在探究“呼出氣體中的二氧化碳是否比空氣中的二氧化碳多”的實(shí)驗(yàn)中，將一定量的澄清石灰水分別加入如圖兩個(gè)集氣瓶中(集氣瓶Ⅰ盛有空氣，集氣瓶Ⅱ盛有人體呼出的氣體)，振蕩后，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)說法正確的是

A. 集氣瓶Ⅰ盛放的是空氣，因此集氣瓶Ⅰ沒有必要蓋玻璃片

B. 現(xiàn)象是集氣瓶Ⅰ中無明顯變化，集氣瓶Ⅱ中產(chǎn)生白色渾濁

C. 用燃著的木條伸入集氣瓶，先熄滅的集氣瓶中的二氧化碳多，沒必要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)

D. 因?yàn)榧瘹馄竣裰袝?huì)無明顯變化，所以集氣瓶Ⅰ中應(yīng)該稍微多加一些澄清石灰水

B 【解析】 二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁，根據(jù)題意：向一瓶空氣和一瓶呼出氣體中各滴入少量澄清石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)集氣瓶Ⅰ中無明顯變化，集氣瓶II中產(chǎn)生白色渾濁現(xiàn)象．可知CO2在呼出氣體中含量比在吸入的空氣中的含量高，由于只是加入二氧化碳，所以不能判斷其中氧氣的含量，分析所給選項(xiàng)可以知道選項(xiàng)B是正確的．故選B．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：北京市西城區(qū)2018屆九年級(jí)二模化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某實(shí)驗(yàn)小組做“滴水生火”實(shí)驗(yàn)，向包裹過氧化鈉(Na2O2)的棉花上滴水，觀察到棉花燃燒。

資料：Na2O2與H2O反應(yīng)生成O2和NaOH

（實(shí)驗(yàn)1）驗(yàn)證反應(yīng)的生成物

步驟

操作

現(xiàn)象

①

取0.5 g Na2O2固體于錐形瓶中，加入50 mL蒸餾水，得溶液A

固體全部消失，產(chǎn)生大量氣泡

②

將帶火星的木條伸入錐形瓶

_____

③

取5 mL溶液A于試管中，滴加1滴酚酞溶液

溶液變紅

(1)證明②中有O2生成的現(xiàn)象是_____。

(2)依據(jù)③的現(xiàn)象，判斷溶液A呈_____(填“酸性”、“堿性”或“中性”)。

（發(fā)現(xiàn)問題）③中溶液變紅后，約2分鐘褪為無色。

（查閱資料）(1)Na2O2與H2O反應(yīng)分為兩步：

①Na2O2與H2O反應(yīng)生成H2O2和NaOH ②H2O2分解

(2)通常條件下，NaOH溶液與MnO2不反應(yīng)

(3)H2O2有漂白性，能使變紅的酚酞溶液褪色

(4)向5 mL 不同濃度的NaOH溶液中滴加1滴酚酞溶液，現(xiàn)象如下表：

NaOH溶液的濃度

30%

10%

1%

現(xiàn)象

變紅，15 s后褪色

變紅，40 s后褪色

變紅，10分鐘內(nèi)

不褪色

（猜想與假設(shè)）本實(shí)驗(yàn)中，溶液褪色的原因可能是：

a．生成的O2

b．溶液中的H2O2

c．溶液中NaOH的濃度

（實(shí)驗(yàn)2）驗(yàn)證猜想

編號(hào)

實(shí)驗(yàn)

I

II

取10 mL 溶液A于試管中，加入適量MnO2，將帶火星的木條伸入試管。產(chǎn)生無色氣體，帶火星的木條復(fù)燃

III

i. 取10 mL 溶液A于試管中，……，過濾

ii. 取5 mL濾液于試管中，滴加1滴酚酞溶液。溶液變紅，10分鐘內(nèi)不褪色

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）猜想a不成立，猜想b成立，猜想c不成立

綜合以上信息，回答下列問題：

(3)實(shí)驗(yàn)I的現(xiàn)象是_____。

(4)實(shí)驗(yàn)II的目的是_____。產(chǎn)生無色氣體的原因是_____(用化學(xué)方程式表示)。

(5)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)i：取10 mL 溶液A于試管中，_____，過濾。

帶火星的木條復(fù)燃?jí)A性溶液紅色保持不變驗(yàn)證溶液A中含有H2O2 2H2O2 2H2O + O2↑加入適量MnO2至不再產(chǎn)生氣泡為止 【解析】 （1）（2）Na2O2與H2O反應(yīng)生成O2和NaOH，反應(yīng)生成的氧氣可以使帶火星的木條復(fù)燃，氫氧化鈉溶于水呈堿性，可以使無色酚酞試液變紅；（3）實(shí)驗(yàn)Ⅰ中通入氧氣之后沒有明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，溶液不變色；（4）實(shí)驗(yàn)Ⅱ的目的是為了驗(yàn)證溶液中含有過氧化氫，產(chǎn)生...

