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5．對物質的鑒別方法不正確的是（　�。�
A．用燃著的木條區(qū)分氮氣和二氧化碳
B．用灼燒聞氣味的方法區(qū)分天然纖維和合成纖維
C．用稀鹽酸區(qū)分NaOH溶液和Na2CO3溶液
D．用互相刻畫的方法比較黃銅和銅的硬度

分析 根據兩種物質與同種試劑反應產生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質與同種物質反應的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們．

解答 解：A、氮氣和二氧化碳均不能燃燒、不能支持燃燒，均能使燃著的木條熄滅，不能鑒別，故選項正確．
B、天然纖維燃燒可能產生燒紙的氣味或燒焦羽毛的氣味等，合成纖維燃燒產生特殊氣味，可以鑒別，故選項錯誤．
C、Na2CO3溶液與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體，NaOH溶液與稀鹽酸反應生成氯化鈉和水，但無明顯變化，可以鑒別，故選項錯誤．
D、黃銅是銅的合金，合金的硬度比組成它的純金屬的硬度大，用互相刻畫的方法比較黃銅和銅的硬度，故選項錯誤．
故選：A．

點評 本題有一定難度，在解決鑒別物質題時，判斷的依據是：所選試劑需要與待鑒別的物質反應并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

15．某興趣小組的同學欲確定一包久置的氫氧化鈉固體的成份，進行了下列實驗探究．    
（1）另取少量固體樣品于試管中，加水溶解后，滴入酚酞溶液，變紅色，則該樣品中可能有NaOH（選填“一定有”、“可能有”、“一定沒有”）
（2）再取少量固體樣品加水溶解，在密閉裝置中逐滴加入稀鹽酸，測得氣體質量與所加稀鹽酸關系如圖所示，在加入稀鹽酸10g后，溶液中的溶質有碳酸鈉和氯化鈉
（3）通過計算求出稀鹽酸的質量分數．
（4）請分析，一定質量的NaOH固體，變質前后與相同質量分數的稀鹽酸反應，變質前消耗的鹽酸的量=變質后消耗的鹽酸的量（選填“＞”，“=”或“＜”）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．構建知識網絡是一種重要的學習方法．下面是某同學整理的關于硫酸化學性質的知識網絡“-”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應，“→”表示一種物質能轉化為另一種物質，A、B、C分別屬于不同類別的化合物，D是一種常見的銀白色的金屬單質．請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />（1）選取符合要求的一種D物質，寫出D與稀硫酸反應的化學方程式：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
（2）該同學將C物質的溶液滴加到稀硫酸中，觀察到有無色氣泡冒出，則C物質可能是Na2CO3（填寫一種物質的化學式）．
（3）該同學歸納出A物質的類別屬于堿或者是氧化物．
（4）如果B是鹽酸，請寫出實現(xiàn)轉化①反應的化學方程式：H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列物質露置于空氣中一段時間后，質量增加的是（　�。�
A．碳酸鈣B．氯化鈉C．氫氧化鈉D．濃鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．化學在能源利用、環(huán)境保護、節(jié)約資源等方面起著重要作用，下列有關做法不正確的是（　�。�
A．生活污水處理達標后再排放到河流中，防止水體富營養(yǎng)化
B．提倡綠色出行，發(fā)展公共交通，減少私家車出行
C．開發(fā)和利用各種清潔能源，對化石燃料綜合利用
D．垃圾分類回收處理，廢舊電池掩埋在土壤中

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．如表是元素周期表的一部分，請回答相關問題．
第一周期1H2He
第二周期3Li4Be5B6C7N8O9Fl0Ne
第三周期11Na12Mg13A114Si15P16S17C1l8Ar
（1）M+與Ne核外電子排布相同，則M元素的名稱為Na；
（2）第三周期中具有穩(wěn)定結構的原子的質子數是18．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．李明同學在不同季節(jié)的制作過程中，一定發(fā)生了化學變化的是（　　）
A．春天花朵制成標本B．夏天糧食釀成美酒
C．秋天水果榨成果汁D．冬天冰磚鑿成冰雕

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

14．如圖所示，往水電解器中加入96g蒸餾水和2g Na2SO4（Na2SO4不參與反應，僅起增加水的導電性的作用）組成的混合物，然后進行電解，當負極得到2g氣體時，停止實驗（所需相對原子質量：H-1、O-16）．計算：
（1）停止實驗時，電解消耗水的質量是多少？
（2）停止實驗后，剩余溶液中Na2SO4的質量分數是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列實驗操作正確的是（　　）
A．
過濾		B．
傾倒液體		C．
檢驗裝置氣密性		D．
給液體加熱

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