1．下列鑒別物質(zhì)的方法不正確的是（　　）
A．氫氧化鈣和氧化鈣粉末：分別滴入純凈水觀察是否發(fā)熱
B．稀醋酸和稀鹽酸：分別滴入紫色石蕊試劑觀察是否變紅
C．蒸餾水和過氧化氫：分別加入二氧化錳觀察有無氣泡產(chǎn)生
D．二氧化碳和一氧化碳?xì)怏w：分別通入澄清石灰水觀察有無白色渾濁

分析 A、根據(jù)氧化鈣溶于水會(huì)放出熱量分析；
B、依據(jù)稀醋酸和稀鹽酸的溶液均顯酸性分析解答；
C、根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的作用下會(huì)迅速產(chǎn)生氧氣分析；
D、根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁分析．

解答 解：A、由于氧化鈣能溶于水且放熱，而氫氧化鈣溶于水不會(huì)放熱，所以氫氧化鈣和氧化鈣分別加入水中，溶液溫度升高的是氧化鈣，溫度不會(huì)變化的是氫氧化鈣，可以鑒別，故方法正確；
B、稀醋酸和稀鹽酸的溶液均顯酸性，都能使石蕊試液飆塵紅色，不能鑒別，故方法錯(cuò)誤；
C、分別向兩種液體中加入二氧化錳，能夠迅速產(chǎn)生氣體的是過氧化氫，否則是蒸餾水，可以鑒別，故方法正確；
D、二氧化碳能使石灰水變渾濁，一氧化碳不能使石灰水變渾濁，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故方法正確；
故選項(xiàng)為；B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見物質(zhì)的鑒別，解題的關(guān)鍵是利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)的差別，根據(jù)實(shí)驗(yàn)中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別，要求同學(xué)們加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備，以便靈活應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．今年霧霾天氣一度籠罩我國(guó)中東部大部分地區(qū)，多地PM2.5指數(shù)直逼最大值．下列行為有利于霧霾天氣治理的是A
A．以步代車        B．火力發(fā)電       C．焚燒垃圾         D．植樹造林．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．在2014年舉辦的“中國(guó)哈爾濱國(guó)際供熱、供暖鍋爐空調(diào)及節(jié)能減排技術(shù)設(shè)備博覽會(huì)”上，展出的許多產(chǎn)品涉及到新設(shè)備、新材料，它們都與化學(xué)有關(guān)，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．節(jié)能設(shè)備的開發(fā)減少了二氧化碳的排放量，一定程度上減緩了溫室效應(yīng)的發(fā)生
B．制造鍋爐使用的鋼是一種常見的鐵合金，其含碳量低于生鐵
C．制造空調(diào)時(shí)使用的聚氯乙烯屬于合成材料
D．人民生活水平提高了，供熱供暖多多用電，方便又環(huán)保

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（　　）
A．2OB．O3C．O2-D．O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列敘述不正確的是（　�。�
A．化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變
B．金剛石、石墨、C60都是碳元素的單質(zhì)
C．NO2的一個(gè)分子里含有兩個(gè)氧原子
D．化學(xué)變化中原子的核外電子數(shù)都保持不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．（1）在常見的鐵、鋁、銅三種金屬中①制造電線最好選用的金屬銅；②金屬活動(dòng)性最強(qiáng)的是鋁；③請(qǐng)你寫出與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式：2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑．
（2）2014年8月江蘇昆山發(fā)生鋁粉塵爆炸．學(xué)生查閱資料：鋁粉會(huì)與高溫的水蒸氣發(fā)生劇烈反應(yīng)，生成氫氧化鋁[Al（OH）3]和氫氣，寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Al+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Al（OH）3+H2↑，它是屬于置換反應(yīng)（填基本不反應(yīng)類型），請(qǐng)你對(duì)安全生產(chǎn)，防范粉塵爆炸提出合理化建議嚴(yán)禁煙火．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．向盛有某溶液的燒杯中逐滴加入X溶液至過量（圖1），生成沉淀或氣體的質(zhì)量（縱坐標(biāo)）與加入X溶液的質(zhì)量（橫坐標(biāo)）關(guān)系不符合圖2的是（　�。�
燒杯中的物質(zhì)X溶液
A稀硫酸和稀鹽酸氯化鋇溶液
B稀硫酸和硫酸銅溶液氫氧化鈉溶液
C澄清石灰水碳酸鈉溶液
D碳酸氫鈉溶液稀鹽酸
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．在已調(diào)節(jié)至平衡的托盤天平的兩盤上各放一只質(zhì)量相同的燒杯，在兩只燒杯里分別放入100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸；然后在左盤的燒杯中放入2.4g鎂粉，在右盤的燒杯中放入2.4g鋁粉，反應(yīng)后觀察天平指針的變化．若只將天平左盤燒杯里的稀硫酸換成100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀鹽酸，其他實(shí)驗(yàn)操作不變，反應(yīng)后也觀察天平指針的變化．能夠觀察到的現(xiàn)象是（酸的揮發(fā)忽略不計(jì)）（　　）
A．兩次天平指針最終都在刻度盤中間
B．兩次天平指針最終都偏向放鋁粉的燒杯一邊
C．兩次天平指針最終都偏向放鎂粉的燒杯一邊
D．天平指針第一次最終偏向放鎂粉的燒杯一邊，第二次偏向放鋁粉的燒杯一邊

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．鈉的化合物在日常生活中有廣泛的應(yīng)用．
（1）小蘇打是發(fā)酵粉的有效成分，它的化學(xué)式是NaHCO3，其中溶液pH＞7，說明其水溶液顯堿性；
（2）如圖是某品牌加碘鹽的標(biāo)簽，碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量是214，已知成人每天約需0.15mg碘，假設(shè)這些碘主要是從碘鹽中攝取的，則成人每天需要食用碘鹽6g；
（3）等質(zhì)量的碳酸鈉和碳酸氫鈉與足量的鹽酸反應(yīng)時(shí)生成CO2的質(zhì)量，前者＜后者（填“＞”“＜”“=”）；
（4）實(shí)驗(yàn)室盛放氫氧化鈉的試劑瓶口有白色粉末，小剛猜想白色粉末中含有碳酸鈉，請(qǐng)指出他的理由2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示）；為了確定自己的猜想，他設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)：取少量白色粉末于試管中，加水溶解配成溶液，滴加稀鹽酸，看到有氣泡產(chǎn)生，從而證實(shí)了自己的猜想；
（5）為了測(cè)定該白色粉末中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小剛?cè)×?.65g白色粉末，加入足量水充分溶解，再滴加足量的澄清石灰水，充分反應(yīng)后過濾，得到白色沉淀2g．請(qǐng)計(jì)算該粉末中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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