比較和歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法。某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在下圖所列出的實驗裝置的基礎(chǔ)上,對二氧化碳的制取進行研究。

(1)確定氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是                              。
(2)甲同學(xué)用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,化學(xué)方程式是:
                                  ,要得到一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w,所選裝置的連接順序是          (填字母),可選用          作干燥劑。
(3)加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,化學(xué)反應(yīng)方程式分別是:2NaHCO3  Na2CO3+ H2O+ CO2↑;  NH4HCO3  NH3↑+ H2O+ CO2↑ 乙同學(xué)選擇加熱碳酸氫鈉的反應(yīng)制取二氧化碳,則發(fā)生裝置應(yīng)選用     (填字母)。他不選擇加熱碳酸氫銨制取二氧化碳的理由是                  
(1)反應(yīng)物的狀態(tài)      反應(yīng)的條件
(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑      BDC      濃硫酸  
(3)A   碳酸氫銨分解產(chǎn)生氨氣,制得的二氧化碳?xì)怏w不純

試題分析:(1)實驗室制取氣體的發(fā)生裝置,常分為兩類:A固體加熱類,B固液體常溫類;其選擇時考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件。
(2)大理石與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳?xì)怏w,故反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;由于制取二氧化碳屬于固液體在常溫下的反應(yīng),故發(fā)生裝置選B;根據(jù)題意,要收集一瓶干燥的二氧化碳,則干燥裝置應(yīng)選D;由于二氧化碳能溶于水,且密度比空氣大,只能用向上排空氣法收集,故收集裝置應(yīng)選C,則所選裝置的連接順序是BDC;由于濃硫酸能吸水,且不和二氧化碳反應(yīng),故可作二氧化碳的干燥劑。
(3)根據(jù)題意,“乙同學(xué)選擇加熱碳酸氫鈉的反應(yīng)制取二氧化碳”,故屬于加熱固體制取氣體,所以發(fā)生裝置選A;由于碳酸氫銨受熱分解產(chǎn)生二氧化碳的同時,還有氨氣的產(chǎn)生,故制得的二氧化碳?xì)怏w不純,故不能選擇加熱碳酸氫銨制取二氧化碳。
點評:常見氣體的發(fā)生裝置,依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,可分為“固體加熱型”和“固液常溫型”兩種裝置;常用氣體的收集裝置,依據(jù)氣體的溶解性、密度及其是否與水或者空氣的成分發(fā)生反應(yīng),可分為“排水法”、“向下排空氣法”、“向上排空氣法”三種裝置來收集。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

右圖所示裝置可收集氣體,若收集O2           口進入;收集H2           口進入;若將集氣瓶中充滿水,則氣體由              口進入。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是
A.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體
B.硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C.細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
D.一氧化碳在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

NO是大氣污染物之一,但少量NO在人體內(nèi)具有擴張血管、增強記憶的功能。NO密度比空氣大,難溶于水,通常條件下極易與氧氣反應(yīng)。實驗室收集NO的裝置是
A.只能用排水法B.既能用排水法又能用向上排空法
C.只能用向上排空法D.既能用排水法又能用向下排空法

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

實驗室常用裝置A~E制取和收集氣體,請根據(jù)下圖回答有關(guān)問題:

(1)用裝置A制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                
若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用,最好選用氣體的收集裝置中的      
(填裝置序號,下同),理由是                                                  。
(2)用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣時,你應(yīng)選用的發(fā)生裝置是       。若用裝置F進行“排空氣法”收集氫氣,請把裝置F中的“導(dǎo)氣管”補充完整。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

通過新課的化學(xué)學(xué)習(xí),應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。如:
A.電解水B.分離空氣
C.加熱高錳酸鉀D.分解過氧化氫
E.                                  
(1)相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法(請將該反應(yīng)的文字表達式填在橫線上);

(2)若用上圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:寫出標(biāo)號儀器的名稱 ①             。
下面是該實驗中出現(xiàn)的問題,其原因可能是(每一個填寫一項可能):
用高錳酸鉀制氧氣時,水槽中的水變成紅色:                                 ;
加熱高錳酸鉀制取氧氣的試管破裂:                                       
給高錳酸鉀加熱時燈芯跟試管底部接觸:                                     
實驗室制取氧氣結(jié)束時,先撤酒精燈后將導(dǎo)管從水中取出:                     。
(3)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是       (選填“甲”或“乙”);若用丙裝置收集生成的氧氣,丙中盛放的液體試劑是      ,氣體應(yīng)從         (選填“a”或“b”)端導(dǎo)入。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是                                        ;最早發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表的是俄國化學(xué)家               。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象,描述正確的是(   )
A.硫燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,放熱,生成有刺激性氣味的氣體
B.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白霧,放出大量的熱
C.木炭燃燒生成二氧化碳,倒入瓶中的澄清石灰水變渾濁
D.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,放熱,生成黑色物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

(3分)用高錳酸鉀制氧氣需要注意哪些事項?為什么?(答三項即可)

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同步練習(xí)冊答案