10.下列反應(yīng)中既屬于化合反應(yīng),又屬于氧化反應(yīng)的是( 。
A.硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫B.石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水
C.氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣D.氫氣+氧化銅$\stackrel{加熱}{→}$水+銅

分析 化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”; 物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng);據(jù)此進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);且該反應(yīng)是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);故選項(xiàng)正確.
B、石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水,該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、氫氣+氧化銅$\stackrel{加熱}{→}$水+銅,該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評 本題難度不大,掌握化合反應(yīng)的特征(“多變一”)、氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.下列事實(shí)說明空氣中含有哪種成分?
(1)物質(zhì)可以在空氣中燃燒,說明空氣中含有氧氣.
(2)冬天進(jìn)入室內(nèi),眼鏡片上有一層水霧說明空氣中含有水蒸氣.
(3)放在空氣中的石灰水變渾濁,說明空氣中含有二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.堿式碳酸受熱分解能生成黑色物質(zhì)
B.鎂條燃燒時(shí)發(fā)出耀眼的白光,同時(shí)生成黑色固體
C.磷在空氣中燃燒生成白色煙霧
D.鐵在潮濕的空氣中生銹,會生成白色固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.(新疆中考)元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,請分析圖中的信息回答有關(guān)問題.

(1)3號元素在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個(gè)電子.
(2)17號元素形成的離子符號是Cl-
(3)適當(dāng)補(bǔ)充碘元素能預(yù)防甲狀腺疾病,請根據(jù)圖2推斷碘元素在周期表中位于第五周期.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.小剛分別試用以下方法清洗餐具:①只用冷水;②只用熱水;③在冷水中加幾滴洗滌劑;④在熱水中加入幾滴洗滌劑,然后清洗,并用清水把餐具上的洗滌劑漂洗干凈.
(1)上述方法中清洗餐具最干凈的是④(填序號).
(2)以上對比實(shí)驗(yàn)說明了溫度越高(填“高”或“低”),洗滌效果越好.你的理由是溫度越高,乳化效果越好.
(3)用下列選項(xiàng)填空.
A.反應(yīng)  B.溶解  C.乳化  D.過濾
①洗滌劑對油污有C(填序號,下同)作用.
②小剛認(rèn)為:汽油也能去除油污,但去污原理不同.其中汽油可以B油污.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)安全和成功的保證.按如圖所示做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),若事先未在瓶底鋪一層細(xì)沙或裝入少量的水,可能出現(xiàn)的后果是高溫熔融物濺落,會導(dǎo)致瓶底炸裂;鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵;若實(shí)驗(yàn)中鐵絲未燃燒,造成實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是鐵絲上的銹沒有除去(寫一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.對知識的歸納與整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法.現(xiàn)有三個(gè)化學(xué)反應(yīng)如下:
①S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2、2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2 ③3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(1)通過比較我發(fā)現(xiàn),它們有許多相似之處,其一都是化合反應(yīng);其二都需要點(diǎn)燃.我能另寫一個(gè)符合這兩點(diǎn)的化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;它們之間也存在相異之處,其中一個(gè)反應(yīng)與眾不同,這個(gè)反應(yīng)和其他反應(yīng)的不同之處是②是化合物燃燒,其他均是單質(zhì)燃燒.
(2)課外學(xué)習(xí)了Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑后,我發(fā)現(xiàn)它也和上述三個(gè)反應(yīng)相似,其相似之處是生成物都是氧化物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

19.已知一個(gè)碳原子的質(zhì)量是1.993×10-26kg,而氧原子的相對原子質(zhì)量為16,核內(nèi)中子數(shù)為8,列式求:(計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù))
(1)氧原子的實(shí)際質(zhì)量;
(2)氧原子的核外電子數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.選用下列合適選項(xiàng)的序號填空.
①燒杯  ②試管  ③膠頭滴管  ④燃燒匙  ⑤蒸發(fā)  ⑥過濾  ⑦量筒
(1)能直接加熱的玻璃儀器是②;             (2)用于吸取少量液體的儀器是③;
(3)由食鹽水制得食鹽晶體的操作是⑤;       (4)用于固體灼燒實(shí)驗(yàn)的儀器是④.

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