實(shí)驗(yàn)室常用下列兩種方法制備氧氣:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器名稱:①
 
,②
 

(2)寫(xiě)出兩種制法的反應(yīng)原理(用化學(xué)方程式表示)
(Ⅰ)
 
;(Ⅱ)
 

(3)在兩個(gè)反應(yīng)中,二氧化錳的作用是
 
;使用儀器②的優(yōu)點(diǎn)是
 

(4)上述兩個(gè)反應(yīng)的基本類型都屬于
 
反應(yīng).
(5)在實(shí)驗(yàn)(Ⅰ)中,收集氣體的方法是
 
集氣法,這種方法收集的氧氣中含有的雜質(zhì)氣體主要是
 
;導(dǎo)管伸到集氣瓶底部的目的是
 

(6)在實(shí)驗(yàn)(Ⅱ)中,收集氣體的方法是
 
集氣法,該裝置還可以測(cè)量收集到的氧氣的
 

(7)實(shí)驗(yàn)(Ⅰ)(Ⅱ)制氧氣,哪種方法更好?理由是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,反應(yīng)類型的判定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:鐵架臺(tái)是常用的夾持儀器,分液漏斗可以控制反應(yīng)的速率;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,二氧化錳起催化作用;如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.使用儀器②的優(yōu)點(diǎn)是:有開(kāi)關(guān),可以控制反應(yīng)的速率;分解反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng);在實(shí)驗(yàn)(Ⅰ)中,收集氣體的方法是向上排空氣集氣法,這種方法收集的氧氣中含有的雜質(zhì)氣體主要是氮?dú),?dǎo)管伸到集氣瓶底部的目的是為了把空氣充分排出;在實(shí)驗(yàn)(Ⅱ)中,收集氣體的方法是排水集氣法,該裝置還可以測(cè)量收集到的氧氣的體積;(Ⅱ)制氧氣更好,因?yàn)樗恍枰訜幔梢怨?jié)約能源,操作簡(jiǎn)便等.
解答:解:(1)鐵架臺(tái)是常用的夾持儀器,分液漏斗可以控制反應(yīng)的速率,故答案為:鐵架臺(tái);分液漏斗;
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;故答案為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣就需要加熱,其中二氧化錳都起催化作用,使用儀器②的優(yōu)點(diǎn)是:有開(kāi)關(guān),可以控制反應(yīng)的速率;故答案為:催化;有開(kāi)關(guān),可以控制反應(yīng)的速率;
(4)分解反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng),氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,都屬于分解反應(yīng),故答案為:分解;
(5)在實(shí)驗(yàn)(Ⅰ)中,收集氣體的方法是向上排空氣集氣法,這種方法收集的氧氣中含有的雜質(zhì)氣體主要是氮?dú),?dǎo)管伸到集氣瓶底部的目的是為了把空氣充分排出;故答案為:向上排空氣;氮?dú);為了把空氣充分排出?br />(6)在實(shí)驗(yàn)(Ⅱ)中,收集氣體的方法是排水集氣法,該裝置還可以測(cè)量收集到的氧氣的體積;故答案為:排水;體積;
(7)(Ⅱ)制氧氣更好,因?yàn)樗恍枰訜幔梢怨?jié)約能源,操作簡(jiǎn)便等,故答案為:(Ⅱ)制氧氣更好,因?yàn)樗恍枰訜幔梢怨?jié)約能源;
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)密閉容器中加入四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表:
物質(zhì)
 反應(yīng)前質(zhì)量/g35207
 反應(yīng)后質(zhì)量/g1058待測(cè)
通過(guò)分析,判斷下列說(shuō)法正確的是( 。
A、測(cè)得反應(yīng)后丁物質(zhì)的質(zhì)量為5g
B、乙物質(zhì)一定是催化劑
C、該反應(yīng)是化合反應(yīng)
D、該反應(yīng)是分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

