現(xiàn)有A~F六種九年級化學(xué)常見物質(zhì),其中A、C都是白色固體,D是常見的氣體,E是固體火柴頭的成分之一,E在D中燃燒會產(chǎn)生大量白煙F,B是黑色固體,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖.請回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
A B C
(2)寫出下列化學(xué)反應(yīng)過程的符號表達式:
① ;
② .
【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷.
【專題】框圖型推斷題.
【分析】依據(jù)E是固體火柴頭的成分之一,E在D中燃燒會產(chǎn)生大量白煙F,所以可知D是氧氣,E是紅磷,由于A+B可以生成白色固體和氧氣且B是黑色固體,所以可知A是氯酸鉀,B是二氧化錳,C是氯化鉀;據(jù)此分析解答即可;
【解答】解:由于E是固體火柴頭的成分之一,E在D中燃燒會產(chǎn)生大量白煙F,所以可知D是氧氣,E是紅磷,F(xiàn)是五氧化二磷,根據(jù)A+B可以生成白色固體和氧氣且B是黑色固體,所以可知A是氯酸鉀,B是二氧化錳,C是氯化鉀;
(1)由分析知A、B、C的化學(xué)式分別是KClO3、MnO2、KCl;
(2)①是氯酸鉀分解制氧氣的反應(yīng),其符號表達式為:2KClO32KCl+3O2↑;
②是磷燃燒的反應(yīng),其符號表達式為:4P+5O22P2O5;
故答案為:(1)KClO3;MnO2;KCl;(2)①2KClO32KCl+O2↑;②4P+5O2 2P2O5;
【點評】題為框圖式物質(zhì)推斷題,解決此類題目的關(guān)鍵是找準解題突破口,直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式,然后順推或逆推或由兩邊向中間推得出其他物質(zhì)的化學(xué)式.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在天平的兩個托盤上各放一個燒杯,杯中盛有相同的稀硫酸,此時天平平衡.如果一邊放少許鋅粒,另一邊放入相同質(zhì)量的鐵,兩者完全溶解后,天平指針( )
A.偏向有鋅的一邊 B.偏向有鐵的一邊
C.不偏轉(zhuǎn) D.無法判斷
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
孔雀石是一種銅礦石,其主要成分為Cu2(OH)2CO3.現(xiàn)秤取15g某孔雀石樣品放入燒杯中,再逐滴加入稀鹽酸至恰好完全反應(yīng),消耗稀鹽酸73g,稱得燒杯中剩余物資的質(zhì)量為85.8g.
已知①反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu2(OH)2CO3+4HCl=2CuCl2+CO2↑+3H2O
②孔雀石中其它雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng),且難溶于水.
請列式計算孔雀石中Cu2(OH)2CO3的質(zhì)量分數(shù).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法中,不正確的是( )
A.在氯酸鉀的分解反應(yīng)中,二氧化錳起催化作用
B.要使氯酸鉀受熱分解出氧氣,必須加入二氧化錳,否則就不能發(fā)生反應(yīng)
C.細鐵絲在氧氣里燃燒時,火星四射,生成黑色固體
D.可以用向上排空氣集氣法收集氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如表是某同學(xué)對自己吸入的氣體進行探究的結(jié)果(體積分數(shù)),請你根據(jù)右表回答下列問題:
氣體 | 吸入氣體 | 呼出氣體 |
X | 78.25% | 74.88% |
Y | 21.05% | 15.26% |
CO2 | 0.04% | 3.6% |
H2O | 0.66% | 6.18% |
(1)X是 ,Y是 (填化學(xué)式).
(2)因參與新陳代謝而被人體消耗的是 .
(3)呼出氣體中含有水蒸氣.你的實驗方法 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某原子的相對原子質(zhì)量為55,核電荷數(shù)為26,該原子的核外電子數(shù)為( 。
A.55 B.26 C.29 D.81
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列鑒別方法不能把待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開的是( 。
選項 | 待鑒別的物質(zhì) | 鑒別方法 |
A | 硬水和軟水 | 加肥皂水,振蕩,觀察產(chǎn)生泡沫情況 |
B | 氧氣和空氣 | 用帶火星的木條,觀察木條是否復(fù)燃 |
C | 雙氧水和蒸餾水 | 加入一定量的二氧化錳,觀察有無氣泡產(chǎn)生 |
D | 一氧化碳和甲烷 | 點燃,觀察火焰顏色 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小明同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題.他設(shè)計并完成了下表所示的實驗.
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論或總結(jié) | ||
各步驟結(jié)論 | 總結(jié) | |||
實驗一 | 將氯酸鉀加熱至融化,伸入帶火星的木條. | 木條復(fù)燃 | 氯酸鉀受熱要分解產(chǎn)生氧氣,但是① 速度很慢 . 反應(yīng)的文字表達式為: ② . | 二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑 |
實驗二 | 加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條. | 木條不復(fù)燃 | 二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣. | |
實驗三 | 將氯酸鉀和二氧化錳一起加熱,伸入帶火星的木條. | 木條迅速復(fù) 燃 | ③ |
(1)請你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格;
(2)在小明的探究實驗中,實驗一和實驗二起的作用是 ;
(3)小英同學(xué)認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”,她補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗,最終完成了對“命題”的實驗證明.
第一方面的實驗,是在實驗前稱量二氧化錳的質(zhì)量,實驗結(jié)束后,再次稱量二氧化錳的質(zhì)量,這樣做的目的是: ;
第二方面的實驗?zāi)康囊C明在反應(yīng)前后二氧化錳的 沒有發(fā)生改變.
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