某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中完成制取氧氣的實(shí)驗(yàn),他取了氯酸鉀和二氧化錳的混合物共6g放入試管中加熱,并在不同時(shí)刻測(cè)得試管內(nèi)剩余固體質(zhì)量(如表):
反應(yīng)時(shí)間/min1.01.52.02.53.0
剩余固體質(zhì)量/g5.404.804.204.084.08
根據(jù)表中數(shù)據(jù),計(jì)算:
(1)生成氧氣的質(zhì)量為
 
g.
(2)原混合物中二氧化錳的質(zhì)量為多少克?
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析:(1)欲知完全反應(yīng)后,生成氧氣的質(zhì)量,須知根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量總和相等,由此可計(jì)算出生成氧氣的質(zhì)量;
(2)欲求原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù),需先根據(jù)化學(xué)方程式,求出氯酸鉀的質(zhì)量,進(jìn)而求出混合物中二氧化錳的質(zhì)量.
解答:解:(1)由表中的數(shù)據(jù)情況可知當(dāng)反應(yīng)到2.5秒鐘時(shí)氯酸鉀已經(jīng)完全反應(yīng),根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量總和相等,則生成氧氣的質(zhì)量=反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量-反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量=6g-4.08g=1.92g;故填:1.92;
(2)解:設(shè)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為x.
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
245              96
x                1.92g
245
x
=
96
1.92g

解得:x=4.9g
原混合物中二氧化錳的質(zhì)量=6g-4.9g=1.1g
答:原混合物中二氧化錳的質(zhì)量為1.1g.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)物質(zhì)質(zhì)量守恒定律的認(rèn)識(shí)以及利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的能力,解題的關(guān)鍵是利用質(zhì)量守恒定律求出氧氣的質(zhì)量.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示是市場(chǎng)上出售的一種活性炭?jī)羲鞯氖疽鈭D.
(1)這種凈水器可以除去水中的難溶性物質(zhì),同時(shí)利用活性炭的
 
作用除去臭味和一些能夠溶解的雜質(zhì).
(2)從下面進(jìn)水的優(yōu)點(diǎn)是
 

(3)三峽工程二期已于2003年開(kāi)始蓄水.為防止三峽庫(kù)存區(qū)水被污染,應(yīng)采取的措施是
 

A.清理蓄水庫(kù)底的固體廢物
B.防治船舶污染
C.整治相關(guān)河流污染
D.治理庫(kù)區(qū)和上方工業(yè)區(qū)污染
(4)由此裝置得到的水來(lái)洗衣服,加入肥皂不見(jiàn)有泡沫產(chǎn)生,由此判斷,水為
 
水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

家庭養(yǎng)魚(yú)用的魚(yú)缸內(nèi),常放入一種送氣裝置,使用時(shí)會(huì)連續(xù)不斷的冒出氣泡.由此說(shuō)明氧氣具有的物理性質(zhì)是
 
,化學(xué)性質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式.
(1)黑色固體在氧氣中燃燒,生成使澄清石灰水變渾濁的氣體.
 

(2)淡黃色粉末在氧氣中燃燒生成有刺激性氣味的氣體.
 

(3)暗紅色粉末在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙.
 

(4)銀白色固體在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體.
 

(5)酒精在空氣中燃燒,生成二氧化碳和水.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)天然氣充分燃燒時(shí)產(chǎn)生的熱量高且產(chǎn)物無(wú)毒,是一種較清潔的燃料.
①甲烷(天然氣的主要成分)的化學(xué)式是
 
.②有位同學(xué)家中使用的燃料是天然氣,如有天然氣泄露,應(yīng)急措施不可行的有(填編號(hào))
 

a.檢查并關(guān)閉氣源閥門(mén);  b.打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)c.打開(kāi)排氣扇,把泄露的天然氣盡快排除室外
(2)燃器熱水器使用不當(dāng)容易造成CO中毒傷亡事故.請(qǐng)回答:
①CO使人中毒的原因是:CO與人體
 
結(jié)合,阻止空氣中的氧氣進(jìn)入人體;
②你認(rèn)為,使用燃?xì)鉄崴鞯葧r(shí),為安全起見(jiàn),要注意的是(寫(xiě)一點(diǎn)):
 

③CO雖然有毒,但有很多重要用途,用化學(xué)方程式表示其中一例:
 

(3)請(qǐng)舉一件你可以做到的有利于減緩溫室效應(yīng)的事情是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)表示下列物質(zhì):
(1)2個(gè)氫原子
 
,硝酸根離子
 
,鋁離子
 

硫酸鈉
 
,氫氧化鉀
 
,3個(gè)亞鐵離子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是(  )
A、石墨作電極是利用石墨的物理性質(zhì)
B、生鐵、氧化鐵都是鐵合金
C、鐵比鋁易腐蝕,因此鐵比鋁活潑
D、氧氣可以支持燃燒,具有可燃性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列儀器不能直接加熱的是(  )
A、試管B、燒杯C、坩堝D、蒸發(fā)皿

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)方法中錯(cuò)誤的是(  )
A、用酚酞溶液檢驗(yàn)氫氧化鈉是否變質(zhì)
B、用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
C、用灼燒的方法鑒別羊毛和滌綸
D、用帶火星木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w

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同步練習(xí)冊(cè)答案