下列有關(guān)分子、原子、離子的說(shuō)法中正確的是（　　）
A、保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的原子是氧原子
B、原子最外層電子數(shù)決定元素的種類(lèi)
C、氯化鈉是由氯離子和鈉離子構(gòu)成的化合物
D、分子間有一定間隔，原子間沒(méi)有間隔
考點(diǎn)：分子的定義與分子的特性,分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,元素的概念
專(zhuān)題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：A．根據(jù)氧氣的構(gòu)成和分子的概念來(lái)分析；
B．根據(jù)決定元素種類(lèi)的因素來(lái)分析；
C．根據(jù)氯化鈉的構(gòu)成來(lái)分析；
D．根據(jù)粒子間存在間隔來(lái)分析．
解答：解：A．氧氣是由氧分子構(gòu)成的，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，故保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子而不是氧原子，故錯(cuò)誤；
B．質(zhì)子數(shù)決定元素的種類(lèi)，最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)，故錯(cuò)誤；
C．氯化鈉屬于離子化合物，是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故正確；
D．粒子間存在著間隔，分子間存在，原子間、離子之間也存在間隔，故錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鑒別O2、N2、空氣三種氣體最好選用（　�。�
A、觀察其顏色和狀態(tài)
B、嗅其氣味
C、用帶火星木條分別伸入氣體中
D、用燃著的木條分別伸入氣體中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

重慶市溫泉之都，下列有關(guān)溫泉水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、清澈的溫泉水是純凈物
B、活性炭可用于凈化溫泉水
C、檢驗(yàn)溫泉水的硬度可用肥皂水
D、過(guò)濾可除去溫泉水中的不溶性雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）2個(gè)氫原子
 
； （2）3個(gè)鐵離子
 
；（3）一個(gè)氮分子
 
；
（4）一氧化碳中碳元素化合價(jià)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在電解水的實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、接通直流電源后，觀察到兩個(gè)電極附近都有氣泡產(chǎn)生
B、通電時(shí)間后負(fù)極玻璃管內(nèi)氣體的體積是正極玻璃管內(nèi)氣體體積的2倍
C、負(fù)極玻璃管內(nèi)氣體能燃燒，正極玻璃管內(nèi)氣體能使帶火星木條復(fù)燃
D、該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是寶貴的自然資源．請(qǐng)根據(jù)下列情況回答問(wèn)題．

（1）圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
 
．
A．該實(shí)驗(yàn)中，與電源正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能在空氣中燃燒
B．電解水的實(shí)驗(yàn)證明水是由2個(gè)氫元素和1個(gè)氧元素組成的
C．水電解生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水中含有氫分子和氧分子
D．在水電解的反應(yīng)中，氫原子和氧原子都沒(méi)有發(fā)生變化
E．正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比是2：1
（2）圖2是簡(jiǎn)易凈水裝置，該凈水裝置中小卵石、石英砂的作用是
 
，凈化后的水是硬水還是軟水，生活中可用
 
加以鑒別．
（3）圖3是自來(lái)水廠的凈水過(guò)程示意圖，其中活性炭池的作用是
 
．消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來(lái)水凈化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2010年4月14日，青海玉樹(shù)發(fā)生7.1級(jí)地震．全國(guó)人民抗震救災(zāi)，眾志成城，彰顯了中華民族巨大的凝聚力．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）地震發(fā)生后，蔬菜、大米、禽蛋和植物油等生活必需品從全國(guó)各地源源不斷運(yùn)到災(zāi)區(qū)．上述食品中，主要為人體提供糖類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素的是
 
．
（2）部分救災(zāi)人員感到呼吸困難，因?yàn)橛駱?shù)地區(qū)海拔高，空氣中的O2
 
．
A．不能供給呼吸             B．體積分?jǐn)?shù)偏小         C．比低海拔地區(qū)稀薄
（3）確保飲用水安全是災(zāi)后重建的頭等大事，靜置、沉淀、吸附、過(guò)濾、消毒等都是常用的凈水方法．判斷凈化后的水是硬水或軟水，可加入
 
進(jìn)行檢驗(yàn)．
（4）國(guó)家藥監(jiān)局公布的抗震救災(zāi)急需藥械目錄中包括：一次性防護(hù)服、活性炭防護(hù)口罩、骨科內(nèi)外固定材料等．其中防護(hù)口罩主要利用了活性炭的
 
性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

多數(shù)汽車(chē)使用的燃料是汽油和柴油，燃燒產(chǎn)生的一些物質(zhì)隨尾氣直接排放到空氣中，嚴(yán)重污染空氣．
（1）說(shuō)出一種污染物
 
，
（2）產(chǎn)生該污染物原因
 
，
（3）減少汽車(chē)尾氣中該污染物產(chǎn)生的措施
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

運(yùn)用二氧化碳的性質(zhì)相關(guān)知識(shí)，解決下列問(wèn)題．
（1）按體積計(jì)算，人體吸入的空氣中二氧化碳約占0.03%，呼出的氣體中二氧化碳約占4%，向滴有紫色石蕊試液的水中連續(xù)吹氣（如圖），溶液呈
 
色．
（2）長(zhǎng)期盛放石灰水的試劑瓶瓶壁上常有一層白色固體，生成該固體物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
．

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