19.已知反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示,下列說法錯誤的是( 。
A.反應(yīng)前后元素種類不變
B.A是有機物,C、D是無機物
C.點燃前要先檢驗A的純度,防止爆炸
D.此反應(yīng)中A和B的化學(xué)計量數(shù)之比等于1:1

分析 據(jù)微觀示意圖可知,反應(yīng)物A的分子為由1個C原子和4個H原子構(gòu)成的CH4分子,反應(yīng)物B的分子為由2個O原子構(gòu)成的O2分子;生成物C的分子為2個O原子和1個C原子構(gòu)成的CO2分子,物質(zhì)D的分子為由1個O原子和2個H原子構(gòu)成的H2O分子;則示意圖所表示的反應(yīng)為CH4在O2中燃燒生成CO2和H2O,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.根據(jù)方程式進行有關(guān)的分析和判斷.

解答 解:由題意及變化的微觀示意圖可知,該反應(yīng)是甲烷和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成了二氧化碳和水,反應(yīng)的方程式是:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.由此可知:
A、化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變;正確;
B、由化學(xué)方程式可知;A是甲烷是有機物,C、D是無機物;正確;
C、A是甲烷有可燃性,點燃前,要先檢驗純度,為的是防止爆炸的發(fā)生;正確;
D、由方程式可以看出參加反應(yīng)的A和B的計量數(shù)之比為1:2.錯誤
故選D.

點評 解決這種題的關(guān)鍵就是辨別分子是由何種原子構(gòu)成,每種原子有幾個,這樣就可以得出分子的化學(xué)式,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,再利用化學(xué)方程式對相關(guān)知識進行分析判斷即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.某固體物質(zhì)可能由硫酸鈉、氯化鋇、氯化鎂、氫氧化鈉中的一種或幾種組成.取少量固體樣品于燒杯中,再向燒杯中加入足量的水?dāng)嚢韬,觀察到有白色不溶物存在,再向燒杯中滴加酸溶液,根據(jù)加酸過程中觀察到的現(xiàn)象繪制如圖.結(jié)合圖象判斷該混合物中一定有MgCl2、NaOH,可能有Na2SO4和BaCl2中的一種(寫化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.請結(jié)合如圖回答有關(guān)問題:

(1)寫出實驗儀器①的名稱:長頸漏斗
(2)實驗室常用高錳酸鉀制取氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若要收集較為純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是F(填字母,下同);
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;若想要控制反應(yīng)速率,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C;若用圖2裝置干燥二氧化碳,裝置中所裝試劑為濃硫酸(填試劑名稱),氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)端通入.
(4)探究二氧化碳氣體在水中的溶解能力:
實驗步驟及裝置如圖3:
①用大號針筒抽取200mL二氧化碳氣體;
②試劑瓶中加 入200mL水(恰好加滿),塞緊雙孔橡皮塞;
③連接大號針筒和試劑瓶,緩慢推動活塞,將二氧化碳注入水中;
當(dāng)向水中注入CO2氣體體積達到120mL時,紅色油柱開始向上移動,實驗表明在該條件下,1體積水中能溶解0.6體積二氧化碳,要提高二氧化碳在水中的溶解能力,可采取的一種措施是加壓或降溫.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.根據(jù)圖甲裝置會回答下列問題

(1)寫出標有字母儀器的名稱:a水槽.在實驗時,若發(fā)現(xiàn)酒精燈里有足夠的酒精,卻不能點燃,其可能的原因是酒精燈不用時沒有蓋上燈帽致燈芯留有水份
(2)用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,用A和C裝置進行實驗時,發(fā)現(xiàn)C中的水變成紫紅色,原因是試管口沒有塞一小團棉花,造成高錳酸鉀粉末通過導(dǎo)管進入水槽.
(3)硫化氫(H2S)是一種具有臭雞蛋氣味的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水,其水溶液為氫硫酸,實驗室用塊狀固體與稀硫酸反應(yīng)來制取,實驗室制H2S氣體的發(fā)生裝置是B(填字母).若用如圖乙裝置收集氨氣,氣體從c端導(dǎo)氣管進入瓶中(填字母).收集的尾氣應(yīng)選擇用C吸收(A、H2O、B、NaOH溶液C、H2SO4溶液)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)燃燒的說法不正確的是 ( 。
A.發(fā)生森林火災(zāi)要開辟隔離帶,目的是清除可燃物
B.白磷保存在冷水中目的是為了隔絕氧氣
C.將煤塊制成蜂窩煤是為了使其燃燒更充分
D.用水滅火目的是為了降低可燃物的著火點

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.下圖是木炭在氧氣中燃燒的實驗示意圖,

(1)儀器A的名稱坩堝鉗;③中的實驗現(xiàn)象出白光,放出大量的熱,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體; 
(2)④中的石灰水變渾濁說明木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列實驗現(xiàn)象的描述不正確的是( 。
A.純羊毛制品點燃后有燒焦羽毛氣味產(chǎn)生
B.黃銅片與銅片互相刻畫,銅片上出現(xiàn)痕跡
C.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰
D.聚乙烯塑料顆粒加熱時變成液體,冷卻后又變成固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.堿石灰是NaOH和CaO的混合物,取一定量露置于空氣中部分變質(zhì)的堿石灰,加水充分攪拌后過濾,所得物質(zhì)成分可能是( 。
選項ABCD
濾液中的溶質(zhì)NaOHNaOH   Ca(OH)2NaOH   Na2CO3Na2CO3
濾渣Ca(OH)2CaCO3   Ca(OH)2CaCO3   Ca(OH)2CaCO3
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.某校食堂中餐食譜如下:
主食大米飯
配菜紅燒牛肉、煎雞蛋、炸雞腿、豆腐湯、烤豬肝
(1)主食中含有的主要營養(yǎng)素是糖類.
(2)從各種營養(yǎng)成分的均衡搭配考慮,建議應(yīng)該增加的配菜是素炒豆角.

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