5.利用下列裝置能達到相應實驗目的是( 。
A.
分離KNO3和NaCl
B.
H2還原CuO
C.
測定空氣中氧氣含量
D.
收集二氧化碳氣體

分析 A、根據(jù)硝酸鉀、氯化鈉均易溶于水,進行分析判斷.
B、根據(jù)氫氣還原氧化銅的注意事項,進行分析判斷.
C、所選除氧劑要具備以下特征:本身能夠在空氣中燃燒;本身的狀態(tài)為非氣體;生成的物質(zhì)為非氣態(tài).
D、根據(jù)二氧化碳的密度比空氣的大,進行分析判斷.

解答 解:A、硝酸鉀、氯化鈉均易溶于水,不能用過濾的方法進行分離,故選項裝置不能達到相應實驗目的.
B、H2還原CuO,為利于空氣和水蒸氣的排出,導管應伸入試管的底部、氧化銅的上方,且試管口不能塞塞子,故選項裝置不能達到相應實驗目的.
C、紅磷本身是固體,能在空氣中燃燒,生成五氧化二磷固體,沒有生成新的氣體,可用于測定空氣中氧氣含量,故選項裝置能達到相應實驗目的.
D、二氧化碳的密度比空氣的大,二氧化碳應從長導管通入,將空氣從短導管排出,故選項裝置不能達到相應實驗目的.
故選:C.

點評 本題難度不是很大,化學實驗方案的設(shè)計是考查學生能力的主要類型,同時也是實驗教與學難點,在具體解題時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)結(jié)合實驗目的進行分析判斷.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.利用下列裝置能達到相應實驗目的是( 。
A.
分離KNO3和NaCl
B.
用氫氣還原氧化銅
C.
測定空氣中O2含量
D.
收集CO2氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.2017年3月1日起,《江西省大氣污染防治條例》正式施行.這標志著“史上最嚴”大氣污染防治法各項要求在我省落地.下列行為對人類生存環(huán)境不會造成污染的是(  )
A.煤的燃燒B.生活用水的任意排放
C.用氫氣作高能燃料D.農(nóng)藥、化肥的任意施用

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列各組物質(zhì)在溶液中能大量共存且形成無色溶液的是( 。
A.KNO3  HCl  CaCl2B.NaCl  BaCl2  Na2CO3
C.H2SO4 FeCl3 NaNO3D.NaOH  HNO3  NH4NO3

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.通過一年的化學學習,相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體及相關(guān)實驗操作的有關(guān)知識.請結(jié)合圖示回答問題
(1)實驗室用裝置B制取CO2時,如用注射器替換長頸漏斗,優(yōu)點是可控制反應速率,又可節(jié)約藥品.
(2)實驗室加熱氯酸鉀制取氧氣的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應從導管②(填①或②)通入.
(3)氨氣是一種有刺激性氣味、易溶于水、密度比空氣小的氣體,實驗室用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物的方法制取氨氣,則實驗室制取氨氣的化學方程式2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O,實驗室制取并收集氨氣應選擇的裝置組合是A和E.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.實驗操作是科學的核心技能.下列圖示的實驗操作中,正確的是(  )
A.
向試管中加鋅粒
B.
點燃另一酒精燈
C.
檢查裝置的氣密性
D.
稀釋濃硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.以下是四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)各微粒的說法中,錯誤的是( 。
A.①帶負電荷B.②易形成陽離子C.③④屬于同種元素D.④化學性質(zhì)穩(wěn)定

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.給某種蔬菜施含放射性同位素15N的氮肥,植物吸收后主要用于合成蛋白質(zhì).人食用該蔬菜后,通過新陳代謝,15N最終出現(xiàn)在( 。
A.蛋白質(zhì)中B.脂肪中C.氨基酸中D.尿素中

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.如圖為甲、乙兩種物質(zhì)發(fā)生反應的微觀示意圖,下列說法不正確的是(  )
A.該反應類型屬于化合反應B.甲、丙的組成元素相同
C.該示意圖可表示CO與O2發(fā)生的反應D.反應前后分子和原子的數(shù)目都不變

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