實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取純凈氧氣時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是( 。
A、導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)就立即收集,防止生成的氣體跑掉
B、把試管口略向下傾斜固定在鐵架臺(tái)上
C、在試管口放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
D、用高錳酸鉀制取所需氧氣停止加熱時(shí),先把導(dǎo)管移出水面,然后再熄滅酒精燈
考點(diǎn):制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟為檢查裝置的氣密性、裝藥品、將裝置固定、加熱、收集氣體、從水中移出導(dǎo)管、停止加熱等;另外注意的事項(xiàng)也很多,如:試管口略向下傾斜、試管口塞棉花團(tuán)、用外焰加熱、排水法收集氧氣后先將導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈、收集滿的集氣瓶正放在桌面上等.
解答:解:
A、導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)不能立即收集,這樣收集的氣體不純,要等到氣泡冒出均勻后再收集,故A錯(cuò)誤;
B、給固體加熱時(shí)試管口略向下傾斜固定在鐵架臺(tái)上,防止固體加熱時(shí)生成冷凝的水倒流,使試管炸裂,故B正確;
C、在試管口放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,故C正確;
D、為防止水到吸入試管將試管炸裂,停止加熱時(shí),先把導(dǎo)管移出水面,然后再熄滅酒精燈,故D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):氣體的實(shí)驗(yàn)室制法主要從藥品、反應(yīng)原理、發(fā)生裝置、收集裝置、檢驗(yàn)、驗(yàn)滿及實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)等方面進(jìn)行比較、歸納,總結(jié)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

核電荷數(shù)為16的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
 
,它的核外有
 
個(gè)電子層,最外層有
 
個(gè)電子,容易
 
(得到或失去)電子,形成
 
(陰離子或陽離子).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是初中化學(xué)學(xué)習(xí)中常見裝置,請(qǐng)按要求回答下面問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳,應(yīng)選用上圖中的
 
裝置,寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)如用你選用的裝置用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣,只能用
 
制氧氣;其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(3)有的同學(xué)認(rèn)為裝置E可以代替裝置B、C、D收集氣體,欲收集具有下面性質(zhì)的氣體,應(yīng)如何使用裝置E?密度比空氣大的氣體:
 
,難溶于水的氣體:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是( 。
A、凈化后的空氣
B、.人呼出的氣體
C、.液態(tài)氧
D、.高錳酸鉀分解以后剩余的固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

拿細(xì)口瓶倒液時(shí),標(biāo)簽朝向手心是因?yàn)?div id="lptrgfk" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有8種物質(zhì):①潔凈空氣    ②銅絲   ③礦泉水    ④液氧    ⑤澄清石灰水 ⑥高錳酸鉀  ⑦冰水混合物  ⑧四氧化三鐵.
其中屬于混合物的是
 
(填序號(hào),下同);屬于純凈物的是
 
;屬于單質(zhì)的是
 
;屬于化合物的是
 
;屬于氧化物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“神舟六號(hào)”載人航天飛船的火箭發(fā)射時(shí)是以偏二甲肼(C2H8N2)為燃料、以N2H4為助然物的.請(qǐng)回答下列問題:
(1)C2H8N2是由
 
元素組成的.
(2)一個(gè)C2H8N2分子共含有
 
個(gè)原子;
(3)計(jì)算C2H8N2的相對(duì)分子質(zhì)量.
(4)說明C2H8N2所表示的意義最少寫3點(diǎn).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作中,不正確的是(  )
A、
傾倒液體
B、
量筒的讀數(shù)
C、
點(diǎn)燃酒精燈
D、
    過濾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將一塊蔗糖放入一杯水中,過一會(huì)兒,蔗糖不見了,這說明蔗糖分子是在
 
,也證明了水分子之間
 

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