物質(zhì)分為
 
物和
 
物兩種，純凈物又分為
 
、
 
兩種．構(gòu)成物質(zhì)的微粒是
 
、
 
、
 
．原子的核電荷數(shù)=
 
=
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類,分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,原子的定義與構(gòu)成
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,物質(zhì)的分類
分析：根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)來分析物質(zhì)的類別．構(gòu)成物質(zhì)的微粒的有分子、原子和離子，在原子中，核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)進(jìn)行分析解答本題．
解答：解：根據(jù)組成物質(zhì)的種類將物質(zhì)分為混合物和純凈物；根據(jù)純凈物的組成元素，純凈物分為單質(zhì)和化合物；構(gòu)成物質(zhì)的微粒的有分子、原子和離子，原子由帶正電的原子核和帶負(fù)電的核外電子組成，原子核所帶的正電荷數(shù)即核電荷數(shù)；原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，每個(gè)質(zhì)子帶一個(gè)單位正電荷，中子不帶電；故在原子中，核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)．
故答案為：混合；純凈；單質(zhì)；分子；原子；離子；質(zhì)子數(shù)；核外電子數(shù)
點(diǎn)評(píng)：要理解物質(zhì)分類的有關(guān)概念，掌握構(gòu)成物質(zhì)的三種微粒和原子的構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在天平左、右兩盤中各放一個(gè)等質(zhì)量的燒杯，燒杯中分別加入等質(zhì)量的足量的稀鹽酸，天平平衡．向左盤燒杯中加入8克的銅、鐵混合物，向右盤燒杯中加入7.8克氧化鈣，天平再次平衡，則原鐵、銅混合物中鐵的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，可以發(fā)現(xiàn)蠟燭頂部先
 

（2）碳酸氫銨在常溫下為
 
色
 
體（填狀態(tài)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C是三種不同類別的化合物．物質(zhì)間相互反應(yīng)的關(guān)系如圖所示，其中“-”表示兩端的物質(zhì)能在溶液中發(fā)生反應(yīng)．若B為純堿，A、C間的反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)溶液的pH大小關(guān)系是C＞B＞A．請(qǐng)回答下列問題：
（1）物質(zhì)A、B、C的化學(xué)式：
 
、
 
、
 
．
（2）物質(zhì)A和C在溶液中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）純堿的一種用途是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

二氧化碳（CO2）：二氧化碳由
 
組成；二氧化碳由
 
構(gòu)成；1個(gè)二氧化碳分子由
 
構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今年剛?cè)攵覈?guó)各地相繼又出現(xiàn)了霧霾天氣，空氣中PM2.5嚴(yán)重超標(biāo)，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，主要來自化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵等，對(duì)人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大．
（1）計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目中除了可吸入顆粒物外，還包括（城填序號(hào)，下同）
 
，其中
 
釋放到大氣中造成酸雨．
①CO     ②C02 ③SO2      ④NO2
（2）下列關(guān)干PM2.5的說法正確的是（填序號(hào)）
 
．
①燃放煙花爆竹會(huì)產(chǎn)生PM2.5 
②PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一
③PM2.5專用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性．
（3）除了對(duì)汽車尾氣的檢測(cè)，還有什么措施對(duì)PM2.5的治理能起到積極作用，請(qǐng)舉一例：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在水的電解過程中，與負(fù)極相連的試管內(nèi)如得到30mL時(shí)，與正極相連的試管內(nèi)大約得到
 
mL．通過實(shí)驗(yàn)可得出水在
 
的作用下分解產(chǎn)生
 
和
 
的結(jié)論，同時(shí)也說明了兩個(gè)問題：
（1）水是由
 
組成的一種
 
物，又屬于
 
物．
（2）在化學(xué)反應(yīng)里分子可以分成
 
，而
 
不能再分．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)習(xí)化學(xué)可以幫助我們解決生活中的許多問題．下列是生活中容易混淆的物質(zhì)，請(qǐng)你利用它們的不同性質(zhì)加以區(qū)分，并將區(qū)分的性質(zhì)填在橫線上．
（1）鐵和銅：
 
；
（2）小蘇打和食鹽：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)在氧氣里燃燒一定發(fā)生的現(xiàn)象是（　�。�
A、生成固體物質(zhì)
B、生成氣體物質(zhì)
C、放出熱量
D、發(fā)出紅光

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同步練習(xí)冊(cè)答案