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版化學(xué)九上1.1生活與化學(xué)每課一練 題型：填空題

化學(xué)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容：___________， ______________，_____________，___________。

生活中的化學(xué)知識(shí)物質(zhì)的組成，性質(zhì)和變化規(guī)律化學(xué)對(duì)社會(huì)生活的影響科學(xué)探究的方法 【解析】 化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)，學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑之一是實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)不僅發(fā)現(xiàn)原理，驗(yàn)證原理，還能學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法并獲得化學(xué)知識(shí)，還要研究化學(xué)對(duì)社會(huì)生活的影響等。

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版化學(xué)九上1.2物質(zhì)的變化每課一練 題型：單選題

下列敘述正確的是 ( )

A. 物質(zhì)發(fā)生物理變化時(shí)同時(shí)發(fā)生化學(xué)變化

B. 物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)常常同時(shí)發(fā)生物理變化

C. 物理變化和化學(xué)變化總是同時(shí)發(fā)生的

D. 物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)不會(huì)同時(shí)發(fā)生物理變化

B 【解析】 有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化，化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成。 物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化的過程中往往會(huì)發(fā)生物理變化，但是物質(zhì)在發(fā)生物理變化的過程中不一定發(fā)生化學(xué)變化。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版化學(xué)九上1.2物質(zhì)的變化每課一練 題型：單選題

最能說明鎂條燃燒是化學(xué)變化的現(xiàn)象是 ( )

A. 劇烈燃燒 B. 發(fā)出白光 C. 生成白色固體 D. 放出大量熱

C 【解析】 有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化，化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成。 劇烈燃燒、發(fā)出白光、放出大量的熱都是對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，生成白色固體說明有新的物質(zhì)生成，能說明鎂條燃燒是化學(xué)變化。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018年秋初三上冊(cè)（人教版）化學(xué)課時(shí)同步練習(xí)：對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究 題型：單選題

通過探究“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論正確的是

A. 我們吸入的氣體全部是氧氣

B. 我們呼出的氣體全部是二氧化碳

C. 我們呼出的氣體全部是氮?dú)?/p>

D. 我們呼出的氣體中含有二氧化碳

D 【解析】 A、我們吸入的是空氣，含有氮?dú)�、氧氣、二氧化碳等，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤． B、我們呼出的氣體中含有氮?dú)�、氧氣、二氧化碳、水蒸汽等，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤． C、我們呼出的氣體中含有氮?dú)�、氧氣、二氧化碳、水蒸汽等氣體，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤． D、我們呼出的氣體中含有氮?dú)�、氧氣、二氧化碳、水蒸汽等氣體，故選項(xiàng)說法正確． 故選：D．

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步測試：1.1《物質(zhì)的變化和性質(zhì)》 題型：單選題

在日常生活中，同學(xué)們們常常見到下列一些變化，其中屬于物理變化的是

A. 菜刀生銹 B. 衣櫥中放置衛(wèi)生球逐漸變小，最后消失

C. 食物腐敗 D. 天然氣燃燒

B 【解析】 有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化，化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成。 A、菜刀生銹的過程有鐵銹生成，是化學(xué)變化；B、衣櫥中放置衛(wèi)生球逐漸變小，最后消失是物質(zhì)由固態(tài)變成了氣態(tài)，是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了改變，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化；C、食物腐敗有新的物質(zhì)生成，是化學(xué)變化；D、天然氣燃燒有水和二氧化碳生成，是化學(xué)變化。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)物質(zhì)的變化和性質(zhì)課時(shí)小練習(xí) 題型：單選題

（題文）我們生活在五彩繽紛的世界里，以下色彩是由化學(xué)變化呈現(xiàn)出來的是 （ ）

A. 彩色封面 B. 國慶焰火

C. 夜晚霓虹 D. 雨后彩虹

B 【解析】 有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化，化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成。 A、彩色封面的呈現(xiàn)過程沒有新的物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、焰火點(diǎn)燃之后有二氧化碳等物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；C、燈泡能夠發(fā)出不同顏色的光，是燈泡內(nèi)通入的氣體在通電的條件下能夠發(fā)出不同顏色的光，屬于物理變化；D、雨后彩虹是空氣中的小水珠在光的照射下呈現(xiàn)不同的顏色，屬于物...

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第四單元過關(guān)檢測題 題型：單選題

劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉里產(chǎn)生乳酸(C3H6O3)，會(huì)導(dǎo)致肌肉酸痛。下列說法錯(cuò)誤的是( )

A. 乳酸的相對(duì)分子質(zhì)量為90 B. 乳酸由碳、氫、氧三種元素組成

C. 乳酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 D. 乳酸中碳、氫、氧元素質(zhì)量之比為1:2:1

D 【解析】 A．相對(duì)分子質(zhì)量=（相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)）之和，乳酸的相對(duì)分子質(zhì)量為90 ； B．由化學(xué)式可知乳酸由碳、氫、氧三種元素組成；C．，乳酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 ；D．乳酸中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)之比為1:2:1；選D

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