小華同學做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，用了兩種不同的方法點燃鐵絲，進行了如下實驗．請分析回答：
（1）把細鐵絲打磨后繞成螺旋狀，放在酒精燈外焰上加熱．當細鐵絲發(fā)紅時，把細鐵絲移入盛有足量氧氣和少量水的集氣瓶內(nèi)，細鐵絲不能燃燒，這是因為
 
．
（2）改用火柴引燃細鐵絲．把細鐵絲打磨后繞成螺旋狀，系上一根火柴，點燃后放入盛有氧氣和少量水的集氣瓶內(nèi)，還是沒有看到細鐵絲燃燒．經(jīng)分析，是利用排水法收集時氧氣不純造成的．造成氧氣不純的原因有
 
、
 
．
（3）改正錯誤之后，細鐵絲終于被點燃了，看到集氣瓶內(nèi)細鐵絲
 

 
的現(xiàn)象，反應(yīng)的化學方程式是
 
．集氣瓶底部一定要鋪少量水或細沙的原因是
 
．
考點：氧氣的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：（1）可燃物在與氧氣接觸的同時，溫度必須達到可燃物的著火點，這樣可燃物才能燃燒；
（2）根據(jù)利用排水法收集氧氣的注意事項分析回答；
（3）根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、發(fā)生的反應(yīng)、注意事項分析回答．
解答：解：（1）鐵絲與氧氣充分接觸時沒有燃燒，說明溫度沒有達到鐵絲的著火點．
（2）利用排水法收集時氧氣不純，造成氧氣不純的原因有：集氣瓶內(nèi)沒有裝滿水、沒等到氣泡連續(xù)均勻冒出時收集等．
（3）改正錯誤之后，細鐵絲終于被點燃了，看到集氣瓶內(nèi)細鐵絲劇烈燃燒、火星四射的現(xiàn)象，反應(yīng)的化學方程式是：3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4．集氣瓶底部一定要鋪少量水或細沙的原因是：防止燃燒生成的高溫熔融物濺落炸裂瓶底．
故答為：（1）鐵絲的溫度降至著火點以下；（2）集氣瓶內(nèi)沒有裝滿水、沒等到氣泡連續(xù)均勻冒出時收集等；（3）劇烈燃燒、火星四射；3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4；防止燃燒生成的高溫熔融物濺落炸裂瓶底．
點評：本題的難度不大，了解鐵絲燃燒的反應(yīng)原理和注意事項即可正確解答．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

有一包固體物質(zhì)可能是硫酸銅，碳酸鈉，氫氧化鈉，硫酸鉀中的一種或幾種，進行以下實驗：（1）將固體溶于水，得到無色溶液；（2）在所得溶液中滴入氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀；（3）過濾后在沉淀中加入足量稀硝酸，沉淀部分溶解并產(chǎn)生氣泡．可判斷原固體中一定有
 
，一定沒有
 
．有關(guān)反應(yīng)的化學方程式是：①
 
②
 
③
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

3月22日是“世界水日”．關(guān)于水的知識，請回答下列問題：

（1）實驗室常用過濾的方法對液體進行提純，在此操作中需要用到的玻璃儀器有：
玻璃棒、燒杯、
 
（填儀器名稱）；而過濾實驗中，某同學發(fā)現(xiàn)得到的濾液仍然渾濁，可能的原因是
 
、
 
；
（2）生活中常用
 
煮沸的方法將硬水軟化．
（3）水廠生產(chǎn)自來水的凈化步驟如圖1所示：
①自來水廠生產(chǎn)自來水時，使用的凈水方法有
 
．
A．沉淀       B．過濾       C．煮沸      D．蒸餾     E．吸附
②在吸附池中加入
 
（填寫物質(zhì)名稱）來吸附除去水中的異味，這個分離過程屬于
 
（填“物理變化”或“化學變化”）．
（4）如圖2所示簡易凈水器．取來一杯比較渾濁的河水，經(jīng)過該凈水器后，從導管口流出的水明顯澄清了．
①根據(jù)上述凈化材料的特性，活性炭的作用是
 

②用試管取少量下部導管流出的水，再加入肥皂水振蕩，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)有較多的浮渣產(chǎn)生．你認為上述簡易凈水器流出的水是
 
（填“硬水”或“軟水”．）
（5）如圖3所示，實驗I是制備蒸餾水的裝置．
①在連接好裝置后，應(yīng)先進行
 
的操作，再加入水和沸石進行蒸餾；
②實驗I中水從A經(jīng)B轉(zhuǎn)移到C的過程中，水分子的組成沒有發(fā)生變化，發(fā)生變化的是水分子的
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學用實驗室方法制取氧氣具體實驗過程如下，請根據(jù)他的實驗設(shè)計填寫相應(yīng)的空白處：

