二氧化碳（CO2）：二氧化碳由
 
組成；二氧化碳由
 
構(gòu)成；1個(gè)二氧化碳分子由
 
構(gòu)成．
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行分析：①宏觀意義：a．表示一種物質(zhì)； b．表示該物質(zhì)的元素組成； ②微觀意義：a．表示該物質(zhì)的一個(gè)分子； b．表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成； 據(jù)此進(jìn)行分析解答．
解答：解：二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的；二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，1個(gè)二氧化碳分子是由1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的．
故答案為：碳元素和氧元素；二氧化碳分子；1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握化學(xué)式的宏觀與微觀意義并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑，在探究過程中，許多因素會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響．
（1）硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰，在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色的火焰，對(duì)此這兩種現(xiàn)象可得出的結(jié)論是什么？
 
．
（2）反應(yīng)物用量不同，生成物不同，請(qǐng)舉出實(shí)驗(yàn)說明．
（3）使用催化劑，能改變化學(xué)反應(yīng)的速率．請(qǐng)舉出實(shí)例說明．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列化學(xué)式：
四氧化三鐵
 
；二氧化氮
 
；氯化鉀
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一定量的在空氣中暴露的氫氧化鈉固體，經(jīng)分析知其含水7.65%，含碳酸鈉4.32%，其余的是氫氧化鈉．若將此樣品1克放入100克濃度為3.65%的稀鹽酸中充分反應(yīng)，殘余的酸再用10克的30.9%的氫氧化鈉溶液恰好完全中和．將反應(yīng)后的溶液蒸干，得到固體的質(zhì)量是多少？（寫出詳細(xì)計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

N表示的意義有①
 
；②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)分為
 
物和
 
物兩種，純凈物又分為
 
、
 
兩種．構(gòu)成物質(zhì)的微粒是
 
、
 
、
 
．原子的核電荷數(shù)=
 
=
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空：
（1）①2個(gè)氮分子
 
；②氧化鐵中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)
 
；
③相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物
 
；④構(gòu)成食鹽的微粒有
 
．
（2）在給定的符號(hào)：①2H ②2NH3 ③SO2 ④
+2
Cu
O　⑤Mg2+⑥2OH-中數(shù)字“2”表示分子個(gè)數(shù)的是（填序號(hào)，下同）
 
，表示分子中原子個(gè)數(shù)的是
 
，表示離子所帶電荷數(shù)的是
 
．
（3）從給定化合價(jià)的
+2
Mg
、
0
Cu
、
-1
Cl
、
-2
O
四種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆髮懗鲇嘘P(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：?jiǎn)钨|(zhì)
 
；氧化物
 
；化合物（不屬于氧化物）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

制取調(diào)味品味精的主要原料是谷氨酸，其化學(xué)式是C5H9O4N，它屬于
 
（選填“單質(zhì)”或“化合物”），谷氨酸由
 
種元素組成，1個(gè)谷氨酸分子中含有
 
個(gè)原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中不含氧氣的是（　�。�
A、河水B、空氣C、液氧D、雙氧水

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同步練習(xí)冊(cè)答案