16.根據(jù)下列要求用恰當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填空:
①(1)氦氣He(2)2個(gè)銨根離子2NH4+(3)氫氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$(OH)3
②寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 (1)有黑色固體生成的化合反應(yīng)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
 (2)有兩種氣體單質(zhì)生成的分解反應(yīng)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
(3)有白煙生成的氧化反應(yīng)4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:①(1)氦氣的化學(xué)式為He,故填:He;
(2)2個(gè)銨根離子就是在銨根離子的前面加上數(shù)字2,故填:2NH4+
(3)氫氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià)就是在鐵元素符號的正上方加上+3,故填:$\stackrel{+3}{Fe}$(OH)3;
②(1)有黑色固體生成的化合反應(yīng)可以是鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,故填:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
 (2)有兩種氣體單質(zhì)生成的分解反應(yīng)可以是水通電分解生成氫氣和氧氣,故填:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)有白煙生成的氧化反應(yīng)可以是磷燃燒生成五氧化二磷的反應(yīng),故填:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

6.葡萄糖是一種有甜味、易溶于水的白色粉狀固體、化學(xué)式C6H12O6.葡萄糖在人體中發(fā)生緩慢氧化轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水,并釋放熱量.試回答:
(1)葡萄糖的相對分子質(zhì)量為180;
(2)葡萄糖中各元素的質(zhì)量比m(C):m(H):(O)=6:1:8;
(3)計(jì)算葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列實(shí)驗(yàn)過程與圖象描述相符合的一組是( 。
A.①一定溫度下,向飽和氫氧化鈣溶液中加入氧化鈣
B.②表示向等質(zhì)量的鎂、鋅中同時(shí)加入稀硫酸
C.③表示向稀鹽酸中加入氫氧化鈉溶液
D.④表示向鹽酸和氯化銅混合溶液中加入氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.向裝有等量水的a、b、c三個(gè)燒杯中分別加入10g、25g、25gNaNO3固體,充分溶解后,現(xiàn)象如圖甲所示,圖乙表示Ⅰ、Ⅱ兩物質(zhì)的溶解度曲線.下列說法中正確的是(  )
A.三個(gè)燒杯中形成的溶液都是飽和溶液
B.圖乙中與NaNO3溶解度走向相似的是Ⅱ
C.b和c燒杯中都放有25g NaNO3固體,所以所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D.圖乙中,分別將100gⅠ、Ⅱ的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,所得的溶質(zhì)質(zhì)量:Ⅱ>Ⅰ

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.如圖所示的是初中化學(xué)部分實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置,請按要求回答下列問題.
(1)甲圖的裝置可用來制取的氣體是氧氣(寫一種),該裝置操作上的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率.
(2)乙圖實(shí)驗(yàn)中,可觀察到的現(xiàn)象是發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰、放出熱量、生成有刺激性氣味的氣體,瓶中水的作用是吸收二氧化硫,防止空氣污染.
(3)丙圖所示的實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤,可能導(dǎo)致的后果是水爆沸液體濺出,造成危險(xiǎn).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.化學(xué)興趣小組的同學(xué)對影響鋅與稀硫酸反應(yīng)速率的因素進(jìn)行探究.
【猜想與假設(shè)】假設(shè)一:與反應(yīng)初溫有關(guān);
猜想二:與稀硫酸的濃度有關(guān)
【實(shí)驗(yàn)探究】
用砂紙打磨鋅片,進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn).打磨的目的是除去鋅片表面的雜質(zhì).
(1)小組的同學(xué)用相同質(zhì)量的鋅片與相同體積的稀硫酸進(jìn)行反應(yīng),探究過程如下:
  反應(yīng)初溫/℃ 鋅的形狀 稀硫酸的濃度/% 氣體的體積/Ml(收集3分鐘)
 ① 20 鋅片 20 40
 ② 20 鋅片 30 55
 ③ 30 鋅片 3062
(2)寫出鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
(3)實(shí)驗(yàn)②和③比較,鋅與稀硫酸反應(yīng)與溫度有關(guān).
(4)通過實(shí)驗(yàn)①和②比較,結(jié)論相同條件下,稀硫酸的濃度越大,反應(yīng)速率越快.
(5)上述實(shí)驗(yàn)最好選用收集方法排水,除了上述的測量方法以外,還可以通過測量收集相同體積的氣體所需的時(shí)間,也可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />【反思與評價(jià)】
(6)實(shí)驗(yàn)①后測得溶液的初溫為30℃,該反應(yīng)屬于放熱(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).
(7)你認(rèn)為影響鋅與稀硫酸反應(yīng)速率的因素還有哪些?并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案常溫下,取質(zhì)量相同的鋅片和鋅粒分別放入到體積和濃度相同的稀硫酸中,測量在相同時(shí)間內(nèi)收集氣體的體積.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.不能用降低溫度的方法使大量溶質(zhì)從飽和溶液中析出的是(  )
A.KNO3溶液B.NH4NO3溶液    (滬14)
C.Ca(OH)2溶液D.NH4Cl溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.在實(shí)驗(yàn)室里,可以利用如圖裝置制得鐵.

(1)實(shí)驗(yàn)前需對裝置進(jìn)行氣密性檢查.
(2)同學(xué)們一致認(rèn)為實(shí)驗(yàn)開始時(shí)應(yīng)先通入CO一段時(shí)間,再點(diǎn)燃酒精噴燈,這樣做的目的是排凈玻璃管中的空氣以防止爆炸.
(3)實(shí)驗(yàn)中看到試管里的澄清石灰水變渾濁.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,繼續(xù)通入一氧化碳,其原因是防止鐵再次被氧化.A處玻璃管內(nèi)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.課外活動(dòng)小組的同學(xué)在測定由NaCl 和Na2CO3形成的固體混合物組成時(shí),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):取40克固體混合物配成溶液,平均分為4份,然后分別加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的CaCl2溶液,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表:
實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)四
原固體混合物的質(zhì)量10g10g10g10g
加入CaCl2溶液質(zhì)量10g20g30g40g
生成的沉淀的質(zhì)量2gm5g5g
請分析表中的數(shù)據(jù)回答并計(jì)算:
〔1〕生成的沉淀是〔填寫化學(xué)式〕CaCO3
〔2〕10g原固體混合物配成的溶液和足量CaCl2溶液反應(yīng),最多生成沉淀質(zhì)量為5g
〔3〕m=4 g
〔4〕原固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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同步練習(xí)冊答案