．
②影視舞臺上經(jīng)常見到云霧繚繞，使人如仙境的景象．產(chǎn)生這種景象可用的物質(zhì)是
 
．
③自然界的水都不是純水，實驗室要用少量純凈水，你可以取自來水進行
 
而得．

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