3.廚房就是一個化學世界,蘊含了許多化學知識.在拌松花蛋時為消除石灰味,常加入少許食醋,利用的化學原理是酸堿中和反應(yīng);在炒菜時,不小心油鍋著了火,可迅速用鍋蓋蓋滅,其滅火原理是隔絕氧氣;天然氣燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

分析 酸和堿反應(yīng)生成鹽和水;
可燃物燃燒的條件是:與氧氣接觸,溫度達到可燃物的著火點,因此隔絕氧氣或降溫至可燃物著火點以下,都能夠達到滅火目的;
天然氣主要成分是甲烷,甲烷燃燒生成水和二氧化碳.

解答 解:在拌松花蛋時為消除石灰味,常加入少許食醋,這是因為食醋的醋酸能和氫氧化鈣反應(yīng)生成醋酸鈣和水,即利用的化學原理是酸堿中和反應(yīng);
在炒菜時,不小心油鍋著了火,可迅速用鍋蓋蓋滅,其滅火原理是隔絕氧氣;
天然氣主要成分是甲烷,甲烷燃燒生成水和二氧化碳,反應(yīng)的化學方程式為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
故填:酸堿中和反應(yīng);隔絕氧氣; CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合各方面條件進行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.利用能源、節(jié)約能源、保護環(huán)境是我們大家共同關(guān)注的社會問題.
(1)海底埋藏著大量的“可燃冰”,可成為未來的新能源,其主要成分是甲烷水合物,甲烷燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)人們常利用煤燃燒反應(yīng)產(chǎn)生的能量來做飯、取暖.下列有關(guān)說法正確的是C.
A.化學反應(yīng)過程中都會發(fā)生放熱現(xiàn)象
B.在化學反應(yīng)中只有燃燒反應(yīng)才能放出熱量
C.在當今社會,人類需要的大部分能量都是由化學反應(yīng)產(chǎn)生的.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.某化學反應(yīng)的微觀示意圖如下,圖中“”和“”分別表示不同的原子.下列說法正確的是( 。
A.反應(yīng)前后分子的種類沒有改變B.反應(yīng)物和生成物中共含有三種元素
C.參加反應(yīng)的物質(zhì)分子個數(shù)比為1:1D.反應(yīng)物和生成物分別都是化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.如圖為實驗室制取氣體的常用裝置.

(1)儀器①的名稱是長頸漏斗.
(2)以A 為發(fā)生裝置,用高錳酸鉀制取的氧氣化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,該裝置中有一處錯誤是試管口沒有放棉花團,收集一瓶較干燥的氣體應(yīng)用F.
(3)B、C 都可以作為制取二氧化碳發(fā)生裝置,B裝置相對C裝置的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的開始與停止.
(4)酸的種類、濃度、固體的顆粒大小等因素會影響反應(yīng)速率.為研究實驗室制取二氧化碳的適宜條件,進行了如下五組實驗:

藥品
編號
大理石(mg)塊狀塊狀粉末狀粉末狀塊狀
鹽酸(ng)稀鹽酸濃鹽酸稀鹽酸濃鹽酸稀硫酸
①大理石與鹽酸反應(yīng)的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
②實驗甲與乙 (填編號)對照,是為了研究酸的濃度對反應(yīng)速率的影響;
③實驗戊與甲(填編號)對照,是為了研究酸的種類對反應(yīng)速率的影響.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.某同學在探究“酸與堿能否發(fā)生反應(yīng)”時,用稀NaOH溶液、稀鹽酸和酸堿指示劑進行實驗的過程如圖.
(1)所加試劑①②③分別是C(填選項字母).
A、稀NaOH溶液、石蕊溶液、稀鹽酸          B、稀鹽酸、石蕊溶液、稀NaOH溶液
C、稀NaOH溶液、酚酞溶液、稀鹽酸          D、稀鹽酸、酚酞溶液、稀NaOH溶液
(2)該中和反應(yīng)的微觀實質(zhì)是什么?
(3)探究過程中,意外發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,請解釋其原因.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.實驗室有一瓶失去標簽的溶液,有人猜測是鹽酸,有人記得好像不是,大家各抒己見.你認為確認的方法應(yīng)該是(  )
A.討論B.調(diào)查C.上網(wǎng)D.實驗

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.如圖,某氣體X可能由H2、CO、CH4中的一種或幾種組成,將X氣體點燃,把燃燒后生成的氣體通過A、B兩個洗氣瓶.試完成下列問題:
(1)若A洗氣瓶的質(zhì)量增加,B洗氣瓶的質(zhì)量不變,則氣體X是H2
(2)若A和B兩個洗氣瓶的質(zhì)量都增加,則氣體X可能是CH4、H2、CO;CH4;CH4、H2;CH4、CO;CO、H2..

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.回答下列問題:
(1)電源中正極的一端是氧氣.
(2)檢驗D試管中氣體的操作是將一根帶火星的木條放在試管口,觀察木條是否復(fù)燃.
(3)如圖為電解水實驗的裝置圖,CD試管中產(chǎn)生氣體的體積比約為2:1;實際實驗數(shù)據(jù)得出這個比值偏大,原因可能是氧氣比氫氣更容易溶于水.
(4)電解水實驗說明了水由氫元素、氧元素組成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.隨著人們生活水平的不斷提高,汽車已走進千家萬戶.制造汽車要用到含銅、鐵、鋁等成分的多種金屬材料.
(1)在汽車電路中,經(jīng)常用銅作導(dǎo)線,這是利用了銅的導(dǎo)電性.
(2)車體多用鋼材制造.其表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止車體與氧氣、水蒸氣接觸而生銹.
(3)寫出鋁和氯化亞鐵反應(yīng)的化學方程式2Al+3FeCl2=2AlCl3+3Fe
(4)在實驗室中探究鋁、銅的金屬活動性順序,除鋁、銅外,還需要用到的試劑是稀鹽酸(或稀硫酸).(填一種即可)

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