分析 (1)根據(jù)紅磷在燃燒時(shí)的主要現(xiàn)象是:放熱,產(chǎn)生大量白煙解答;根據(jù)紅磷的燃燒結(jié)合壓強(qiáng)知識(shí)分析,紅磷與氧氣反應(yīng)生成固體,消耗了瓶?jī)?nèi)的氣體,壓強(qiáng)減小,外界大氣壓會(huì)壓著水進(jìn)入集氣瓶解答;
(2)根據(jù)木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳,集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)不變解答.實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的五分之一,說明瓶?jī)?nèi)氣體減少量不足五分之一,分析其原因主要為氧氣未完全消耗或是冷卻過程中空氣進(jìn)入瓶中所導(dǎo)致的結(jié)果,據(jù)此對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析.
(3)剩余的氣體主要包括氮?dú)夂拖∮袣怏w等不支持燃燒的氣體以及該實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答.
解答 解:
(1)紅磷在燃燒時(shí)的主要現(xiàn)象是:放熱,產(chǎn)生大量白煙;紅磷與氧氣反應(yīng),生成了五氧化二磷固體,所以會(huì)導(dǎo)致集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,水被壓入集氣瓶,進(jìn)入的水量正好占據(jù)集氣瓶?jī)?nèi)氧氣的空間,約為集氣瓶體積的五分之一;該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;
(2)一般不用木炭的原因是:木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳,集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)不變;若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$,則瓶?jī)?nèi)氣壓減小量也不到原壓強(qiáng)的$\frac{1}{5}$,即氧氣沒有耗盡或?qū)嶒?yàn)完畢后有氣體進(jìn)入裝置,故理由是:紅磷的量不足,不能耗盡氧氣,或裝置漏氣,沒冷卻到室溫讀數(shù)等;
(3)剩余的成分主要是氮?dú)猓f明了氮?dú)獠荒苋紵,也不能支持燃燒;水被倒吸入集氣瓶中,剩余的氣體中還主要是氮?dú),說明氮?dú)怆y溶于水(合理即可).
答案:
(1)放熱,產(chǎn)生大量白煙;燒杯中的水倒吸入集氣瓶,占瓶中約五分之一的體積;磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;
(2)碳燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,無法形成壓強(qiáng)差,水不倒吸;紅磷的量不足;裝置漏氣;
(3)難溶于水;不能燃燒,也不能支持燃燒.
點(diǎn)評(píng) 熟記用紅磷測(cè)定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理、操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和注意事項(xiàng)是解答這類題目的基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 元素的化學(xué)性質(zhì)取決于核外電子數(shù) | |
B. | 分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),原子不能 | |
C. | 相對(duì)原子質(zhì)量是一個(gè)該原子的實(shí)際質(zhì)量與一個(gè)碳12原子質(zhì)量的比值 | |
D. | 分子和原子的變質(zhì)區(qū)別是在化學(xué)變化中分子可分,而原子不可分 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)物是鐵和氧氣,生成物是四氧化三鐵 | |
B. | 每168份質(zhì)量的鐵跟64份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng),能生成232份質(zhì)量的四氧化三鐵 | |
C. | 3份鐵和2份氧氣反應(yīng),生成1份四氧化三鐵 | |
D. | 反應(yīng)條件是點(diǎn)燃 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氣體可壓縮儲(chǔ)存于鋼瓶中----分子體積變小 | |
B. | 墻內(nèi)開花,墻外可聞到花香-------分子在不斷運(yùn)動(dòng) | |
C. | 水蒸發(fā)為水蒸氣,水的化學(xué)性質(zhì)沒有改變-----同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同 | |
D. | 1滴水大約有1.67ⅹ1021個(gè)水分子,分子的質(zhì)量和體積都很小 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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