（1）實驗藥品：KMnO4
（2）實驗涉及化學反應(yīng)文字表達式為：
 

（3）實驗步驟：
A、首先
 

B、裝入藥品，固定裝置；注意：固定試管時，試管口應(yīng)
 
；
C、加熱；加熱時應(yīng)該使用酒精燈的
 
，先
 
然后在固定在
 
部位加熱；
D、收集氣體；收集氧氣可使用
 
收集，根據(jù)是
 
，還可以使用
 
收集，根據(jù)是
 
．
注意：使用排空氣法收集氧氣時檢驗氧氣是否收集滿：將
 
放在
 
，如果
 
證明已收集滿．
E、撤掉裝置：
注意：使用排水法收集時應(yīng)該先
 
后
 
；這樣操作的目的是
 
．
（4）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號），其中二氧化錳起
 
作用．
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H3極易溶于水，其水溶液呈堿性．
制取并收集NH3，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：

（1）寫出儀器名稱：④
 
．
（2）實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式
 
．
（3）實驗室采用過氧化氫溶液制取氧氣時，應(yīng)先放入的藥品是
 
．收集氧氣除了選用C和D，還可以用F，氧氣應(yīng)該從
 
端通入．甲烷是一種無色、無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體，小玲用加熱醋酸鈉和堿石灰（均為固體）的方法制取甲烷，她應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
，如果用裝置F裝滿水進行收集，則氣體應(yīng)由
 
端通入．
（4）小紅利用圖①所示的裝置探究水的組成，開始產(chǎn)生的氣體體積比VA：VB大于2：1的可能原因是（答出一點即可），反應(yīng)的符號表達式
 
．

（5）欲除去不溶于水的泥沙，應(yīng)采用的裝置如圖②所示，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
 
．
（6）2007年10月，我國首次月球探測工程圓滿成功，“嫦娥一號”月球探測衛(wèi)星（如圖③所示）的燃料是液氫和液氧，氫氣燃燒時發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為：
 
．
（7）礦泉水是常用的飲品，請你寫出鑒別礦泉水和蒸餾水的簡單方法﹙需要詳細寫出具體的操作方法﹚
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列不屬于空氣污染物的是（　�。�
A、氧氣B、一氧化碳
C、灰塵D、二氧化硫

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有一瓶無色無味的氣體，可能是二氧化碳，也可能是氧氣，請你用實驗方法確定該氣體是什么氣體．請寫出實驗設(shè)計的步驟、現(xiàn)象和結(jié)論．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
 
 
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是甲同學和乙同學設(shè)計的證明分子運動的實驗：甲的實驗如圖（1）所示，乙的實驗如圖（2）所示，賊錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水，錐形瓶口用一張濾紙蓋住，濾紙剛剛用酚酞溶液浸過．

回答下列問題．
（1）甲實驗觀察到的現(xiàn)象是
 
，乙實驗觀察到的現(xiàn)象是
 

（2）甲、乙同學實驗可以得到的結(jié)論是
 
．
（3）甲同學在燒杯外放一杯酚酞溶液的目的是
 

（4）請你就兩位同學設(shè)計的實驗進行評價：
乙同學設(shè)計的優(yōu)點：
 

甲同學設(shè)計的優(yōu)點：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學和生產(chǎn)、生活緊密相關(guān)，請你用所學知識回答下列問題：
（1）空氣是一種混合物，使露置于空氣中的爆米花變軟的物質(zhì)是
 
，焊接金屬時用作保護氣是
 
，植物光合作用消耗空氣中的
 
．
（2）切開待賣的西瓜常用保鮮膜封住切面以保鮮，保鮮的原理是
 
．
（3）硬水是水中含有較多
 
的水，常飲硬水不利于健康，生活用水常用
 
的方法來降低水的硬度，檢驗家中自來水是硬水還是軟水可用
 
．
（4）鎂可用于制作照明彈，因為它在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，同時生成氧化鎂，產(chǎn)生大量白煙，請寫出鎂在空氣中燃燒的文字表達式
 
，該反應(yīng)的化學反應(yīng)類型為
 
，鎂除了能與空氣中的氧氣反應(yīng)外，還能與空氣中的氮氣反應(yīng)生成氮化鎂，已知氮化鎂中氮元素的化合價為-3價，請寫出氮化鎂的化學式
 
．

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