NO是大氣污染物之一,但少量NO在人體內(nèi)具有擴張血管、增強記憶的功能。NO密度比空氣大,難溶于水,通常條件下極易與氧氣反應。實驗室收集NO的裝置是
A.只能用排水法B.既能用排水法又能用向上排空法
C.只能用向上排空法D.既能用排水法又能用向下排空法
A

試題分析:NO密度比空氣大,難溶于水,通常條件下極易與氧氣反應。實驗室收集NO的裝置只能用排水法。選A。
點評:收集氣體,要根據(jù)氣體的性質(zhì)選用合理的方法,NO能與空氣中成分反應,只能用排水法收集。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

實驗是實現(xiàn)科學探究的重要途徑。請回答以下有關問題:

(1)儀器②的名稱是_____________。
(2)用上圖儀器組裝成氣體發(fā)生裝置,該裝置既可制取氫氣又可制取氧氣,應選      (填序號)。寫出實驗室制取氧氣的化學方程式                                  。
(3)實驗室制取二氧化碳,E裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是                            ,若不加油層會使測定結果     (填“偏大”或“偏小”)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

某學習小組圍繞“實驗室制取氣體”進行研討。請你參與完成下面的問題。

(1)原理分析:實驗室制取CO2的化學方程式為                                 。
不用碳酸鈉與鹽酸反應制取CO2的原因是                                       
(2)發(fā)生裝置:圖①裝置中儀器a的名稱是              。實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制甲烷,其發(fā)生裝置應選圖        (填序號)。
(3)收集裝置:實驗室收集氨氣應采用的方法是            。收集有毒氣體二氧化硫時,常采用圖③收集裝置,氣體應從         (填字母)端通入。
(4)實驗操作:通常實驗室制取氫氣選擇的發(fā)生裝置是      (填序號),檢查該裝置氣密性的操作是         。若利用圖③用排水法收集氫氣,則水從      (填字母)端排出。
(5)實驗反思:在加熱氯酸鉀制O2的過程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢,經(jīng)檢查不是氯酸鉀變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認為最可能的原因是                 。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

根據(jù)反應事實可以推出影響化學反應的因素,下列推理中不合理的是(     )
選項
化學反應事實
影響因素
A
蠟燭在純氧中燃燒的火焰比在空氣中燃燒的火焰更明亮
反應物濃度
B
煤粉比煤塊燃燒的更加劇烈、更加充分
反應物種類
C
碳在常溫下不與氧氣反應,點燃時能與氧氣反應
反應溫度
D
雙氧水在通常情況下分解慢,加入二氧化錳后迅速分解
催化劑
 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

如下圖所示裝置可用于收集氧氣,請回答下列問題。

(1)用向上排空氣法收集氧氣,則氧氣應從      端導管通入;若要檢查已收集滿氧氣,可將帶火星的木條放在      端導管口處。
(2)若用排水法收集氧氣,可使集氣瓶中裝滿水,氧氣從      端導管通入。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

下圖是實驗室制取氣體時常用的裝置,根據(jù)裝置回答下列問題:

⑴ 儀器a的名稱是          。
⑵ 寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式             ,收集氧氣可選用的裝置是          (填裝置編號,下同)。
⑶ 用A裝置可制取二氧化碳,寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式          ,若用F裝置收集二氧化碳,二氧化碳氣體應該從          (填“長”或“短”)導管導入。
⑷ 硫化氫(H2S)氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體,易溶于水且水溶液呈酸性。其實驗室制取原理是FeS(固)+H2SO4(液)=FeSO4+H2S↑。實驗室制取硫化氫氣體可采用          裝置組合。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

比較和歸納是學習化學的常用方法。某學習小組的同學在下圖所列出的實驗裝置的基礎上,對二氧化碳的制取進行研究。

(1)確定氣體發(fā)生裝置應考慮的因素是                              
(2)甲同學用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體,化學方程式是:
                                  ,要得到一瓶干燥的二氧化碳氣體,所選裝置的連接順序是          (填字母),可選用          作干燥劑。
(3)加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生二氧化碳氣體,化學反應方程式分別是:2NaHCO3  Na2CO3+ H2O+ CO2↑;  NH4HCO3  NH3↑+ H2O+ CO2↑ 乙同學選擇加熱碳酸氫鈉的反應制取二氧化碳,則發(fā)生裝置應選用     (填字母)。他不選擇加熱碳酸氫銨制取二氧化碳的理由是                  

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某興趣小組利用下列裝置進行實驗(裝置B中儀器R是分液漏斗,可以調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度),請回答:

(1)分解過氧化氫制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是        (填序號),其化學方程式
                                                      
(2)分解過氧化氫制得的氧氣常帶有少量水蒸氣,欲收集一瓶干燥的氧氣,氣體從發(fā)生裝置出來后,經(jīng)過的導氣管口正確的連接順序是(  )(  )(  )(  )(  )
(3)若B裝置中裝有石灰石和稀鹽酸,則該裝置可用于制取_________氣體。收集該氣體時通常用       法。制這種氣體的化學方程式是                           。
(4)若用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣,常要加入二氧化錳做        劑,應選用的發(fā)生
裝置是       ,其化學方程式為                                         ;若用
加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,需在試管口放             

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是
A.磷在氧氣中燃燒,有大量白霧產(chǎn)生
B.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,產(chǎn)生大量的白煙
C.鐵絲在氧氣中燃燒,火焰呈藍色并有黑色固體生成
D.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,并生成有刺激性氣味的氣體

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