【題目】下圖表示物質(zhì)的分類和轉(zhuǎn)化關(guān)系,請據(jù)圖填寫下列空白:

物質(zhì)類別:①___,②___; 變化類型:③___;

物質(zhì)名稱:④___,⑤___(注:④、⑤兩空所填的物質(zhì)之間不必存在聯(lián)系)。

【答案】 純凈物 單質(zhì) 化學(xué)變化 氧氣(合理即可)　 水(合理即可

【解析】根據(jù)物質(zhì)分類的知識進行分析。由一種物質(zhì)組成的是純凈物，由一種元素組成的純凈物是單質(zhì)，將化合物變?yōu)閱钨|(zhì)，一定有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。

解：①根據(jù)組成物質(zhì)的種類的多少，將物質(zhì)分為混合物和純凈物，由一種物質(zhì)組成的屬于純凈物；
②純凈物根據(jù)組成元素的種類，將純凈物分為單質(zhì)和化合物，由一種元素組成的純凈物是單質(zhì)；
③將化合物變?yōu)閱钨|(zhì)或?qū)钨|(zhì)變成化合物，一定有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化；
④氧氣是由氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；
⑤氯化鈉、水是由不同元素組成的純凈物，屬于化合物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A．飽和溶液析出晶體后，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減少

B．常溫下KNO3、Ca（OH）2的飽和溶液降溫后仍是飽和溶液

C．將NaCl、蔗糖溶于水后，溶質(zhì)均以分子形式存在

D．20℃時100g10%的氯化鈉溶液中，氯化鈉與水的質(zhì)量比為1：9

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該同學(xué)的實驗步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．

請回答下列問題：

(1)該實驗中紅磷需稍過量，目的是______．

(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是_________________________，其反應(yīng)的文字表達式為__________________；步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是_____________________________，由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為___．

(3)該實驗可推論出氮氣__(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)_____(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論．

(4)若將紅磷換成炭粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？為什么？_____成功，原因是______________________________．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實驗中處處表現(xiàn)出顏色變化美． 下列化學(xué)實驗中的顏色變化不符合實驗事實的是（ ）

A．氫氧化鈉溶液中滴入石蕊試液，溶液由無色變藍(lán)色

B．鐵釘放入稀鹽酸中，溶液由無色變?yōu)辄S色

C．氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰

D．加熱玻璃管中的銅粉，固體由紅色變成黑色

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“恒大冰泉”是來自長白山的天然礦泉水，判斷“恒大冰泉”屬于溶液的依據(jù)是（ ）

①無色 ②混合物 ③化合物 ④均一性 ⑤穩(wěn)定性．

A．①②④ B．②④⑤ C．①③⑤ D．③④⑤

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)知識后，觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看。水是一種重要的物質(zhì)，在日常生活和實驗室中有著不可替代的作用。

請按要求回答下列問題：

①從組成角度看：水是由________________組成的，世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的。

②從微粒角度看：水是由________________構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子。

③從變化角度看：化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化。水通電分解生成未來最理想的能源——氫氣，是將________能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，但該方法不節(jié)能，需要尋找更為有效的節(jié)能方法，以促進水的分解。

④從資源角度看：水是生命之源�？吹接疑蟼�(cè)漫畫，你的感想是：______________(解讀漫畫或?qū)懸粍t節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制元素周期表的科學(xué)家是（ ）

A. 道爾頓 B. 阿伏加德羅 C. 門捷列夫 D. 拉瓦錫

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的常見裝置

(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱①：_________________。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______(填裝置編號，下同)。若用C裝置制取氧氣，該裝置在操作方面的突出優(yōu)點是_____________。若要驗證二氧化錳和紅磚粉對過氧化氫的催化效率的高低，應(yīng)選擇收集氧氣的裝置為_________。

(3)用下圖收集二氧化碳，氣體應(yīng)從______(選填a或b)端進入；若用排空氣法收集H2，且H2從a端通入，則此裝置應(yīng)_________。

(4)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)的方程式是__________________________________，可選擇的發(fā)生裝置是___________。小花將得到的氣體通入紫色石蕊試液，觀察到石蕊試液變紅，因此他確定該氣體是二氧化碳。她的檢驗方法是否正確？請說明理由。____________。

(5)為了進一步了解二氧化碳的性質(zhì)，小明在互聯(lián)網(wǎng)查閱到如下資料：過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體，它在常溫下能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣，請寫出發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：是___________________________________。完成實驗后，小明準(zhǔn)備用如圖裝置來測定反應(yīng)后固體中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，請一起完成以下問題：(除碳酸鈉以外，其它物質(zhì)與鹽酸反應(yīng)不產(chǎn)生二氧化碳)

①F中的試劑應(yīng)為___________(填試劑名稱)。其作用是__________。

②B裝置的作用是_______________________________________。

③固體完全反應(yīng)后，A處再緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣的目的是__________________________________。

④該興趣小組指導(dǎo)老師認(rèn)為該方案有些不合理，指導(dǎo)同學(xué)們更換了其中的一種試劑并去掉了一個裝置后實驗得到了完善，并測得20.0g粗產(chǎn)品只能產(chǎn)生0.44g　CO2。你認(rèn)為更換后的試劑是_______，去掉的裝置是_______(填裝置對應(yīng)的字母)。原實驗中實驗值0.48g比正確值0.44g偏大的原因是___________________________________________________(假設(shè)操作均正確)。

⑤若改進后去掉H裝置，則測定的Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會_______(填“偏大”、“偏小”、“不變”)。

⑥數(shù)據(jù)計算：根據(jù)正確值0.44g求得了粗產(chǎn)品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“潔廁靈”是家庭除垢的好幫手，其成分含有鹽酸。為測定其中鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小明想配置50g5%的氫氧化鈉溶液，利用中和反應(yīng)原理來測定。

(1)小明在稱量氫氧化鈉時，調(diào)節(jié)天平平衡后在天平兩盤各放一張相同質(zhì)量的紙，然后在天平的左盤放了2g砝碼，將游碼撥至0.5g處，接著將氫氧化鈉小心地加到天平的右盤，至天平平衡．請指出他在稱量過程中的兩處錯誤：____________________；_________________。

(2)量取水時他選擇的量筒規(guī)格最好是_____(填序號)①10mL②50mL③100mL(水的密度為1g/cm3)，如果氫氧化鈉的稱量準(zhǔn)確，小明量取水時仰視讀數(shù)，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將_____(填“偏大“或“偏小”)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案