19.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
(1)如圖所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是放熱,產(chǎn)生大量白煙,待裝置冷卻到室溫后,打開止水夾看到燒杯中的水倒吸入集氣瓶,占瓶中約五分之一的體積,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
(2)甲同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量,乙同學(xué)認(rèn)為不可以,其原因是:碳燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,無法形成壓強(qiáng)差,水不倒吸.乙同學(xué)用圖實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定的結(jié)果:空氣中氧氣含量與正常值比較明顯偏小,其原因可能是(答出兩種即可):紅磷的量不足,裝置漏氣.
(3)由圖實(shí)驗(yàn)還可推知反應(yīng)后剩余氣體的兩點(diǎn)性質(zhì)是①物理性質(zhì)難溶于水,②化學(xué)性質(zhì)不能燃燒,也不能支持燃燒.

分析 (1)根據(jù)紅磷在燃燒時(shí)的主要現(xiàn)象是:放熱,產(chǎn)生大量白煙解答;根據(jù)紅磷的燃燒結(jié)合壓強(qiáng)知識(shí)分析,紅磷與氧氣反應(yīng)生成固體,消耗了瓶?jī)?nèi)的氣體,壓強(qiáng)減小,外界大氣壓會(huì)壓著水進(jìn)入集氣瓶解答;
(2)根據(jù)木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳,集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)不變解答.實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的五分之一,說明瓶?jī)?nèi)氣體減少量不足五分之一,分析其原因主要為氧氣未完全消耗或是冷卻過程中空氣進(jìn)入瓶中所導(dǎo)致的結(jié)果,據(jù)此對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析.
(3)剩余的氣體主要包括氮?dú)夂拖∮袣怏w等不支持燃燒的氣體以及該實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答.

解答 解:
(1)紅磷在燃燒時(shí)的主要現(xiàn)象是:放熱,產(chǎn)生大量白煙;紅磷與氧氣反應(yīng),生成了五氧化二磷固體,所以會(huì)導(dǎo)致集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,水被壓入集氣瓶,進(jìn)入的水量正好占據(jù)集氣瓶?jī)?nèi)氧氣的空間,約為集氣瓶體積的五分之一;該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;
(2)一般不用木炭的原因是:木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳,集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)不變;若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$,則瓶?jī)?nèi)氣壓減小量也不到原壓強(qiáng)的$\frac{1}{5}$,即氧氣沒有耗盡或?qū)嶒?yàn)完畢后有氣體進(jìn)入裝置,故理由是:紅磷的量不足,不能耗盡氧氣,或裝置漏氣,沒冷卻到室溫讀數(shù)等;
(3)剩余的成分主要是氮?dú)猓f明了氮?dú)獠荒苋紵,也不能支持燃燒;水被倒吸入集氣瓶中,剩余的氣體中還主要是氮?dú),說明氮?dú)怆y溶于水(合理即可).
答案:
(1)放熱,產(chǎn)生大量白煙;燒杯中的水倒吸入集氣瓶,占瓶中約五分之一的體積;磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;
(2)碳燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,無法形成壓強(qiáng)差,水不倒吸;紅磷的量不足;裝置漏氣;
(3)難溶于水;不能燃燒,也不能支持燃燒.

點(diǎn)評(píng) 熟記用紅磷測(cè)定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理、操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和注意事項(xiàng)是解答這類題目的基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列敘述正確的是( 。
A.元素的化學(xué)性質(zhì)取決于核外電子數(shù)
B.分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),原子不能
C.相對(duì)原子質(zhì)量是一個(gè)該原子的實(shí)際質(zhì)量與一個(gè)碳12原子質(zhì)量的比值
D.分子和原子的變質(zhì)區(qū)別是在化學(xué)變化中分子可分,而原子不可分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.從化學(xué)反應(yīng)的角度寫出典型的化學(xué)方程式(各寫一例).
(1)化合反應(yīng)C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2(合理即可).
(2)分解反應(yīng)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑(合理即可).
(3)置換反應(yīng)Fe+2HCl═FeCl2+H2↑(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.從化學(xué)方程3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4中可以得到下列信息,其中敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.反應(yīng)物是鐵和氧氣,生成物是四氧化三鐵
B.每168份質(zhì)量的鐵跟64份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng),能生成232份質(zhì)量的四氧化三鐵
C.3份鐵和2份氧氣反應(yīng),生成1份四氧化三鐵
D.反應(yīng)條件是點(diǎn)燃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.下列符號(hào)可以表示物質(zhì)的是B
A.O               B.C                   C.H                    D.Cu.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列現(xiàn)象的解釋不正確的是(  )
A.氣體可壓縮儲(chǔ)存于鋼瓶中----分子體積變小
B.墻內(nèi)開花,墻外可聞到花香-------分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C.水蒸發(fā)為水蒸氣,水的化學(xué)性質(zhì)沒有改變-----同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同
D.1滴水大約有1.67ⅹ1021個(gè)水分子,分子的質(zhì)量和體積都很小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

11.如圖表示某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中“○”和“●”分別代表不同元素的原子.

(1)由圖可獲得的信息是化學(xué)變化中分子可分原子不可分,原子是化學(xué)變化中的最小粒子等;
(2)則由該反應(yīng)所生成的和 的質(zhì)量比9:8.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.輕質(zhì)碳酸鈣粉末可制作鈣片,為了檢驗(yàn)哈藥六廠生產(chǎn)的“蓋中蓋”是否含有CO32-,用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),試回答:
(1)儀器A的名稱是燒杯;
(2)檢查裝置的氣密性是利用物理知識(shí),方法之一是:向長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)注入水,使底端形成液封,再將導(dǎo)管插入水中,雙手緊貼錐形瓶外壁,由于氣體受熱膨脹壓強(qiáng)(填物理名詞)增大,所以導(dǎo)管口有氣泡(或漏斗頸內(nèi)液面上升),證明氣密性好.
(3)圖中存在的錯(cuò)誤是導(dǎo)氣管伸入錐形瓶?jī)?nèi)太長(zhǎng);請(qǐng)?jiān)阱F形瓶?jī)?nèi)用一條橫線畫出液體藥品液面的位置.
(4)檢驗(yàn)CO32-,A中的溶液是澄清石灰水,若含有CO32-,觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁;
(5)若鈣片中含有CO32-的物質(zhì)是碳酸鈣,據(jù)此,加入稀鹽酸后,請(qǐng)寫出錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.自來水消毒過程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示:

(1)圖甲所示反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為H2O+Cl2=HCl+HClO
(2)圖乙所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng);
(3)上圖所示物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的有Cl2 (填化學(xué)式);
(4)D物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)為+1價(jià).

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