請結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題．
（1）在抗擊冰雪的過程中，除機(jī)械鏟雪，融雪劑發(fā)揮了巨大的作用．氯化鈉等物質(zhì)可用作融雪劑，氯化鈉中氯元素的化合價是
 
．
（2）空氣中的液態(tài)水變成了雪花，其分子間間隔
 
（填“變大”或“變小”）．
（3）在缺水地區(qū)，融化的雪是品質(zhì)很好的淡水資源，但其中常含有一些雜質(zhì)．若將其凈化成生活用水，可采用的方法有
 
、
 
（答出兩種即可）．
考點(diǎn)：有關(guān)元素化合價的計(jì)算,水的凈化,利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題：化學(xué)式的計(jì)算,物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,空氣與水
分析：（1）根據(jù)化合價原則，求出化合物元素的化合價；
（2）根據(jù)水由液體變?yōu)楣腆w時體積膨脹分析；
（3）根據(jù)凈化水常用的方法分析．
解答：解：（1）在NaCl中，由于鈉元素的化合價為+1價，根據(jù)化合物中各元素的正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可求得氯元素的化合價為-1價．
（2）液態(tài)水變?yōu)檠┗w積變大，是因?yàn)樗肿娱g的間隔變大了．
（3）水的凈化方法有過濾、吸附、沉淀、蒸餾等．
故答案為：（1）-1；（2）變大； （3）沉淀、過濾．
點(diǎn)評：本題以部分地區(qū)遭遇了暴雪為切入點(diǎn)，考查了化合價原則、分子的性質(zhì)，凈化水的方法等知識，但難度不大，屬于基礎(chǔ)的知識，只要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，就不難解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，某探究小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)盛NaOH溶液的試劑瓶瓶口有一些白色固體，他們認(rèn)為可能是NaOH變質(zhì)了，為此他們展開了探究，請你參與．
【查閱資料】NaOH溶液露置于空氣中易吸收CO2而變質(zhì)，碳酸鈉溶液pH＞7．
【提出問題】怎樣檢驗(yàn)一瓶露置于空氣中一段時間的NaOH溶液是否變質(zhì)．
【實(shí)驗(yàn)探究】從一瓶露置于空氣中一段時間的NaOH溶液中，分別取等量溶液裝入A、B兩支試管，進(jìn)行探究．
①向A試管中滴入石蕊試液，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，有同學(xué)認(rèn)為NaOH溶液沒有變質(zhì)；
②向B試管中加入足量的稀鹽酸，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，有同學(xué)認(rèn)為原NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)；
【實(shí)驗(yàn)分析】
（1）根據(jù)同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)，B試管應(yīng)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：
 
，由此說明這瓶露置于空氣中一段時間的NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)；那么，根據(jù)試管A的現(xiàn)象作出的結(jié)論肯定是錯誤的，分析其錯誤的原因是
 
．
（2）是否還有可以檢驗(yàn)這瓶露置于空氣中一段時間的NaOH溶液是否變質(zhì)的試劑，請?jiān)倥e一例
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是寶貴的自然資源．請按要求回答下列問題．

（1）圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）圖2是簡易凈水裝置．該凈水裝置中小卵石、石英砂的作用是
 
（填“過濾”或“消毒”），可用
 
檢驗(yàn)凈化后的水是否為軟水．
（3）圖3是自來水廠的凈水過程示意圖，二氧化氯（ClO2）是新一代飲用水的消毒劑，工業(yè)上制取二氧化氯的方法是：將氯氣（Cl2）通入亞硝酸鈉（NaClO2）溶液中反應(yīng)，生成二氧化氯和氯化鈉．寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請指出下列操作可能造成的不良后果．
（1）膠頭滴管取用試劑后，將其倒置：
 

（2）傾倒液體藥品時，試劑瓶標(biāo)簽沒有面向手心：
 

（3）加熱固體藥品時，試管口沒有略向下傾斜：
 

（4）加熱高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)完畢后先熄滅酒精燈，后撤離導(dǎo)管：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)以下資料回答問題．
氨氣【NH3】在通常情況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，水溶液為氨水，氨氣能與硫酸【H2SO4】反應(yīng)生成硫酸銨【（NH4）2SO4】．
（1）如圖所示，將一支充滿氨氣的試管倒放在水槽中，可能觀察到的現(xiàn)象是
 
；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
 
．
（2）氨氣能與硫酸反應(yīng)生成硫酸銨，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A．B．C．D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請你回答：

（1）氟元素的相對原子質(zhì)量為
 
，鈣元素的原子序數(shù)為
 
；X=
 
；
（2）A、B、C、D屬于同種元素的粒子是
 
（填序號）；達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是
 
．
（3）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B．C．D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似
 
（填序號）
（4）根據(jù)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖，不能直接獲得的信息是
 
（填編號）．
①核電荷數(shù)   ②相對原子質(zhì)量   ③電子層數(shù)   ④最外層電子數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置回答：

（1）如果實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣，發(fā)生裝置選
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

（2）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a
 
；b
 

（3）如果實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，
 
（基本反應(yīng)類型）
（4）實(shí)驗(yàn)室用裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法是
 

（5）鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為
 
，
 
（基本反應(yīng)類型）．燃燒的現(xiàn)象為
 
，集氣瓶底部預(yù)先要留少量的
 
，其目的是
 

（6）氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，比空氣輕，易容于水．氨氣能在催化劑存在并加熱的條件下，與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成一氧化氮和水蒸氣．在實(shí)驗(yàn)室中，通常用加熱氫氧化鈣和氯化銨的固體混合物來制取氨氣，同時生成氯化鈣和水．試回答：實(shí)驗(yàn)室制取氨氣發(fā)生裝置選
 
，收集裝置選
 
；制取氨氣的文字表達(dá)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

央視6月4日發(fā)表的《2012年中國環(huán)境狀況公報(bào)》中指出，中國地表水中體輕度污染，愛護(hù)水資源刻不容緩．
（1）下列做法不會造成水體污染的是
 
（填字母）．
A、隨意丟棄廢舊電池    B、使用干冰進(jìn)行人工降雨    C、大量使用農(nóng)藥和化肥
（2）要防治水污染就要全面認(rèn)識水．
①如果洗衣服時發(fā)現(xiàn)浮渣較多，則這種水是
 
．生活中通常用
 
的方法來降低水的硬度．
②某同學(xué)用如圖所示的裝置對自然界中的水進(jìn)行過濾，若過濾后得到的液體依然渾濁，請你幫他找出造成這種現(xiàn)象的原因（寫出1條即可）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽離子的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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