把鋁箔放入CuCl2溶液中,鋁箔表面覆蓋了紅色物質(zhì),一會(huì)兒又有大量氣泡冒出.同學(xué)們對(duì)“放出氣體”這一異,F(xiàn)象進(jìn)行猜想、實(shí)驗(yàn).其中沒有價(jià)值的是( 。
A、小宇同學(xué)推測(cè)氣體是氫氣并檢驗(yàn)
B、小琪同學(xué)猜想CuCl2溶液可能含有鹽酸
C、小寒同學(xué)認(rèn)為氣體是氨氣并檢驗(yàn)
D、小梁同學(xué)認(rèn)為試劑變質(zhì),更換后再實(shí)驗(yàn)
考點(diǎn):金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題:金屬與金屬材料
分析:運(yùn)用質(zhì)量守恒定律,根據(jù)反應(yīng)前氯化銅溶液和鋁箔的組成元素,分析猜想的物質(zhì)是否符合元素種類不變的基本規(guī)律,對(duì)猜想、實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)價(jià);或根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行類比,判斷猜想所具有的可能性,對(duì)猜想、實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)價(jià).
解答:解:A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類不變,反應(yīng)前的氯化銅溶液中含有氫元素,推測(cè)生成氫氣不違反反應(yīng)前后元素不變的規(guī)律;故A有價(jià)值;
B、根據(jù)金屬鋁能與酸反應(yīng)生成氫氣,由于實(shí)驗(yàn)中觀察到有氣泡冒出,因此,猜想氯化銅溶液呈酸性有其道理;故B有價(jià)值;
C、氨氣由氮、氫元素組成,反應(yīng)前各物質(zhì)中都不含氮元素,猜想不符合質(zhì)量守恒定律;故C沒有價(jià)值;
D、氯化銅為鹽,其溶液與鋁反應(yīng)只能產(chǎn)生銅,而實(shí)驗(yàn)中卻產(chǎn)生氣泡,因此猜測(cè)溶液變質(zhì),通過更換溶液進(jìn)行驗(yàn)證;故D有價(jià)值;
故選C.
點(diǎn)評(píng):對(duì)提出的問題進(jìn)行猜想時(shí),要符合基本的規(guī)律或物質(zhì)的性質(zhì),毫無道理甚至違背基本規(guī)律的猜想都是無價(jià)值的猜想.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A、碳在氧氣中燃燒,生成白煙
B、鐵絲在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的強(qiáng)光,生成黑色固體
C、硫在空氣中燃燒,生成一種有刺激性氣味的氣體
D、紅磷在空氣中燃燒,生成五氧化二磷氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一氣體A,它無色、無味,但有劇毒、能在空氣中燃燒生成一種氣體B,B不燃燒也不支持燃燒.B溶于水后能生成C.C能使?jié)駶櫟淖仙镌囈鹤兗t,加熱變紅的石蕊試液它又會(huì)變成紫色.B能使澄清石灰水變渾濁,生成白色沉淀D,D與稀鹽酸反應(yīng)又可以生成B.
(1)寫出A、B、C、D的化學(xué)式:
A
 
;B
 
;C
 
;D
 

(2)寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
紅色石蕊試液變成紫色的實(shí)質(zhì)
 
;
B→D
 

D→B
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)將如圖各儀器名稱前的字母序號(hào)填在空格的相應(yīng)位置.

(1)用來夾試管的工具是
 
;
(2)貯存固體藥品的儀器是
 

(3)加熱時(shí)常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是
 
;
(4)用于洗滌儀器內(nèi)壁的工具是
 
;
(5)檢驗(yàn)物質(zhì)可燃性,進(jìn)行固體燃燒實(shí)驗(yàn)的儀器是
 
;
(6)用于加熱濃縮溶液、析出晶體的瓷器是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué),研究元素知識(shí)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ).下表包含部分元素的相關(guān)信息,完成以下填空:

(1)1869年,科學(xué)家
 
發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表.
(2)請(qǐng)畫出17號(hào)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖
 
,該元素在化學(xué)反應(yīng)中比較容易
 
(填“得到”或“失去”)電子變成離子.上表中最活潑的金屬元素與地殼中含量最多的元素組成的化合物化學(xué)式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

填寫“探究微粒運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論
在盛有少量水的試管里滴2-3滴無色酚酞試液無色酚酞
 

(變色、不變色)
 
使無色酚酞變色
在試管里盛少量的濃氨水,小心聞氨水的氣味
再在盛有氨水的試管里滴2-3滴無色酚酞試液
濃氨水
 
氣味
無色酚酞
 
濃氨水易
 

濃氨水
 
使無色酚酞變色
在兩只小燒杯A、B分別加入20mL的蒸餾水,并滴入2-3滴酚酞.在小燒杯C中加入3mL-5mL的濃氨水.再用一只大燒杯將A、C兩燒杯罩在一起.
小燒杯B放在大燒杯外.一段時(shí)間后觀察并記錄現(xiàn)象.
A燒杯中的溶液
 
(變色、不變色)
B燒杯中的溶液
 
(變色、不變色)
C燒杯中的溶液
 
(變色、不變色)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是寶貴的自然資源,是人類生命之源.
(1)下列各種水中,屬于純凈物的是
 
(填序號(hào))
A.汽水      B.礦泉水       C.蒸餾水     D.經(jīng)過凈化處理的自來水
(2)小剛為了凈化雨水,自制了一個(gè)如圖1的簡易凈水器,其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
 

(3)ClO2是新一代飲用水的消毒劑,可以用來代替Cl2進(jìn)行自來水的消毒.制取ClO2的反應(yīng)過程示意圖如
圖2:你能從圖中獲得的信息是(答一條)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面物質(zhì)中,能用金屬和酸直接反應(yīng)得到的是( 。
A、CuCl2
B、Al2(SO43
C、AgCl
D、Fe2(SO43

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途,主要利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的是(  )
A、氧氣用于急救病人
B、“干冰”用于人工降雨
C、二氧化碳用于滅火
D、銅用于制造導(dǎo)線

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