下列物質(zhì)的用途，主要利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（　�。�
A、氧氣用于急救病人
B、“干冰”用于人工降雨
C、二氧化碳用于滅火
D、銅用于制造導(dǎo)線
考點(diǎn)：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：根據(jù)物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的本質(zhì)區(qū)別---是否通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來判斷．
解答：解：
A、氧氣供給呼吸是通過呼吸作用這一化學(xué)變化表現(xiàn)出來的，屬于化學(xué)性質(zhì)．故不符合題意；
B、干冰”用于人工降雨，是利用干冰升華吸熱的性質(zhì)，升華是不通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)，故符合題意；
C、二氧化碳用于滅火，是因?yàn)槎趸疾蝗紵⒉恢С秩紵�，密度比空氣的大，有化學(xué)性質(zhì)，也有物理性質(zhì)，故不符合題意；
D、銅絲用于制造導(dǎo)線是利用導(dǎo)電性，是不通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)，故符合題意；
答案：BD
點(diǎn)評(píng)：物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對(duì)與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來并不困難．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把鋁箔放入CuCl2溶液中，鋁箔表面覆蓋了紅色物質(zhì)，一會(huì)兒又有大量氣泡冒出．同學(xué)們對(duì)“放出氣體”這一異�，F(xiàn)象進(jìn)行猜想、實(shí)驗(yàn)．其中沒有價(jià)值的是（　　）
A、小宇同學(xué)推測氣體是氫氣并檢驗(yàn)
B、小琪同學(xué)猜想CuCl2溶液可能含有鹽酸
C、小寒同學(xué)認(rèn)為氣體是氨氣并檢驗(yàn)
D、小梁同學(xué)認(rèn)為試劑變質(zhì)，更換后再實(shí)驗(yàn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有A-F六種常見物質(zhì)，其中B是食品包裝中常用的干燥劑，A、B、C三種白色固體都含有同種金屬元素，E是固體單質(zhì)，D、E、F都含有同種非金屬元素．它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．

推斷：（1）A是
 
；B是
 
；C是
 

（2）寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：
D→C：
 
；D→F：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（　�。�
A、
  傾倒液體
B、
過濾
C、
加熱液體
D、
熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列描述屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（　�。�
A、鎂能在空氣中燃燒
B、鐵在潮濕空氣中會(huì)生銹
C、水通常是無色液體
D、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于二氧化錳的說法正確的是（　�。�
A、二氧化錳是催化劑
B、只有二氧化錳才能加快氯酸鉀分解的速度，起催化作用
C、二氧化錳在氯酸鉀受熱分解反應(yīng)中，起著是否有氧氣放出的決定性作用
D、在分解氯酸鉀制氧氣時(shí)，可用二氧化錳作催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如果一個(gè)碳12原子的相對(duì)原子質(zhì)量從12變?yōu)?4，則下列選項(xiàng)會(huì)改變的是（　�。�
A、氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量
B、一個(gè)碳-12原子的質(zhì)量
C、一個(gè)硫酸分子的質(zhì)量
D、10克二氧化碳所含的分子個(gè)數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)習(xí)水的組成這一課題后，同學(xué)們己經(jīng)知道水在通電的條件下能生成氫氣和氧氣．某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)對(duì)電解水的實(shí)驗(yàn)很感興趣，很想通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這一結(jié)論．于是在征得老師同意后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄如下：
電解時(shí)間/min　2　4　6　8　10　12　14…
負(fù)極生成氣體體積/mL　71523　31　39　47　55…
正極生成氣體體積/mL　2　5　9　13　17　21　25…
（1）電解水生成氫氣和氧氣的理論體積比是多少？
（2）如果你是這次實(shí)驗(yàn)的參與者，請(qǐng)認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么問題？
（3）推測產(chǎn)生這一問題的可能原因？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于分子、原子、離子的說法正確的是（　　）
A、原子既可構(gòu)成分子，也可直接構(gòu)成物質(zhì)
B、分子既可構(gòu)成原子，也可直接構(gòu)成物質(zhì)
C、原子通過得電子變成陽離子，通過失電子可變成陰離子
D、只有離子的最外層才能達(dá)到8個(gè)電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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