4．現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)，A通電可以生成B和C，其中 D和 C在一定條件下能生成E，其中E能使澄清石灰水變渾濁．根據(jù)上述現(xiàn)象，寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
AH2O   BH2   CO2   DC   ECO2．

分析 根據(jù)A、B、C、D四種物質(zhì)，E能使澄清石灰水變渾濁，所以E是二氧化碳，D和 C在一定條件下能生成二氧化碳，A通電可以生成B和C，所以A是水，C是氧氣，B是氫氣，D和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，所以D是一氧化碳或碳，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可．

解答 解：A、B、C、D四種物質(zhì)，E能使澄清石灰水變渾濁，所以E是二氧化碳，D和 C在一定條件下能生成二氧化碳，A通電可以生成B和C，所以A是水，C是氧氣，B是氫氣，D和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，所以D是一氧化碳或碳，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以A是H2O，B是H2，C是O2，D是C，E是CO2．
故答案為：H2O，H2，O2，C，CO2．

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖有關(guān)物質(zhì)的用途主要體現(xiàn)了物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（　�。�
A．
氧氣用于醫(yī)療急救		B．
煤燃燒
C．
氧氣用于金屬切割		D．
稀有氣體用于閃光燈

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某中學(xué)化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了在導(dǎo)管口系一個(gè)有很多小孔的氣球的裝置，測(cè)定空氣中氧氣含量．實(shí)驗(yàn)裝置如圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過(guò)量，目的是把空氣中的氧氣全部消耗掉；
（2）冷卻后打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是氣球膨脹，水進(jìn)入集氣瓶，約占集氣瓶體積的五分之一．
（3）若實(shí)驗(yàn)中進(jìn)入集氣瓶的水不足容積的五分之一，可能原因主要有：裝置漏氣（或紅磷的量不足，裝置未冷卻就打開(kāi)了彈簧夾等）（說(shuō)出一點(diǎn)）．
（4）查閱資料：鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂；鎂+氮?dú)?\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氮化鎂；根據(jù)提供的資料回答下列的問(wèn)題，請(qǐng)問(wèn)鎂條能否用來(lái)代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量嗎？不能（填“能”或“不能”）并說(shuō)出原因是鎂在消耗氧氣的同時(shí)，也消耗氮?dú)猓?/div>

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．某氣體由SO2、H2、CO2中的一種或幾種組成．現(xiàn)測(cè)知該氣體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%，則該氣體的可能有的各種組成為：SO2、CO2和N2、SO2、CO2和N2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．序數(shù)11-17元素的符號(hào)和原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，請(qǐng)結(jié)合下圖回答：

（1）原子序數(shù)為15的元素名稱為磷原子的最外層有5電子；
（2）結(jié)合上圖用符號(hào)表示下列內(nèi)容：①原子序數(shù)為13的原子形成的離子符號(hào)Al3+，
②原子序數(shù)為12、17的元素組成化合物的化學(xué)式MgCl2．
（3）從Na-Cl，隨著原子序數(shù)的增加，其原子結(jié)構(gòu)（或元素的性質(zhì)）呈現(xiàn)出的變化規(guī)律是：最外層電子數(shù)從1遞增到7．（任寫(xiě)一條）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．已知由Na2S，Na2SO3，Na2SO4三種物質(zhì)組成的混合物中，鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為46%，則氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　　）
A．46%B．22%C．32%D．64%

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．右圖所示實(shí)驗(yàn)中，①、④為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：④比①先變紅，②、③不變紅．由此可得出CO2的相關(guān)性質(zhì)有C
A．能與石蕊反應(yīng)                    B．不支持燃燒
C．能與水反應(yīng)                        D．密度比空氣大．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．消毒是預(yù)防甲型H1N1流感的重要措施之一．
（1）某機(jī)場(chǎng)要用2875克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧乙酸溶液消毒，則需要用500毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的過(guò)氧乙酸溶液來(lái)配制．（15%的過(guò)氧乙酸溶液密度為1.15g/cm3）
（2）甲型H1N1流感病毒的直徑為0.08～0.12微米，帶有病毒的飛沫直徑一般為1～10微米．常用的三種口罩過(guò)濾孔徑如下：①普通16層紗布口罩在100微米左右；②單層無(wú)紡布口罩在10微米左右；③N95專業(yè)口罩在0.1微米左右．上述口罩在防控甲型H1N1流感中更有效的是③（填序號(hào)）．口罩的作用是過(guò)濾，由此你對(duì)過(guò)濾有何新的認(rèn)識(shí)？過(guò)濾不一定是固液分離．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．有4瓶無(wú)色氣體，它們分別是氧氣、空氣、氮?dú)夂投趸細(xì)怏w．用燃著的木條去檢驗(yàn)它們，能使木條燃燒得更劇烈的氣體是氧氣，使木條正常燃燒的氣體是空氣，能使燃著的木條熄滅的氣體是二氧化碳和氮?dú)猓灰氪_定能使燃著的木條熄滅的氣體是哪種物質(zhì)，可采用的方法是向瓶中再注入少量石灰水振蕩，出現(xiàn)白色渾濁的瓶中是二氧化碳．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案