H2中混有的CO2,最好的方法是(  )
A、將混合氣體通過(guò)灼熱的CuO
B、將混合氣體通入澄清的石灰水
C、將混合氣體通入水中
D、將混合氣體通過(guò)紅熱的木炭層

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碳單質(zhì)包括金剛石、石墨和C60等,它們的化學(xué)性質(zhì)相似,如它們都有可燃性,試寫(xiě)出C60在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將14.4g含有NaCl和CaCl2的固體混合物,加入到45.6g的足量的水中,在所得溶液中逐滴加入一定定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的Na2CO3溶液,所加入Na2CO3溶液的質(zhì)量質(zhì)量與沉淀質(zhì)量關(guān)系如圖:(化學(xué)方程式 CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl)
(1)求Na2CO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)原混合溶液中CaCl2的質(zhì)量;
(3)當(dāng)CaCl2和Na2CO3恰好完全反應(yīng)時(shí),過(guò)濾,求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

蛋殼的主要成分是碳酸鈣.某興趣小組為了測(cè)定雞蛋殼中碳酸鈣的含量,現(xiàn)取12.5g雞蛋殼,搗碎,放在燒杯中,然后把50g某濃度的稀鹽酸分五次加入燒杯,使之充分反應(yīng)(雞蛋殼中除碳酸鈣外的其他成分不與稀鹽酸反應(yīng)),每次所用稀鹽酸質(zhì)量及燒杯中剩余物的質(zhì)量記錄于下表:
第一次第二次第三次第四次第五次
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g1010101010
充分反應(yīng)后剩余物總質(zhì)量/g21.4M39.248.158.1
試回答下列問(wèn)題:
(1)上述表格中M的值為
 
,生成二氧化碳的質(zhì)量
 

(2)計(jì)算該雞蛋殼中碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)2010年青海玉樹(shù)發(fā)生7.1級(jí)地震,災(zāi)區(qū)飲用水安全備受關(guān)注.
①家庭生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是
 
,
②長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利,生活中可用
 
 來(lái)區(qū)分硬水和軟水;
③自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水,使用的凈水方法有
 
(填字母);
A、沉淀    B、過(guò)濾    C、煮沸    D、蒸餾    E、吸附
(2)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段,請(qǐng)根據(jù)圖示回答:
①試管中碳酸鈉與燒杯中鹽酸反應(yīng)后,天平不平衡的原因是
 
;
②在測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí),測(cè)定結(jié)果偏低,其原因可能是
 
;
③某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)出圖③所示裝置,進(jìn)行白磷燃燒實(shí)驗(yàn).
Ⅰ、當(dāng)燒杯內(nèi)的水受熱,溫度計(jì)顯示30℃時(shí),打開(kāi)活塞,在盛有水的試管中有氣泡均勻逸出,白磷未燃燒,然后關(guān)閉活塞.白磷未發(fā)生燃燒的原因是
 
;
Ⅱ、隨著水溫升高,溫度計(jì)顯示45℃時(shí),再次打開(kāi)活塞,白磷在水里燃燒.常言道,水火不相容.水能滅火的原因是
 
,而本實(shí)驗(yàn)中白磷在水里還能夠燃燒的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體制備.

(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:①
 
、②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇
 
 
裝置連接(填序號(hào),下同).
(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀制取干燥的氧氣應(yīng)選擇
 
 
裝置連接.
(4)請(qǐng)選擇其中一種氣體進(jìn)行檢驗(yàn):
  氣體    檢驗(yàn)方法    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在用白磷(白磷與紅磷組成相同,著火點(diǎn)為40℃)探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)中,曉涵同學(xué)將橡皮塞上的細(xì)玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后,迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊,并引燃白磷,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)白磷燃燒的化學(xué)方程式為
 

(2)圖甲中瓶底鋪細(xì)沙的作用是
 

(3)試解釋圖乙中氣球脹大的原因
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案