用數(shù)字和化學符號表示:
(1)氯化鋁中鋁元素顯+3價
 
;
(2)3個氫氧根離子
 
;
(3)二氧化硫分子
 

(4)直接構(gòu)成銅的微粒是
 
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目
解答:解:(1)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以氯化鋁中鋁元素顯+3價,可表示為:
+3
Al
Cl3
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.但氫氧根離子是帶1個單元位的負電荷,表示為OH-,若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個氫氧根離子表示為:3OH-;
(3)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此二氧化硫分子表示為SO2;
(4)銅是由銅原子直接構(gòu)成的,故直接構(gòu)成銅的微粒是Cu.
故答案為:(1)
+3
Al
Cl3;(2)3OH-;(3)SO2;(4)Cu.
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組回收利用廢舊干電池.
實驗1回收填料中的二氧化錳和氯化銨
查閱資料:廢舊干電池填料的主要成分為二氧化錳、炭粉、氯化銨和氯化鋅等,其中氯化銨、氯化鋅可溶于水.興趣小組的同學們設(shè)計回收物質(zhì)的流程如圖所示.

(1)操作1和操作2的名稱都是
 
,該操作中玻璃棒的作用是
 

(2)灼燒濾渣l的目的是
 

(3)己知濾液1中氯化銨和氯化鋅的濃度相近.在某溫度下蒸發(fā)濾液 1 時,大量的氯化銨晶體先析出,說明該溫度下氯化銨溶解度
 
氯化鋅的溶解度(填“<”、“=”或“>”).

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小明同學來到實驗室完成氧氣的制取實驗,請按照要求答問題:

①實驗臺前有以下儀器和藥品,請寫出儀器A、B的名稱:A
 
,B
 

小明利用上述儀器和藥品可以做制取氧氣的實驗,實驗前她發(fā)現(xiàn)其中缺少一種藥品,該藥品名稱是
 
;該反應(yīng)的原理是
 
(用化學方程式表示).
②下表是小敏實驗時的主要步驟及相關(guān)實驗裝置,其中
 
(填字母序號)步驟中的實驗裝置有錯誤,改正后進行實驗,這些步驟的正確操作順序是
 
(填字母序號)
實驗
步驟
a.制備氣體b.收集氣體c.檢查裝置氣密性d.清洗儀器、整理桌面
相關(guān)實驗裝置

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科目:初中化學 來源: 題型:

在點燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示,請回答以下問題:
(1)四種物質(zhì)中屬于化合物的是
 
 (填圖中字母);
(2)該反應(yīng)的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

氮是地球上極為豐富一種元素.
(1)氮氣在空氣中所占的體積分數(shù)約為
 

(2)氮原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為(填寫字母序號)
 

(3)與氮元素原子化學性質(zhì)相似的原子,其最外層電子數(shù)為
 

(4)NO是一種常見的大氣污染物,在實驗室常用銅與稀硝酸反應(yīng)制取NO,并探究其性質(zhì).已知、;3Cu+8HNO3(。=xCu(NO32+yNO↑十4H2O,反應(yīng)中化合價降低的元素為
 
.配平該反應(yīng)的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

從C、H、O、S、Cu、Ca、K、N八種元素中,選擇適當?shù)脑亟M成符合下列要求的一中物質(zhì),將其化學式填入空格中.
(1)具有可燃性,可做火箭燃料的單質(zhì)
 
;
(2)用于配制波爾多液的鹽
 
;   (3)家用酸性味品是
 
;
(4)屬于復合肥料的是
 
;     (5)最簡單的有機物
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具,如圖是鐵鍋的示意圖.
(1)如圖炊具中含有的有機合成材料是
 

(2)鋁鍋不能用鐵絲球刷洗的原因是
 

(3)廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄,應(yīng)回收利用,這樣做的意義是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

群眾利益無小事,食品安全是大事,下列做法對人體健康有害的是(  )
A、食品包將時充氮以防腐
B、用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品
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科目:初中化學 來源: 題型:

下列做法不符合“低碳”理念的是( 。
A、提倡步行B、一水多用
C、少用空調(diào)D、焚燒垃圾

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