配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液時，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小的原因是什么？（至少答三條）
考點：一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：造成所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小的原因可從溶質(zhì)和溶劑兩個角度分析，溶質(zhì)少或溶劑多都會導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小．
解答：解：用量筒量取水時，仰視水面刻度線來讀取體積讀數(shù)，會導(dǎo)致所取水變多，使溶液變稀，故會偏��；
稱量固體時應(yīng)將稱量物放在左盤，放顛倒則實際質(zhì)量為砝碼-游碼，導(dǎo)致溶質(zhì)減少，故偏��；
清洗燒杯后，燒杯中有少量的水殘留，也會使水的質(zhì)量增多，質(zhì)量分數(shù)偏�。�
故答案為：量水時，仰視讀數(shù)；稱量固體時，砝碼和固體放反了；清洗燒杯，燒杯中有少量的水殘留．
點評：本題考查的是配制溶液時實驗操作對結(jié)果的影響，完成此題，要根據(jù)已掌握的知識作出回答，所以要求同學(xué)們在平時的學(xué)習中要熟悉掌握錯誤操作對實驗結(jié)果的影響．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在其它條件不變的情況下，向一定量的氯化鈉飽和溶液中加入少量的氯化鈉固體，則此飽和溶液的質(zhì)量
（　�。�
A、不變B、增大
C、減少D、無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)收集兩瓶氧氣探究其化學(xué)性質(zhì)，如圖所示：
（1）可觀察到的實驗現(xiàn)象：甲裝置中
 
；乙裝置中
 
．
（2）在甲裝置中，他將鐵絲繞成螺旋狀的目的是
 
；甲集氣瓶中放少量水的作用是
 
，乙裝置中加入水的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

檢驗CO32-的試劑（　�。�
A、石灰水
B、石蕊試液
C、鹽酸和石灰水
D、鹽酸和石蕊試液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知氫氣和甲烷都難溶于水，密度比空氣�。粚嶒炇抑迫∵@兩種氣體的化學(xué)方程式為：
①CH3COONa（固）+NaOH（固
  △  
.
 
Na2CO3+CH4↑
②Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
從圖中選擇適宜的裝置的編號填入空格里．

（1）實驗室制取甲烷，選用的發(fā)生裝置是
 
；收集裝置是
 
．
（2）實驗室制取氫氣，選用的發(fā)生裝置是
 
；收集裝置是
 
；收集較為純凈的氫氣，選用的裝置是
 
．
（3）裝置A除用于制取氫氣，還可用于
 
、
 
等實驗．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

稀釋濃硫酸時，一定要把
 
沿著容器壁慢慢注入
 
里．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用實驗的方法證明蠟燭中既含有碳元素又含有氫元素．（要求寫出方法、現(xiàn)象和結(jié)論）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明和他的伙伴們對科學(xué)探究有深厚的興趣，下面是他們進行的一項探究
【探究課題】啤酒瓶打開后逸出的氣體的主要成分是什么？
【實驗準備】用集氣瓶收集3-4瓶從剛打開的啤酒瓶中逸出的氣體
【實驗步驟】將帶火星的木條放入集氣瓶內(nèi)，發(fā)現(xiàn)木條并未復(fù)燃，則說明該氣體的主要成分不是
 
；向另一瓶氣體中倒入澄清石灰水，振蕩后，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，則可證明該氣體中一定含有大量的
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)中，既不屬于化合反應(yīng)，又不屬于分解反應(yīng)的是（　　）
A、石蠟+氧氣
點燃
 水+二氧化碳
B、氧化汞 
加熱
汞+氧氣
C、碳+氧氣 
點燃
二氧化碳
D、碳酸氫銨
加熱
氨氣+水+二氧化碳

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